參考答案及解析

一、單項選擇題

1.【知識點】職業(yè)理念——兒童觀

【答案】A。

2.【知識點】職業(yè)理念——教師觀

【答案】B。

【解析】本題主要考查考生對教師角色的了解。由于教師面對的教學對象的性格特點是各異的。加之教學內容也處于不斷變化之中，這就決定了教師不能以千篇一律的態(tài)度和方式對待教學工作，而應以一種發(fā)展變化的眼光，研究自己的工作對象、工作內容和工作情境。因此本題選B。

3.【知識點】職業(yè)理念——兒童觀

【答案】B。

4.【知識點】職業(yè)理念——教師觀

【答案】C。

【解析】教師必須提高教育研究能力，才能實現(xiàn)從“教書匠”到“教育家”的轉變。

5.【知識點】教師職業(yè)道德

【答案】D。

6.【知識點】教師職業(yè)道德

【答案】A。

【解析】愛國守法是教師職業(yè)的基本要求，教師要做到熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

7.【知識點】教師職業(yè)道德

【答案】B。

【解析】教師要做到愛崗敬業(yè)，對幼兒認真負責，保證每一位幼兒的安全。

8.【知識點】教師職業(yè)道德

【答案】B。

【解析】關愛學生要求：教師要關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟.做學生的良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、不受苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。李老師的行為正是關愛學生的體現(xiàn)。

9.【知識點】教育法律法規(guī)——《中華人民共和國教育法》

【答案】D。

【解析】根據《中華人民共和國教育法》第十七條規(guī)定，國家實行學前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學校教育制度。

10.【知識點】教育法律法規(guī)——《中華人民共和國教師法》

【答案】A。

【解析】《中華人民共和國教師法》第二十四條規(guī)定，教師考核結果是受聘任教、晉升工資、實施獎懲的依據。

11.【知識點】教育法律法規(guī)——《中華人民共和國未成年人保護法》

【答案】D。

【解析】《中華人民共和國未成年人保護法》第五十八條規(guī)定，對未成年人犯罪案件，新聞報道、影視節(jié)目、公開出版物、網絡等不得披露該未成年人的姓名、住所、照片、圖像以及可能推斷出該未成年人的資料。

12.【知識點】教育法律法規(guī)——《學生傷害事故處理辦法》

【答案】B。

【解析】《學生傷害事故處理辦法》第三條規(guī)定：學生傷害事故應當遵循依法、客觀公正、合理適當?shù)脑瓌t，及時、妥善地處理。

13.【知識點】教育法律法規(guī)——《學生傷害事故處理辦法》

【答案】C。

【解析】根據《學生傷害事故處理辦法》第九條第四款：(四)學校組織學生參加教育教學活動或者校外活動，未對學生進行相應的安全教育，并未在可預見的范圍內采取必要的安全措施的，應當依法承擔相應的責任。故幼兒園需要承擔責任。同時，根據《學生傷害事故處辦法》第十一條規(guī)定，學校安排學生參加活動，因提供場地、設備、交通工具、食品及其他消費與服務的經營者，或者學校以外的活動組織者的過錯造成的學生傷害事故。有過錯的當事人應當依法承擔相應的責任?！盎ú﹫@未在水池邊設置護欄”這是提供場地者的過錯，需要承擔責任。故選C。

14.【知識點】教育法律法規(guī)——《幼兒園工作規(guī)程》

【答案】C。

【解析】《幼兒園工作規(guī)程》第四十二條：幼兒園的經費由舉辦者依法籌措，保障有必備的辦園資金和穩(wěn)定的經費來源。

15.【知識點】教育法律法規(guī)——《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》

【答案】C。

【解析】《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出我們要增強學生體質，科學安排學習、生活、鍛煉，保證學生睡眠時間。大力開展“陽光體育”運動，保證學生每天鍛煉一小時，不斷提高學生體質健康水平。

16.【知識點】教育法律法規(guī)——《學生傷害事故處理辦法》

【答案】C。

【解析】《學生傷害事故處理辦法》第十三條規(guī)定，在學生自行上學、放學、返校、離校途中發(fā)生的事故.學校行為并無不當?shù)?，不承擔事故責任?/p>

17.【知識點】教育法律法規(guī)——《兒童權利公約》

【答案】D。

【解析】《兒童權利公約》的核心要義體現(xiàn)在以下四大權利：生存權利、保護權利、發(fā)展權利、參與權利。

18.【知識點】文化素養(yǎng)——教師的歷史與傳統(tǒng)文化素養(yǎng)

【答案】C。

【解析】夏季的節(jié)氣為：立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑。雨水、谷雨是春季的節(jié)氣.處暑是秋季的節(jié)氣，故答案為C。

19.【知識點】文化素養(yǎng)——教師的科學素養(yǎng)

【答案】C。

【解析】紅海為世界上最咸的海，位于非洲東北部與阿拉伯半島之間，呈現(xiàn)狹長型，其西北面通過蘇伊士運河與地中海相連，南面通過曼德海峽與亞丁灣相連;波羅的海位于歐洲北部，是世界最大的半咸水水域，在斯堪的納維亞半島與歐洲大陸之間。

20.【知識點】文化素養(yǎng)——教師的藝術鑒賞素養(yǎng)

【答案】C。

【解析】“馬踏飛燕”為東漢青銅器，于甘肅武威擂臺出土，又名銅飛馬。

21.【知識點】文化素養(yǎng)——教師的文學素養(yǎng)

【答案】B。

【解析】《望廬山瀑布》是浪漫主義詩人李白的作品，李白擅長使用夸張的手法來創(chuàng)作詩篇，例如“飛流直下三千尺”;其余的作品為現(xiàn)實主義詩人杜甫的作品，表達了憂國憂民的情懷。

22.【知識點】文化素養(yǎng)——教師的文學素養(yǎng)

【答案】C。

【解析】題干中描述的是《愛麗絲夢游仙境》的故事。

23.【知識點】文化素養(yǎng)——教師的歷史與傳統(tǒng)文化素養(yǎng)

【答案】B。

24.【知識點】文化素養(yǎng)——教師的科學素養(yǎng)

【答案】A。

【解析】嫦娥三號探測器：首次實現(xiàn)月球表面軟著陸;天宮一號：中國第一個目標飛行器和空間實驗室;神舟十號：王亞平第一次太空授課;嫦娥一號衛(wèi)星：中國自主研發(fā)并發(fā)射的首個月球探測器。

25.【知識點】文化素養(yǎng)——教師的文學素養(yǎng)

【答案】C。

【解析】《威尼斯商人》屬于莎士比亞創(chuàng)作的四大喜劇之一。

26.【知識點】教師基本能力——信息處理能力

【答案】D。

27.【知識點】教師基本能力——信息處理能力

【答案lB。

28.【知識點】教師基本能力——邏輯思維能力

【答案】A。

【解析】題干已知，每人所買車的顏色都與其名字的最后一個字諧音的顏色不同。于是，張嵐不能買藍色、林宏不能買紅色、何柏不能買白色、邱輝不能買灰色，再分別將張嵐、林宏、何柏、邱輝對應各個選項即可得出答案。D項意味著邱輝買了灰色，排除;C項意味著何柏買了白色，排除;B項意味著林宏買了紅色，排除。

29.【知識點】教師基本能力——邏輯思維能力

【答案】C。

【解析】從每行來看，第一行共有4個黑球和4個白球;第二行共有4個黑球和5個白球;按此規(guī)律，第三行應共有4個黑球和6個白球，符合條件的選項為C。且此時每列的黑白球共9個。

二、材料分析題

30.【答案要點】

(1)不能去掉。因為當今人類面臨的最嚴重的環(huán)境問題，除了人口劇增、資源短缺外，還有水質污染、大氣污染等，所以使用了“之一”一詞，就使表達更嚴密、更準確。

(2)本文的說明中心是“只要充分、合理地開發(fā)和利用好海洋資源，人類未來的糧食需求是不成問題的”。所以，與之無關的內容就不必加以說明了。這恰恰反映了說明文語言表述簡明、準確、周要的特點。

(3)舉例子、列數(shù)據、作比較，開辟遠洋漁場，發(fā)展深海漁業(yè)的重要性。

(4)一是海洋中有豐富的藻類，二是海洋中還有豐富的肉眼看不見的浮游生物，三是海洋中有眾多的魚蝦，四是相對于近海資源而言，在深海和遠洋中還有許許多多的潛力巨大、尚未充分開發(fā)利用的海洋生物。

(5)①海洋資源是極其豐富的，也是人類未來賴以生存的希望所在。②珍愛海洋資源，增強保護海洋資源的意識，健全和完善法律法規(guī)，加大執(zhí)法力度。

31.【答案要點】

李老師的做法違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)、關愛學生的要求。

①李老師的行為不符合教師思想行為規(guī)范。因為洋洋爸爸有錢，蘭蘭漂亮，李老師就喜歡她，李老師沒有做到關愛每一個學生，在具體的教育實踐活動中沒有做到教書育人，更沒有樹立正確的人生觀和價值觀，違反愛崗敬業(yè)的要求。

②李老師的行為不符合教師教學行為規(guī)范。因為學生家境貧富差距和相貌不同，李老師就以此去挖苦諷刺學生，沒有做到一視同仁，損害了幼兒的人格。同時，教師沒有做到以身作則，她的這種嫌貧愛富的行為會給幼兒留下不良的示范。

③李老師的行為不符合教師語言行為規(guī)范。“走開，看你那兩筒鼻涕，好臟!”這樣的話語有明顯的諷刺和挖苦的意味，不符合教師的言語行為規(guī)范要求。

32.【答案要點】

①“育人為本”的幼兒觀，要求教師在保育實踐中公正地對待每一個學生，不因性別、民族、地域、經濟狀況、家庭背景和身心缺陷等歧視學生。

②“育人為本”的幼兒觀要求教師關系愛護全體幼兒，尊重幼兒人格，平等公正對待幼兒。保護幼兒安全，關心幼兒健康，維護幼兒權益。不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒。

③這位老師的行為違反了“育人為本”的幼兒觀。材料中教師那句“你那收破爛的父母把你的脖子洗凈”是由于孩子的家庭背景和經濟狀況比較差而對孩子的一種歧視行為，是對孩子心靈的一種侮辱。另外，教師把孩子作為反例公之于眾，這是不尊重幼兒人格的表現(xiàn)，也傷害了幼兒的自尊心。

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（責任編輯：）

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