公眾號(hào):mywangxiao
及時(shí)發(fā)布考試資訊
分享考試技巧、復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
新浪微博 @wangxiaocn關(guān)注微博
聯(lián)系方式 400-18-8000
41、管線共溝敷設(shè)時(shí),不符合規(guī)定的是( )。
A熱力管可與電力、通信電纜和壓力管道共溝
B排水管道應(yīng)布置在溝底。當(dāng)溝內(nèi)有腐蝕性介質(zhì)管道時(shí),排水管道應(yīng)位于上面
C腐蝕性介質(zhì)管道的標(biāo)高應(yīng)低于溝內(nèi)其他管線
D火災(zāi)危險(xiǎn)性屬于甲、乙、丙類的液體液體石油氣、可燃?xì)怏w、毒性氣體和液體以及腐蝕性介質(zhì)管道,不應(yīng)共溝敷設(shè)
42、就城市噪聲而言,主要有四種噪聲。下列闡述有誤的是( )。
A交通噪聲是現(xiàn)代城市重要的公害
B工業(yè)噪聲是工廠的機(jī)器在運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)產(chǎn)生的噪聲
C建筑施工噪聲源是多種多樣的,且經(jīng)濟(jì)變換
D人群噪聲是最嚴(yán)重的城市噪聲
43、“社會(huì)控制”這個(gè)詞是由美國(guó)社會(huì)學(xué)家( )首次提出來(lái)的。
A素羅金
B湯恩比
C羅斯
D摩爾根
44、生物的物質(zhì)環(huán)境由大氣圈、水圈、巖石圈及土壤圈等組成,它們具有兩個(gè)明顯的特征:其一為空間性,即提供了生物棲息、生長(zhǎng)、繁衍的空間場(chǎng)所;其二為( )。
A營(yíng)養(yǎng)性,即提供了生物發(fā)育繁殖所需的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
B惟一性,即能量惟一來(lái)源是太陽(yáng),太陽(yáng)的作用不可代替
C區(qū)間性,即能量環(huán)境所提供的不同生物的生存環(huán)境條件具有時(shí)空上的差異
D廣泛性,即生物對(duì)于能量環(huán)境所提供的不同環(huán)境具有選擇“最適區(qū)間”的內(nèi)在趨勢(shì)
45、雅典衛(wèi)城的中心是( )。
A帕提農(nóng)神廟
B伊瑞克先神廟
C勝利神廟
D雅典娜銅像
46、重現(xiàn)期為50年的洪水,其頻率為2%。防洪堤的轉(zhuǎn)彎半徑應(yīng)盡可能的大一些,一般為( )倍的設(shè)計(jì)水面寬。
A2~4
B5~8
C4~6
D6~8
47、經(jīng)濟(jì)發(fā)展含有經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的根本變化,其中兩個(gè)最重要的結(jié)構(gòu)性變化是( )。
A在國(guó)民生產(chǎn)總值中隨農(nóng)業(yè)比重的下降而第三產(chǎn)業(yè)比重上升,以及城市人口占總?cè)丝诒戎厣仙?/p>
B在國(guó)民生產(chǎn)總值中隨農(nóng)業(yè)比重的下降而工業(yè)比重上升,以及城市人口占總?cè)丝诒戎叵陆?/p>
C在國(guó)民生產(chǎn)總值中隨農(nóng)業(yè)比重的下降而工業(yè)比重上升,以及城市人口占總?cè)丝诒戎厣仙?/p>
D在國(guó)民生產(chǎn)總值中隨工業(yè)比重的下降而第三產(chǎn)業(yè)比重上升,以及城市人口占總?cè)丝诒戎厣仙?/p>
48、關(guān)于大角斗場(chǎng)說(shuō)法不正確的是( )。
A建于公元70—82年,是利用天然混凝土創(chuàng)造出來(lái)的大型建筑
B平面呈長(zhǎng)圓形,長(zhǎng)軸188m,短軸156m
C立面高485m,分為兩層,底層為連續(xù)的券柱式
D在立面上運(yùn)用了疊柱式的水平劃分,各層采用不同的柱式圖,因而使宏大的體積顯得開朗明快、富于節(jié)奏感
49、當(dāng)城市道路寬大于等于( )m時(shí),宜兩側(cè)設(shè)置消防栓,消防栓距建筑墻體應(yīng)大于( )m。
A60;0.5
B60;1.5
C40;0.5
D40;1.5
50、下列城市社會(huì)生活的主要特征中,( )不正確。
A節(jié)奏快而精密配合
B越軌行為增多
C文化異質(zhì)而互不寬容
D交往表面化與“事本主義”
(責(zé)任編輯:中大編輯)
近期直播
免費(fèi)章節(jié)課
課程推薦
城鄉(xiāng)規(guī)劃師
[協(xié)議護(hù)航班]
7大課程模塊 3大研發(fā)資料資料退費(fèi)服務(wù)校方服務(wù)
城鄉(xiāng)規(guī)劃師
[沖關(guān)暢學(xué)班]
5大課程模塊 2大研發(fā)資料 校方服務(wù)
城鄉(xiāng)規(guī)劃師
[精品樂(lè)學(xué)班]
3大課程模塊 研發(fā)資料 校方服務(wù)