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教師資格考試發(fā)展趨勢

一、重視程度提升,由省考變?yōu)閲?/span>

2011年開始,浙江、湖北兩省率先開展。2013年試點地區(qū)擴大至湖北、浙江、上海、河北、廣西、海南、山東、山西、安徽、山東、貴州等11省,后續(xù)將擴大實行的范圍。

二、考試科目增加

小學(xué)教師資格證考三科,中學(xué)教師資格證需要考四科,包括《綜合素質(zhì)》、《教育基礎(chǔ)知識》、《學(xué)科知識與教學(xué)能力》、《試講》;

三、考試難度加大,考試范圍更加寬廣

不指定參考教材,涉及知識面增加;

四、更注重知識點的靈活運用

綜合素質(zhì)的考試試題中,材料分析題為3道題,共42分,占總分150分中的28%

教材結(jié)構(gòu)分析

 

 

試卷結(jié)構(gòu)分析

試卷結(jié)構(gòu)分析——歷年真題材料分析和寫作

 

一、單選(本大題共29小題,每小題2分,共58分。在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請用2b鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。)

1、下列對素質(zhì)教育的理解,存在片面性的是( 

a.促進學(xué)生專業(yè)發(fā)展          b.尊重學(xué)生個性發(fā)展

c.教育面向全體學(xué)生          d.引導(dǎo)學(xué)生協(xié)調(diào)發(fā)展

【解析】素質(zhì)教育是依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的實際需要,以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的,以尊重學(xué)生個性,注重開發(fā)人的身心潛能,注重形成人的健全個性為根本特征的教育。

【答案】a

2、教師張某對學(xué)校給予的處分不服,依據(jù)相關(guān)法律,他可以采取的法律救濟途徑是( 

a.教師申訴                 b.刑事訴訟

c.申請仲裁                 d.民事訴訟

【解析】根據(jù)《教師法》第三十九條規(guī)定:教師對學(xué)?;蚱渌逃龣C構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的,或者對學(xué)校或其他教育機構(gòu)作出的處理不服的,可以向教育行政部門提出申訴,教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi),作出處理。

【答案】a

3、學(xué)校實施青年教師成長“導(dǎo)師制”,作為導(dǎo)師的李老師手把手地對青年教師進行“傳”、“幫”、“帶”,體現(xiàn)了李老師()

a.廉潔從教、勤懇敬業(yè)      b.因材施教,樂于奉獻

c.團結(jié)協(xié)作,甘為人梯      d.治學(xué)嚴謹,勇于創(chuàng)新

【解析】李老師的做法體現(xiàn)了在教師專業(yè)發(fā)展過程中,老教師與新教師團結(jié)協(xié)作,幫助新教師由一個專業(yè)新手快速成長為優(yōu)秀教師,體現(xiàn)了李老師團結(jié)協(xié)作,甘為人梯的精神。

【答案】c

4、但丁說過:“道德常常能夠填補人們智慧的缺陷,而智慧卻不能同樣填補道德的缺陷。,對這句話理解無誤的是(?。?/span>

a.在某種意義上道德比智慧對人更重要

b.一個人可以缺乏智慧但是不能缺乏道德

c.智慧的缺陷可以填補而道德的缺陷卻不能填補

d.道德的缺陷,往往會帶來智慧上無可彌補的缺陷

【答案】a

二、材料分析題(2013下半年真題)(本大題共3小題,每小題14分,共42分,閱讀材料,并回答問題。)

何老師班上的小龍,經(jīng)常遲到、曠課、不完成作業(yè),還欺負同學(xué)。在多次批評教育無效后,何老師決定到他家去一趟,向他父母告狀。到小龍家時,何老師驚奇地發(fā)現(xiàn)他正在做家務(wù)。見到何老師,小龍吃了一驚,但還是喊了一聲“老師好”后跑回房里,同小龍父母交談后,何老師了解到小龍家庭貧困,父母每天早出晚歸,疏于教導(dǎo),讓孩子養(yǎng) 成了一些壞習(xí)慣。

但這孩子在家還挺懂事,也能幫忙干活。于是,何老師把本來告狀的話收了回來。第二天,何老師在班上表揚了小龍懂禮貌,見到老師主動問好,在家能做家務(wù),希望同學(xué)們能像小龍學(xué)習(xí)。接下來,老師安排他負責(zé)班級衛(wèi)生工作,并對他的盡職盡責(zé)及時予以表揚。沒過多久,小龍在課堂上認真多了,同學(xué)關(guān)系也融洽了,還成為了老師的得力助手。

問題:請從教師職業(yè)道德的角度,評析何老師的教育行為

【解答思路】評析的答題要點:

1、評論:根據(jù)題目的要求從某一角度進行評論材料內(nèi)容,給出對與錯、正與反、或正反相結(jié)合的結(jié)論;

2、分析:根據(jù)已經(jīng)給出的結(jié)論,找出相對應(yīng)的理論知識點, 用材料中的內(nèi)容進行詳細的分析;

3、總結(jié)概括:綜合以上的評析內(nèi)容,給出一個與開頭相呼應(yīng)的結(jié)論或正確的做法,畫龍點睛。

【答案要點】

 答:何老師開始向家長告狀的做法是不太合理的,但是后來的做法是遵循了教師職業(yè)道德規(guī)范要求,是值得學(xué)習(xí)的。

首先,教師的職業(yè)道德要求教師要關(guān)愛學(xué)生,……

其次,教師的職業(yè)道德要求教師要教書育人,……

總的來看,關(guān)鍵是教師要關(guān)愛學(xué)生。同時,教師需要注意的是在與家長的溝通。

三、寫作題(本大題1小題,50分)

應(yīng)試策略

1)復(fù)習(xí)要盡可能全面;重點看大綱,將大綱中的知識點在教材中一一標記,做到心中有數(shù)。

2)制定合理的學(xué)習(xí)計劃。

3)持之以恒  最忌三分鐘熱血 。

4)動手答題,發(fā)現(xiàn)問題。

全程強化班:根據(jù)考試大綱要求,以章節(jié)知識點為基礎(chǔ),向考生全面透徹地講授所有考點,并穿插真題、模擬試題對重要考點進行講解以利于學(xué)員輕松掌握。

應(yīng)試??及啵?/span>一般為35套模擬試題,由網(wǎng)校教研團隊聯(lián)合打造,按照考試的要求進行模擬訓(xùn)練,并配備答案及解析,供參考查閱。

串講點題班:通過梳理教材架構(gòu)解析各章節(jié)考點分布,指出重點,在串講過程中,針對相關(guān)考點及題型為考生提供應(yīng)試策略及答題技巧,傳授臨場應(yīng)試經(jīng)驗,迅速提高應(yīng)對考試能力。

高頻真題班:講解歷年高頻考點真題,分析出題思路和考察方式,并通過講解指出相關(guān)考點易出題型,總結(jié)命題規(guī)律和特點,提供相應(yīng)答題思路及答題技巧。提供整套真題并輔以答案解析。