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中級·出版專業(yè)實務(wù)

 

第一章   出版物選題策劃

 

主講人: 張文紅  副教授

 

學(xué)習(xí)要求

 

按照考試大綱,本章主要學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括選題策劃的概念和基本步驟;圖書選題策劃的內(nèi)容,選題的立項,選題計劃;組稿的方式、步驟和落實。

 這些內(nèi)容分為“掌握”、“熟悉”與“了解”三個層次。

通常情況下,要求掌握的內(nèi)容是考試的重點部分,出題量大,層次深;要求“熟悉”的部分是“次重點”部分,題量和難度適中;要求“了解”的內(nèi)容相對次要,題量小,層次淺。

   從本章歷年考試分值比重看,2005年占了2分,2006年占了7分,2007年占了11分,2008年占了28分,2009年占了26分。2010年,本章考題情況是:2個單選,2個多選,2個綜合題涉及本章,在2010年,本章考核分值又明顯增加了。

同時,近幾年每年都有針對本章內(nèi)容的綜合題出現(xiàn)(2008年是以審稿題的形式出現(xiàn),2009年以選題報告的形式出現(xiàn),2010年以審稿題和編輯加工題形式出現(xiàn)),可見本章的重要程度。

 

本章考試要求

掌握(4項):

1)掌握選題策劃的基本步驟;

2)掌握圖書選題策劃的內(nèi)容;

3)掌握選題論證與優(yōu)化的各項要求;

4)掌握組稿的方式和步驟。

熟悉(2項):

 1)熟悉選題策劃的概念;

2)熟悉組稿的落實。

了解(3項):

1)了解立項選題的管理;

2)了解選題計劃的內(nèi)容、類型和結(jié)構(gòu);

3)了解選題計劃的特點及其制訂與調(diào)整。

 

第一節(jié)  選題策劃概述

 

(一)選題策劃是編輯過程中的重要環(huán)節(jié)

(二)編輯工作在進入審稿 環(huán)節(jié)之前,通常要經(jīng)歷信息采集、選題策劃、組稿三個環(huán)節(jié)。 這三個環(huán)節(jié):構(gòu)成相對獨立的出版物產(chǎn)品設(shè)計階段。

(三)選題策劃是出版物產(chǎn)品設(shè)計階段的中心環(huán)節(jié)。

(四)出版物質(zhì)量的提高,首先取決于: 選題的優(yōu)化。選題優(yōu)化的第一步——選題策劃

一、選題策劃的概念(熟悉)
(一)概念:是編輯人員開發(fā)出版資源,設(shè)計選題的創(chuàng)造性活動。

(二)作用:把握出版工作方向,落實出版工作方針;保障出版生產(chǎn)秩序,保證和提高出版物的質(zhì)量,塑造出版單位的品牌形象。

(三)一般來說,選題往往開始于編輯在信息采集(見《出版專業(yè)實務(wù).初級》)過程中產(chǎn)生的某種意向或愿望。

(四)選題策劃的類型:

1.按照規(guī)格分:系列性、成套性、單項性

2.按照重要性分:重點、一般

3.按照制訂時機分:計劃內(nèi)、計劃外

二、選題策劃的基本步驟(掌握)

(一)信息梳理

信息梳理:是選題策劃最基礎(chǔ)的工作。

(二)選題設(shè)計

1.捕捉新的選題生長點

2.構(gòu)思出版物的總體結(jié)構(gòu)

編輯在構(gòu)思階段重點考慮的問題:

1)選題內(nèi)容所涉領(lǐng)域的新進展

2)選題與社會生活發(fā)展態(tài)勢的契合度

3)選題特色與社會文化需要的關(guān)聯(lián)度

 

(三)選題論證

選題策劃中必不可少的環(huán)節(jié)。

集體智慧、全方位論證

(四)選題優(yōu)化

策劃編輯根據(jù)選題論證和實施各環(huán)節(jié)實際情況,不斷調(diào)整、完善

社長和總編輯做總體的選題優(yōu)化。

 

第二節(jié)  選題策劃的內(nèi)容(掌握)

編輯在策劃選題時,一般應(yīng)該考慮以下三個方面:

一是出版物內(nèi)容與形式的設(shè)計,二是出版物的營銷方案設(shè)計,三是選題的實施方案設(shè)計。

注意:除了出版物內(nèi)容主題的設(shè)計之外,選題策劃中的其他內(nèi)容在以后的實施過程中都可能發(fā)生變化。

一、選題的內(nèi)容和形式

(一)讀者對象

明確讀者對象是選題策劃的基礎(chǔ)。

(二)主題與名稱

1.主題設(shè)計思路:

1)細分讀者群體

2)確定未來圖書主題

3)梳理相關(guān)學(xué)科、領(lǐng)域知識信息,確定內(nèi)容范圍

4)結(jié)合本單位情況和讀者需求,保留需求程度最高的知識信息

2.書名設(shè)計:

體現(xiàn)圖書的主題內(nèi)容;揭示作品體裁;文字表述講究修辭;可用暫定名。

 

(三)體裁和篇幅

1.體裁設(shè)計:確定提供知識信息的具體方式

2.篇幅設(shè)計:考慮圖書的主題內(nèi)容和體裁,以及生產(chǎn)成本,目標(biāo)讀者群體的購買力狀況等。

(四)開本、裝訂樣式和版面形式

1.開本

2.裝訂樣式

3.版面形式

注意:本部分屬于圖書成品的物質(zhì)形態(tài)設(shè)計

(五)與同類出版物的比較

從它們的基本內(nèi)容、主要特點和讀者反應(yīng)等方面進行分析。

 

二、實施方案

1.作者的選擇

2.進度

三、營銷方案

1.目前市場狀況分析:從同類出版物的市場表現(xiàn)情況入手

2.未來市場狀況預(yù)測:編輯應(yīng)對選題的市場前景以及經(jīng)濟

上的盈虧,明確提出預(yù)測性意見

3.營銷策略:到圖書生產(chǎn)進入印刷、裝訂階段后,營銷策略需完整和具體化

4.成本預(yù)測與定價估計

第三節(jié)  選題立項

 

選題立項:是對編輯提出的選題進行論證并決定列入出版單位選題計劃的過程。

一、選題的申報

(一)選題報告:是選題作集體論證時的必需文件;選題列入選題計劃的憑據(jù);圖書進入生產(chǎn)流程的基礎(chǔ)性文件。

(二)選題報告的形成步驟:

策劃編輯起草——提交編輯室主任——編輯室內(nèi)初步集體論證——以編輯室名義提交相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)——全社性的集體論證會論證

(三)選題報告由若干項目組成,除了反映選題策劃內(nèi)容的項目之外,有時還需要增加一些補充說明性項目,如提出選題的原因,依據(jù),選題形成的過程。

注意:對于翻譯類選題;對于古籍類選題選題報告的要求(見課本)

 

二、選題的論證(掌握)

選題論證:通過評估選題策劃質(zhì)量的來確定是否可以組織實施的一項具體工作;選題的論證是確定選題計劃的決定性環(huán)節(jié)。

(一)選題論證的方式:

1.一級論證:直接通過全社范圍的選題論證會,形成選題計劃。

2.分級論證:編輯室論證會——提交全社論證會討論

注意:選題論證堅持民主和集中相結(jié)合的原則,最后通過投票方式或由出版單位領(lǐng)導(dǎo)決定是否列入選題計劃。

(二)選題論證的內(nèi)容

1.精神文化價值判斷:引導(dǎo)性、獨創(chuàng)性

2.市場適應(yīng)性判斷:針對性(目標(biāo)讀者定位,功能定位)、前瞻性

3.效益判斷:社會效益與經(jīng)濟效益相結(jié)合,并使之最大化

4.可行性判斷:具備必要的實施條件

 

三、立項選題的管理(了解)

集體論證沒有通過的選題,廢棄或退編輯室修改后再次申報。集體論證通過的選題,須視具體選題的情況進行管理。

1.一般性選題,由總編室編入本出版單位的選題計劃。要求當(dāng)年出版的選題,則應(yīng)該作為當(dāng)年的增補選題,一般最遲在發(fā)稿前一個月報省級新聞出版局審核;特殊急件則隨時報批。不是要求當(dāng)年出版的選題,編人下一年份(或更加往后的年份)的年度選題計劃,按照國家規(guī)定報出版行政主管部門備案。

2.屬于國家規(guī)定的重大選題范圍的選題,必須向出版行政主管部門辦理重大選題備案手續(xù),備案獲得認(rèn)可后,出版單位才可以將之列入年度選題計劃安排出版。

四、選題的優(yōu)化(掌握)

提高選題的清晰度、可操作性

根據(jù)市場,適時修改、補充和調(diào)整