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2015年考前分析

第一部分   考試信息指南

第二部分   考試命題分析

第三部分   典型試題舉例

第四部分   課程班型設(shè)置

第五部分   考試準(zhǔn)備及建議

考試信息指南

²  注冊(cè)計(jì)量師分為兩個(gè)等級(jí)：

一級(jí)注冊(cè)計(jì)量師

二級(jí)注冊(cè)計(jì)量師

²  注冊(cè)計(jì)量師資格考試全國(guó)統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一命題，原則上每年舉行一次。

²  注冊(cè)計(jì)量師考試由國(guó)家人保部與國(guó)家質(zhì)檢總局共同成立考試辦公室(設(shè)在質(zhì)檢總局)，負(fù)責(zé)考試相關(guān)政策的研究制定及管理工作。

²  考試時(shí)間：6月13日、14日

一級(jí)注冊(cè)計(jì)量師

考試合格，頒發(fā)國(guó)家人保部、國(guó)家質(zhì)檢總局共同用印的《中華人民共和國(guó)一級(jí)注冊(cè)計(jì)量師資格證書》，該證書在全國(guó)范圍內(nèi)有效。

一級(jí)注冊(cè)計(jì)量師資格考試合格，取得證書并注冊(cè)，用人單位可根據(jù)工作需要擇優(yōu)聘任相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，取得一級(jí)注冊(cè)計(jì)量師資格證書，可聘任工程師職務(wù)。

二級(jí)注冊(cè)計(jì)量師

考試合格，頒發(fā)相應(yīng)省、自治區(qū)、直轄市人事行政部門和質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門共同用印的《中華人民共和國(guó)二級(jí)注冊(cè)計(jì)量師資格證書》，在一定范圍內(nèi)有效。

取得二級(jí)注冊(cè)計(jì)量師資格證書，用人單位可優(yōu)先聘任助理工程師職務(wù)或工程技術(shù)員職務(wù)。

考試命題分析

第三章  測(cè)量數(shù)據(jù)處理

本章共3節(jié)，重點(diǎn)考查計(jì)算能力和概念理解，考試中試題難度較大

重點(diǎn)考查內(nèi)容：

實(shí)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)差的估計(jì)（貝塞爾公式法，極差法）

異常值的判別和剔除

測(cè)量誤差的控制和系統(tǒng)誤差的消除

計(jì)量器具符合性判定

測(cè)量不確定度評(píng)定與表示等。

第四章

本章共8節(jié)，重點(diǎn)考查概念的掌握、法律法規(guī)的運(yùn)用，試題難度一般，但要求對(duì)概念的理解清晰，對(duì)法規(guī)條文的熟悉。

重點(diǎn)考查內(nèi)容：

檢定、校準(zhǔn)和檢測(cè)的實(shí)施

計(jì)量檢定證書

計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)的建立

型式評(píng)價(jià)與期間核查

典型例題

1、概念考查

1）在檢定水銀溫度計(jì)時(shí)，溫度標(biāo)準(zhǔn)裝置的恒溫槽示值為100℃，將被檢溫度計(jì)插入恒溫槽后被檢溫度計(jì)的指示值為99℃，則被檢溫度計(jì)的示值誤差為( )。

a、+1℃

b、+1%

c、-1℃

d、-2%

答案：c

2）測(cè)量?jī)x器的量程是( )兩極限值之差的絕對(duì)值。

a、標(biāo)稱范圍    b、測(cè)量范圍

c、示值范圍    d、工作范圍

本題解析:量程指標(biāo)稱范圍的上限與下限之差的絕對(duì)值。測(cè)量范圍又稱為工作范圍，是指測(cè)量?jī)x器的誤差處于規(guī)定的極限范圍內(nèi)的被測(cè)量的示值范圍。

答案：a

2、分析計(jì)算考查

1）、示波器顯示屏幕的刻度最小為0.2格，當(dāng)靈敏度調(diào)到2mv格時(shí)，其分辨力為()。

a、0.1mv

b、0.2mv

c、0.4mv

d、0.8mv

本題解析:分辨力是指顯示裝置中對(duì)其最小示值的辨別能力。模擬式顯示裝置的分辨力通常為標(biāo)尺分度值的一半，即用肉眼可以分辨到一個(gè)分度值的1/2。肉眼可觀測(cè)到最小刻度的1/2，靈敏度為2mv，其分辨力為2×(0.2/2)=0.2mv。

 答案：b

2）用千分尺測(cè)量某零件長(zhǎng)度，經(jīng)16次的重復(fù)測(cè)量后計(jì)算得到樣本標(biāo)準(zhǔn)差s（x）=0.10mm。則該測(cè)量中的標(biāo)準(zhǔn)不確定度ua的值為( )。

a、0.079

b、0.10

c、0.0025

d、0.025

 答案：d

 

3、制度法規(guī)考查

1）進(jìn)口計(jì)量器具型式批準(zhǔn)的對(duì)象是（）。

a、列入強(qiáng)檢目錄的工作計(jì)量器具

b、凡申請(qǐng)制造的計(jì)量器具新產(chǎn)品

c、列入《中華人民共和國(guó)進(jìn)口計(jì)量器具型式審查目錄》的計(jì)量器具

d、列入《中華人民共和國(guó)依法管理的計(jì)量器具目錄(型式批準(zhǔn)部分)》的計(jì)量器具

 答案：c

2）按對(duì)法定計(jì)量檢定機(jī)構(gòu)關(guān)于期間核查的規(guī)定要求，下列各項(xiàng)中需要期間核查的對(duì)象是 (  ) 。

a、計(jì)量基準(zhǔn)

b、工作計(jì)量器具

c、工作標(biāo)準(zhǔn)

d、本單位最高計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)

 答案：acd

課程方案設(shè)置

全程強(qiáng)化班：

【教學(xué)內(nèi)容】根據(jù)考試大綱要求，以章節(jié)知識(shí)點(diǎn)為基礎(chǔ)，向考生全面透徹地講授所有考點(diǎn)，并穿插真題、模擬試題對(duì)重要考點(diǎn)進(jìn)行講解以利于學(xué)員輕松掌握。

【教學(xué)目標(biāo)】通過(guò)講授所有知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)，使得考生能夠清晰明了各章節(jié)需要掌握的內(nèi)容，明確考試復(fù)習(xí)的方向和重點(diǎn)。

串講點(diǎn)題班：

【教學(xué)內(nèi)容】通過(guò)梳理教材架構(gòu)解析各章節(jié)考點(diǎn)分布，指出重點(diǎn)，在串講過(guò)程中，針對(duì)相關(guān)考點(diǎn)及題型為考生提供應(yīng)試策略及答題技巧，傳授臨場(chǎng)應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)，迅速提高應(yīng)對(duì)考試能力。

【教學(xué)目標(biāo)】使學(xué)員短期內(nèi)明晰各考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)所在，并掌握備考應(yīng)對(duì)策略。并快速掌握應(yīng)試技巧，有效應(yīng)對(duì)考試，提高考試分?jǐn)?shù)

應(yīng)試?？及啵?/span>

【教學(xué)內(nèi)容】一般為3～5套模擬試題，由網(wǎng)校教研團(tuán)隊(duì)聯(lián)合打造，按照考試的要求進(jìn)行模擬訓(xùn)練，并配備答案及解析，供參考查閱。

【教學(xué)目標(biāo)】通過(guò)模擬考試，解答練習(xí)，學(xué)員可迅速進(jìn)入考試狀態(tài)，熟悉考試要求。并通過(guò)自我測(cè)試檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，突擊提分。

復(fù)習(xí)建議

ø  全程強(qiáng)化要搞清每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不漏死角，特別注意老師講課中的舉例，加深對(duì)概念的理解；

ø  一定要注意概念以及概念間的關(guān)系，概念不清晰，幾乎不可能通過(guò)考試。

例如：示值誤差、引用誤差、相對(duì)誤差等等

ø  計(jì)算題一定要?jiǎng)邮郑褐v課中的計(jì)算例題，課后親自算3遍以上為佳（間隔1周左右）

切莫眼高手低

ø  授課中老師告訴不用看的，一定要聽話，別鉆牛角尖，先保證通過(guò)。

ø  不要輕信網(wǎng)上的一些所謂真題和答案，有不明白的問(wèn)題問(wèn)老師，老師對(duì)自己出的模擬試題和答案負(fù)責(zé)；

ø  一定要做模擬題，爭(zhēng)取弄懂每一道題，不要背答案，要弄懂，能舉一反三。