三、試卷結(jié)構(gòu)

四、題型示例

1.單項(xiàng)選擇題

(1)取甲、乙、丙、丁4片大小、質(zhì)量和葉齡都相同的新鮮菠菜葉片，作以下處理：

然后再將4片葉片置于通風(fēng)處，出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象的先后順序是

A.甲→乙→丙→丁 B.甲→丙→乙→丁

C.丁→乙→丙→甲 D.丁→丙→乙→甲

(2)給剛出生的嬰兒接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病，卡介苗在免疫學(xué)上屬于

A.抗體 B.抗原 C.溶菌酶 D.抗生素

2.簡(jiǎn)答題

(1)在用顯微鏡觀察蠶豆葉下表皮的臨時(shí)裝片時(shí)，甲、乙、丙、丁4位同學(xué)分別在視野中看到的物像如下圖所示。哪位同學(xué)的觀察效果最好?你如何指導(dǎo)其他3位同學(xué)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)操作以獲得最佳觀察效果?

請(qǐng)寫(xiě)出血液形成原尿的途徑，并說(shuō)明腎小球的作用。

3.教學(xué)設(shè)計(jì)題

閱讀義務(wù)教育初中階段教材中“生態(tài)系統(tǒng)的組成”的內(nèi)容(教材內(nèi)容略)，設(shè)計(jì)這節(jié)課的課堂導(dǎo)入。

4.材料分析題

閱讀以下材料，回答相關(guān)問(wèn)題。

“鳥(niǎo)類(lèi)適于飛行的特點(diǎn)”教學(xué)設(shè)計(jì)思路

本課先讓學(xué)生“玩紙飛機(jī)”，通過(guò)親身體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)有關(guān)影響飛行因素的問(wèn)題，從而引入新課。接下來(lái)讓全班同學(xué)以小組為單位“觀察家鴿”(每個(gè)小組提供1只家鴿，拴在桌子上)，提出問(wèn)題、作出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論。最后各個(gè)小組匯報(bào)探究結(jié)果，進(jìn)行全班交流。通過(guò)這些活動(dòng)由師生共同總結(jié)得出鳥(niǎo)類(lèi)適于飛行的特點(diǎn)。

回答：

(1)根據(jù)以上教學(xué)設(shè)計(jì)思路，分析該教師的教學(xué)設(shè)計(jì)中使用了哪些教學(xué)策略?

(2)在實(shí)施這些教學(xué)策略時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題?

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（責(zé)任編輯：中大編輯）

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