8、什么是德育原則?我國(guó)中學(xué)德育的主要原則有哪些?各自的含義和要求是什么?
導(dǎo)向性原則是指進(jìn)行德育時(shí)要有一定的理想性和方向性，以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。
基本要求：
①堅(jiān)持正確的政治方向
②德育目標(biāo)必須符合新時(shí)期的方針政策和總?cè)蝿?wù);
③要把德育的理想性與現(xiàn)實(shí)性結(jié)合起來(lái)
疏導(dǎo)原則是指進(jìn)行德育教育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使他們積極向上。
基本要求：
①講明道理，疏導(dǎo)思想
②因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘。
③以表?yè)P(yáng)激勵(lì)為主，堅(jiān)持正面教育。
尊重與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則是指進(jìn)行德育是要把對(duì)學(xué)生個(gè)人的尊重和信賴(lài)與對(duì)他們的思想和行為的嚴(yán)格要求結(jié)合起來(lái)，使教育者對(duì)學(xué)生的影響與要求易于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的品德。
基本要求：
①愛(ài)護(hù)、尊重和信賴(lài)學(xué)生
②教育者對(duì)學(xué)生提出的要求，要做到合理正確、明確具體和嚴(yán)寬適度
③教育者對(duì)學(xué)生提出的要求，要認(rèn)真執(zhí)行，堅(jiān)定不移的貫徹到底，督促學(xué)生切實(shí)做到。
教育的一致性與連貫性原則德育應(yīng)當(dāng)有目的、有計(jì)劃地把來(lái)自各方面對(duì)學(xué)生的教育影響加以組織、調(diào)節(jié)，使其相互配合，協(xié)調(diào)一致，前后連貫地進(jìn)行，以保障學(xué)生的品德能按教育目的的要求發(fā)展。
基本要求：
①要統(tǒng)一學(xué)習(xí)內(nèi)部各方面的教育力量
②要統(tǒng)一社會(huì)各方面的教育力量
③對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育要有計(jì)劃、有系統(tǒng)地進(jìn)行，做好銜接工作，以確保對(duì)學(xué)生的教育前后連貫一致。
因材施教原則是指德育要從學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和品德發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)他們的年齡特征和個(gè)性差異進(jìn)行教育，使每個(gè)學(xué)生的品德都能得到最好的發(fā)展。
①深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和內(nèi)心世界
②根據(jù)學(xué)生個(gè)人特點(diǎn)有的放矢的進(jìn)行教育
③根據(jù)學(xué)生的年齡特征有計(jì)劃地進(jìn)行教育
9、什么是德育的途徑?我國(guó)中學(xué)德育的途徑有哪些?
德育的途徑是指德育實(shí)施的渠道或形式
德育的途徑：
(1)思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)
(2)課外活動(dòng)與校外活動(dòng)
(3)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
(4)共青團(tuán)活動(dòng)
(5)班主任工作
10、 什么是德育方法?我國(guó)中學(xué)德育的主要方法有哪些?各自的含義和要求是什么?
說(shuō)服教育法、情感陶冶法、行為訓(xùn)練法、榜樣示范法、評(píng)比競(jìng)賽法、獎(jiǎng)勵(lì)懲罰法
11、 什么是德育模式?當(dāng)代較有影響的德育模式有哪些?各種德育模式的代表人物和主要內(nèi)容是什么?
德育模式是在德育實(shí)施過(guò)程中德育理念、德育內(nèi)容、德育手段、德育方法、德育途徑等的有機(jī)組合方式。
認(rèn)知模式(皮亞杰、柯?tīng)柌?重知、體諒模式(彼得*麥克費(fèi)爾)重情、社會(huì)模仿模式(班杜拉)重行
12、簡(jiǎn)述當(dāng)前我國(guó)中學(xué)德育存在的問(wèn)題?
(1)中學(xué)教育中重智育、輕德育的現(xiàn)象依然存在，德育為先的辦學(xué)思想未得到落實(shí)
(2)德育目標(biāo)脫離實(shí)際且雜亂無(wú)序
(3)德育內(nèi)容與學(xué)生的思想實(shí)際、生活實(shí)際和發(fā)展需要脫節(jié)。
(4)知與行分離，重視道德知識(shí)的灌輸，輕視實(shí)踐教育和道德行為的養(yǎng)成
(5) 形式主義和簡(jiǎn)單化盛行，缺乏吸引力和感染力
13、試分析當(dāng)前我國(guó)中學(xué)德育改革的主要趨勢(shì)?
(1)落實(shí)德育工作在素質(zhì)教育中的首要位置
(2)確立符合中學(xué)生思想品德發(fā)展實(shí)際的德育目標(biāo)
(3)堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的德育方式，改進(jìn)德育內(nèi)容
(4)積極改進(jìn)中學(xué)思想品德教學(xué)方法和形式
(5)堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一，積極探索實(shí)踐教學(xué)和學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)的有效機(jī)制，建立科學(xué)的學(xué)生思想道德行為綜合考評(píng)制度
(6)因地制宜開(kāi)展德育活動(dòng)
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