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一、教師資格證考試

教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)人員教師的許可證。在我國，師范類大學畢業(yè)生須在學期期末考試中通過學校開設的教育學和教育心理學課程考試，并且要在全省統(tǒng)一組織的普通話考試中成績達到二級乙等（中文專業(yè)為二級甲等）以上，方可在畢業(yè)時領取教師資格證。非師范類和其他社會人員需要在社會上參加認證考試等一系列測試后才能申請教師資格證。

教師資格證書在我國有兩種獲得形式：一是參加國家統(tǒng)考，一是參加地方自主考試。兩種形式的考試模式都是筆試+面試。

1. 考試形勢

教師資格證全國統(tǒng)一考試試點工作從2011年開始，浙江、湖北兩省率先開展。預計到2015年11月底全國除港澳臺之外的所有省、自治區(qū)、直轄市將全部實行統(tǒng)考政策。

改革后，考試內容增加、難度加大。改革后將不再分師范生和非師范生的區(qū)別，想要做教師都必須參加國考，方可申請教師資格證

（1）重視程度提升，由省考變?yōu)閲?/span>

從2015年11開始全國實行統(tǒng)一考試；

（2）考試難度加大，考試范圍更加寬廣

不指定參考教材，涉及知識面增加；

（3）更注重知識點的靈活運用

綜合素質的考試試題中，材料分析題為3道題，共42分，占總分150分中的28%。

2 報考條件

幼師：具備幼兒師范學校畢業(yè)或高等教育學歷。

小學教師：應當具備大學?？飘厴I(yè)及其以上學歷；

初中教師：應當具備大學?？飘厴I(yè)及其以上學歷；

高中教師：應當具備大學本科畢業(yè)及其以上學歷；

中職教師：具備大學?？萍耙陨蠈W歷以及具備相當于助理工程師職稱；

3 具體流程

1）考普通話證（語文老師要二級甲等以上；其他科目要二級乙等以上） 成績無限期保留、全國通用。

2）認證考試：《綜合素質》、《教育教學知識與能力》、《學科知識與教學能力》。

3）申請認定：需具備教育教學能力測評成績證明、普通話證、畢業(yè)證、身份證、體檢合格證、申請表。認定會安排說課——也就是“試講+面試”，同時選擇好級別和科目。教師資格認定機構對申請人提交的材料進行審查無誤后，將通知申請人面試、試講的具體時間。

4 考試科目與考試時間

2015年中小學教師資格考試日程安排
上午  9:00-11:00	下午  13:00-15:00	下 午  16:00-18:00
綜合素質	教育知識與能力	學科知識與能力

5. 考試報名時間

報名時間：2014年12月中旬

考試時間：2015年3月中旬

二、考試大綱及試卷結構分析

綜合素質（中學）
模塊	比例	題型
職業(yè)理念	15%	單項選擇題、材料分析題
教育法律法規(guī)	10%
教師職業(yè)道德規(guī)范	15%
文化素養(yǎng)	12%
基本能力	48%	單項選擇題、材料分析題、寫作題
合計	100%	單項選擇題40% 非單項選擇題60%

 

1大綱模塊

 

模塊四

2試卷結構

3試題舉例（2014年真題）

一、單選（本大題共29小題，每小題2分，共58分。在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用2b鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。）

1、高中一年級入學幵始，班主任王老師通過各種渠道，深入了解班級每個學生的情況， 并據(jù)此制定個人三年發(fā)展規(guī)劃，這種做法表明王老師關注：(    )

a.學生發(fā)展的差異性

b.學生發(fā)展的互補性

c.學生發(fā)展的平衡性

d.學生歲展的順序性

答案：a

解析：考核第一模塊教師職業(yè)理念的內容。王老師深入了解每個學生的特點，從而制定不同的發(fā)展計劃，充分體現(xiàn)了王老師關注學生發(fā)展的差異性。

2、根據(jù)《中華人民共和國教師法》教師最基本的權利(    )

a.管理學生權  b.教肓教學權

c.學術自由權  d.民主管理權

答案：b

解析：考核第二模塊教育法律法規(guī)的內容。教師的根本任務是教書育人，教師最基本的權利是教育教學權。

3、下列成語中，源于趙匡胤陳橋事變故事的是(    )

a.黃袍加身  b.禍起蕭薔

c.破釜沉舟  d.聞雞起舞

答案：a

解析：考核第四模塊文化素養(yǎng)的內容。趙匡胤在陳橋兵變，諸將給趙匡胤披上黃袍，擁立為帝。

4、太陽系中離太陽最近的兩大行星(    )

a.水星、金星    b.地球、火星

c.火星、金星    d.地球、水星

答案：a

解析：太陽系中行星按照離太陽由近到遠的順序依次是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

5、在excel中，對數(shù)據(jù)源進行分類匯總之前，應先完成的操作是(    )

a.篩選   b.建立數(shù)據(jù)庫

c.排序   d.有效地計算

答案：c

解析：考核第五模塊基本能力的內容。先選定匯總列，對數(shù)據(jù)清單進行排序。

二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分，閱讀材料，并回答問題。）

材料二

王老師鼓勵學生寫小說。(學生的小說寫得差，并且父母不同意子女寫小說)夸獎學生思維話躍。

請從教師職業(yè)道德的角度，評析王老師的教肓行為。(14分)

解析：王老師的做法是非常值得贊揚的，我認為作為一名老師，應該時刻謹記教師職業(yè)道德的內容，并時刻踐行愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書肓人、為人師表以及終身學習，在它的指導下，我們的教師之路會走的越來越好。

教師職業(yè)道德共包含六個方面：愛國守法，爰崗敬業(yè)，熱愛學生，教書肓人，為人師表，終身學習。從教師職業(yè)道德的角度來看，材料中的老師體現(xiàn)出教書肓人、熱愛學生的道德規(guī)范。

(1)教書肓人是教師職業(yè)道德要求，教書肓人指遵循教肓規(guī)律，實施素質教肓循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。材料中王老師鼓勵學生寫小說，并贊揚其思維活躍，促進學生的個性發(fā)展，并激發(fā)其創(chuàng)新意識， 正是體現(xiàn)了教書育人的職業(yè)規(guī)范。

(2)關爰學生是教師職業(yè)道德的靈魂。親其師，信其道。沒有爰，就沒有教肓。教師必須關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。 材料中王老師并沒有因為學生小說寫得差而指責其不務正業(yè)打擊學生，而是充分尊重學生的愛好，并且給予學生表揚和鼓勵，這做到了一名老帥對自己學生應有的尊重，充分表現(xiàn)出了對學生的關愛呵護。

三、作文題（50分）

作文：以“我的夢想”為題寫一篇記敘文或議論文，字數(shù)不少于1000字。

解析：作文評分標準

三、應試策略

1、學習方法

（1）復習要盡可能全面；重點看大綱，將大綱中的知識點在教材中一一標記，做到心中有數(shù)。

（2）制定合理的學習計劃。

12月-1月：教材的全面復習，并擴展知識點

2月：做好真題和模擬題，把握住?？键c。

3月：重點復習，根據(jù)大綱記憶重點內容

（3）持之以恒  最忌三分鐘熱血 。

（4）動手答題，發(fā)現(xiàn)問題。

2 學習資料

（1）參考教材；
（2）課后提供的各章節(jié)習題

3 網(wǎng)絡課程

1.將網(wǎng)絡輔導作為基礎階段，理解教材的工具，達到解疑解惑的目的；

2.隨時翻看復習老師復習的章節(jié)，增強記憶。

班次：全程強化班、串講點題班、應試?？及?、高頻真題班。

備考建議：

腳踏實地、堅持學習、堅定信心