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第三章：中學(xué)教師的閱讀能力

第一節(jié) ：教師職業(yè)活動(dòng)與閱讀能力

第二節(jié) ：閱讀中的詞、句理解

第三節(jié) ：閱讀中對(duì)圖表、文字和視頻材料的信息篩選與整合

第四節(jié)：閱讀中對(duì)閱讀材料的整體把握

大綱要求：

篩選并整合圖表、文字、視頻等閱讀材料的主要信息及重要細(xì)節(jié)。

考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)：

能夠?qū)D表的信息進(jìn)行篩選和整合，提取有用的信息。

一、圖表信息的篩選與整合

圖表是 圖和表。

圖：統(tǒng)計(jì)圖及繪畫(huà)等

表：統(tǒng)計(jì)表，描述數(shù)據(jù)的一種形式。

在文章的寫(xiě)作中，圖表一般是作為論據(jù)或說(shuō)明事理使用的。

（一）統(tǒng)計(jì)表信息的篩選與整合

統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)與分類(lèi)

1、結(jié)構(gòu)：以線(xiàn)條、文字和數(shù)字編制而成

2、種類(lèi)：簡(jiǎn)單表、分組表、復(fù)合表

（二）統(tǒng)計(jì)圖信息的篩選與整合

1、統(tǒng)計(jì)圖的結(jié)構(gòu)：

a、圖示線(xiàn)形

b、坐標(biāo)和尺度

c、標(biāo)題

d、統(tǒng)計(jì)圖的輔助部分

2、統(tǒng)計(jì)圖的種類(lèi)

條形圖、直方圖、線(xiàn)形圖、散點(diǎn)圖、餅形圖、象形圖、曲線(xiàn)圖、枝葉圖、箱形圖

（三）信息的篩選與整合（考點(diǎn)）

篩選信息，就是根據(jù)一定的目的要求，經(jīng)過(guò)辨別把相關(guān)的信息提取出來(lái)；

整合信息，就是根據(jù)一定的目的要求，將文中相關(guān)的而又分散的信息集中起來(lái)，并加以處理。

 “信息篩選與整合”是指按照命題者所給出的語(yǔ)言文字或圖表數(shù)據(jù)等材料，在理解的基礎(chǔ)上，對(duì)材料中相關(guān)的信息進(jìn)行篩選、整合．最后概括歸納為符合命題者要求的語(yǔ)言。

1、信息篩選與整合的要求：

1）能準(zhǔn)確的概括材料的主要信息：

2）能整體把握材料(包括圖表、視頻)，能準(zhǔn)確提煉材料中所有的信息，并能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述；

3）能根據(jù)所給出的材料要求．設(shè)計(jì)出解決問(wèn)題的方案：

4）能透過(guò)材料的字面意思，準(zhǔn)確的表述言外之意的隱含信息。

2、獲取信息的途徑

1）文章的基本概念中獲取信息

文中的基本概念的含意就是文章的重要信息所在。因此，在閱讀中要十分重視對(duì)文章基本概念的理解。 

2）重要的句子中獲取信息

給概念下定義的句子當(dāng)然是重要的句子。集中表述作者觀(guān)點(diǎn)態(tài)度、介紹某種情況，或集中反映文章主旨的句子；也指那些結(jié)構(gòu)復(fù)雜、信息量大的句子。

3）從運(yùn)用的材料中獲取信息

寫(xiě)文章總是要運(yùn)用材料的。這材料總是明示著或隱含著一定的信息。把它提取出來(lái)，是閱讀應(yīng)該完成的任務(wù)之一，自然也是獲取信息的有效途徑。

3、技巧分析

1）提煉重點(diǎn)

材料中有些語(yǔ)段的信息是由文段中的過(guò)渡句、提綱挈領(lǐng)的句子、文章或文段的中心句、總結(jié)性的句子等組成的，我們篩選、整合時(shí)，只需將這些句子摘錄出來(lái)，然后根據(jù)要求將多余的枝葉刪除即可。

2）刪繁就簡(jiǎn)，去偽存真

在迅速瀏覽材料時(shí)，可略過(guò)無(wú)關(guān)緊要的信息，快速抓住關(guān)鍵信息。有些語(yǔ)段，很多內(nèi)容都是對(duì)某個(gè)關(guān)鍵信息的闡釋、說(shuō)明、補(bǔ)充，甚或是拓展、引申，這些內(nèi)容都不是實(shí)在的．我們要對(duì)材料進(jìn)行篩選整合，去偽存真。然后再將“真意”概括表述出來(lái)。

3）合并同類(lèi)．列舉異義

通過(guò)快速瀏覽，找到語(yǔ)段中符合題干要求的若干信息后，看看相關(guān)信息、相同信息、不同信息各是什么，都是從哪幾個(gè)方面?zhèn)鬟_(dá)的，然后將相同信息進(jìn)行大合并，相關(guān)信息進(jìn)行小合并，不同信息并列到一起。

4）深入挖掘隱含信息

有些信息，可在材料中直接摘錄獲取，有些信息需要對(duì)材料進(jìn)行分析，才能挖掘出隱藏在字面或圖表中的隱含信息。我們要推敲語(yǔ)段中的每個(gè)信息，找到它們的精髓所在，探明它們各自的意象，提煉出它們的要義，然后用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或句子表述出來(lái)。

4、篩選、整合信息應(yīng)注意的問(wèn)題

1）提取信息要準(zhǔn)確

主要是指兩點(diǎn)：一是分清主要信息和次要信息；二是滿(mǎn)足試題需要，包括提取和整合的角度，歸納的要點(diǎn)，都要恰如其分。

2）要準(zhǔn)確理解文章語(yǔ)言

二、其他信息的篩選與整合

（一）文字材料信息的篩選與整合

（二）視頻材料信息的篩選與整合

基本思路：誰(shuí)？做了什么？經(jīng)過(guò)怎樣的過(guò)程？反映了什么（情感、思想、觀(guān)點(diǎn)等）？

小結(jié)

主要知識(shí)點(diǎn)：

掌握信息篩選與整合的方法和注意事項(xiàng)