(三)經(jīng)濟增長理論(了解)
1.新古典增長理論
2.內(nèi)生經(jīng)濟增長理論(熟悉)
(1)干中學(xué)理論(學(xué)習效應(yīng))。
阿羅認為,人們是通過學(xué)習而獲得知識的,技術(shù)進步只是知識的產(chǎn)物、學(xué)習的結(jié)果,而學(xué)習又是經(jīng)驗的不斷總結(jié),經(jīng)驗的積累體現(xiàn)于技術(shù)進步上。
一方面,一個增加了其物質(zhì)資本的企業(yè)同時也學(xué)會了如何更有效率的生產(chǎn),生產(chǎn)和投資的經(jīng)驗有助于生產(chǎn)率的提高——經(jīng)驗對生產(chǎn)率的這一正向影響被稱為干中學(xué)。另一方面,一個生產(chǎn)者的學(xué)習會通過一種知識外溢到另一個生產(chǎn)者,從而提高他人的生產(chǎn)率。
(2)人力資本理論。
人力資本是指存在于人體之中的具有經(jīng)濟價值的知識、技能和體力等質(zhì)量因素。20世紀60年代,舒爾茨和貝克爾首先創(chuàng)立了人力資本理論。
人力資本理論主要包括:①人力資源是一切資源中最主要的資源,人力資本理論是經(jīng)濟學(xué)的核心問題。②在經(jīng)濟增長中,人力資本的作用大于物質(zhì)資本的作用。人力資本投資與國民收入成正比,比物質(zhì)資源增長速度快。③人力資本的核心是提高人口質(zhì)量,教育投資是人力投資的主要部分。④教育投資應(yīng)以市場供求關(guān)系為依據(jù),以人力價格的浮動為衡量符號。