另外,從歷年考題的內(nèi)容變化來看,物理學(xué)部分的考試有以下特點:
(1)
涉及的知識點廣泛,大綱中列出的知識點都有可能作為考題出現(xiàn)。因此同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中不能漏掉任何大綱上的知識點。
(2)
考試對考生的要求從對物理知識的理解記憶轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合運用,而要將各部分內(nèi)容融會貫通,將物理過程中所涉及的物理量之間的關(guān)系框架建立起來。
(3)
某些知識點出現(xiàn)頻率很高,是考察的重點。例如,熱學(xué)部分中的熱力學(xué)第一定律以及氣體內(nèi)能相結(jié)合的題目連續(xù)在08,09,10年的考試中出現(xiàn)。
在物理學(xué)部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)過程中,我們將采用逐個知識點講解加練習(xí)的方式進行,力求讓同學(xué)們對每個公式以及結(jié)論的來龍去脈有一個清晰的物理圖像,并能夠準確的用于考試計算。
同學(xué)們在學(xué)習(xí)以及最后復(fù)習(xí)的過程中,推薦兩種實用的方法。
第一、按照物理內(nèi)容劃分知識模塊。
例如熱學(xué)部分,考試大綱中列出的考察內(nèi)容是很多的,但熱學(xué)部分內(nèi)容大體可以分為兩部分,即分子動理論部分以及熱力學(xué)部分,分子動理論是研究物質(zhì)熱運動的微觀理論,采用統(tǒng)計的方法來建立宏觀量與微觀量之間的關(guān)系,揭示的是宏觀現(xiàn)象的微觀本質(zhì),因此與微觀范疇相關(guān)的都可以歸為分子動理論部分,例如,氣體壓強公式,溫度公式,分子的平均平動動能等,都有描述分子的物理量,自然都是微觀量,都是屬于分子動理論部分的。
而熱力學(xué)理論是研究物質(zhì)熱運動的宏觀理論,它以實驗觀測為依據(jù),從能量的觀點分析熱現(xiàn)象以及相關(guān)的宏觀規(guī)律,它的研究對象是一個物質(zhì)系統(tǒng),由大量分子構(gòu)成的熱力學(xué)系統(tǒng),與之相關(guān)的熱力學(xué)第一定律,第二定律,克拉伯龍方程(理想氣體狀態(tài)方程)等描述宏觀物理量變化規(guī)律的知識點都屬于熱力學(xué)理論。
如此一來,繁多的知識點就有了初步的分類,模塊記憶方法將會使得知識結(jié)構(gòu)更為清晰,層次更為分明。
第二、退而求其次,記住關(guān)鍵結(jié)論的方法。
另外,對于一些物理推導(dǎo)過程繁雜,實在難以掌握的知識點,從應(yīng)試的角度,可以采用記憶關(guān)鍵結(jié)論的方法,例如光學(xué)部分中的雙縫干涉以及光柵衍射,可能有些同學(xué)對其物理實質(zhì)不能完全理解,在這種情況下,記住幾個關(guān)鍵的公式,對解題也會有極大的幫助。