(二)課堂教學結(jié)構(gòu)
課堂教學結(jié)構(gòu)能使教師滿懷信心地按照教學設計,有條不紊地進行教學。
1.教學時間的合理利用
學生在課堂里的活動可以分為學業(yè)活動、非學業(yè)活動和非教學活動等三種類型。在通常情況下,用于學業(yè)活動的時間越多,學業(yè)成績便越好。
2.課程表的編制
課程表是使課堂教學有條不紊進行的重要條件,它的編制首先應盡量將語文、數(shù)學和外語等核心課程安排在學生精力最充沛的上午第一、二、三節(jié)課,將音樂、美術(shù)、體育和習字等技能課安排在下午。其次,將文科與理科、形象性的學科與抽象性的學科交錯安排,避免同類刺激長時間地作用于大腦皮層的同一部位而導致疲勞和厭煩。
3.教學過程的規(guī)劃
教學過程的合理規(guī)劃是維持課堂紀律又一個重要條件,不少紀律問題是因教學過程的規(guī)劃不合理造成的。