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1.教師把實物、教具展示給學(xué)生看,或者向?qū)W生作示范性實驗,使學(xué)生通過直觀感知,從而獲得知識、發(fā)展能力的方法,叫做 ( )
A.觀察法
B.實驗法
C.演示法
D.練習(xí)法
答案:C。由演示法的定義可知。
2.“開而弗達”體現(xiàn)了教學(xué)的 ( )
A.直觀性原則
B.鞏固性原則
C.啟發(fā)性原則
D.循序漸進的原則
答案:C?!伴_而弗達”強調(diào)的是啟發(fā)性原則。
3.領(lǐng)會知識包括感知教材和 ( )
A.熟悉教材
B.分析教材
C.概括教材
D.理解教材
答案:D。理解教材上的新知識才是真正領(lǐng)會了知識。
4.標志著教學(xué)過程理論的形成的是 ( )
A.杜威的五步教學(xué)法
B.赫爾巴特的五段教學(xué)法
C.孔子提出的“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”
D.巴班斯基教學(xué)過程最優(yōu)化的理論
答案:B。赫爾巴特的五段教學(xué)法標志著教學(xué)過程理論的形成。
5.教學(xué)中貫徹理論聯(lián)系實際的原則,要防止和克服 ( )
A.單純書本、排斥實踐,強調(diào)個人經(jīng)驗,否定理論知識的作用
B.兒童中心論
C.空洞說教、單純知識傳授
D.片面單一知識的學(xué)習(xí)
答案:A。理論聯(lián)系實際要求兩者相聯(lián)系而不是割裂。
6.學(xué)習(xí)動機是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的一種 ( )
A.重要力量
B.主要力量
C.內(nèi)部動力
D.外部動力
答案:C。學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動力是學(xué)習(xí)動機。
7.講述是教師主要的教學(xué)手段,一般可以分三個階段進行 ( )
A.導(dǎo)入、詳述和匯總
B.導(dǎo)入、分析和匯總
C.分析、詳述和總結(jié)
D.分析、質(zhì)疑和總結(jié)
答案:A。講述的三個階段分別是導(dǎo)入、詳述和匯總。
8.把學(xué)習(xí)過程概括為“學(xué)—思—行”的統(tǒng)一過程的教育家和思想家是 ( )
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.墨子
答案:A??鬃幼钕葟娬{(diào)教學(xué)過程中要注重思考,主張學(xué)習(xí),思考和實踐相統(tǒng)一。
(責任編輯:)
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