附件1
中小學教師資格考試(面試)科目代碼列表
目前,NTCE開考五個學段,即幼兒園、小學、初中、高中和中職(含文化課、專業(yè)課、實習指導課3類)。各學段學科分類如下表:
序號 | 科目名稱 | 科目代碼 | 備注 |
?。ㄒ唬?/td> | 幼兒園 | 141 | |
?。ǘ?/td> | 小學 | ||
1 | 小學語文 | 241 | |
2 | 小學英語 | 242 | |
3 | 小學社會 | 243 | |
4 | 小學數(shù)學 | 244 | |
5 | 小學科學 | 245 | |
6 | 小學音樂 | 246 | |
7 | 小學體育 | 247 | |
8 | 小學美術(shù) | 248 | |
?。ㄈ?/td> | 初中 | ||
1 | 語文(初級中學) | 343 | |
2 | 數(shù)學(初級中學) | 344 | |
3 | 英語(初級中學 | 345 | |
4 | 物理(初級中學) | 346 | |
5 | 化學(初級中學) | 347 | |
6 | 生物(初級中學) | 348 | |
7 | 思想品德(初級中學) | 349 | |
8 | 歷史(初級中學) | 350 | |
9 | 地理(初級中學) | 351 | |
10 | 音樂(初級中學) | 352 | |
11 | 體育與健康(初級中學) | 353 | |
12 | 美術(shù)(初級中學) | 354 | |
13 | 信息技術(shù)(初級中學) | 355 | |
14 | 歷史與社會(初級中學) | 356 | |
15 | 科學(初級中學) | 357 | |
?。ㄋ模?/td> | 高中 | ||
1 | 語文(高級中學) | 443 | |
2 | 數(shù)學(高級中學) | 444 | |
3 | 英語(高級中學) | 445 | |
4 | 物理(高級中學) | 446 | |
5 | 化學(高級中學) | 447 | |
6 | 生物(高級中學) | 448 | |
7 | 思想政治(高級中學) | 449 | |
8 | 歷史(高級中學) | 450 | |
9 | 地理(高級中學) | 451 | |
10 | 音樂(高級中學) | 452 | |
11 | 體育與健康(高級中學) | 453 | |
12 | 美術(shù)(高級中學) | 454 | |
13 | 信息技術(shù)(高級中學) | 455 | |
14 | 通用技術(shù)(高級中學) | 458 | |
?。ㄎ澹?/td> | 中職 | ||
1 | 農(nóng)林牧漁類 | D01 | |
2 | 資源環(huán)境類 | D02 | |
3 | 能源與新能源類 | D03 | |
4 | 土木水利類 | D04 | |
5 | 加工制造類 | D05 | |
6 | 石油化工類 | D06 | |
7 | 輕紡食品類 | D07 | |
8 | 交通運輸類 | D08 | |
9 | 信息技術(shù)類 | D09 | |
10 | 醫(yī)藥衛(wèi)生類 | D10 | |
11 | 休閑保健類 | D11 | |
12 | 財經(jīng)商貿(mào)類 | D12 | |
13 | 旅游服務類 | D13 | |
14 | 文化藝術(shù)類 | D14 | |
15 | 體育與健身類 | D15 | |
16 | 教育類 | D16 | |
17 | 司法服務類 | D17 | |
18 | 公共管理與服務類 | D18 | |
19 | 文化課類 | D19 | 除外語和心理教育外,其他學科與高中相通 |
20 | 其他 | D20 |
附件2
中職(專業(yè)課和實習指導課)教師資格考試大綱(試行)
(面試部分)
一、測試性質(zhì)
面試是中小學教師資格考試的有機組成部分,屬于標準參照性考試。筆試合格者,參加面試。
二、測試目標
面試主要考察申請教師資格人員應具備的新教師基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)教育教學實踐能力,主要包括:
1.良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。
2.儀表儀態(tài)得體,有一定的表達、交流、溝通能力。
3.能夠恰當?shù)剡\用教學方法、手段,教學環(huán)節(jié)規(guī)范,較好地達成教學目標。
三、測試內(nèi)容與要求
(一)職業(yè)認知
1.熱愛職業(yè)教育,有較強的從教愿望,正確認識、理解教師的職業(yè)特征,了解職業(yè)教育現(xiàn)狀,遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,能夠正確認識、分析和評價教育教學實踐中的師德問題。
2.有較為長遠的個人職業(yè)生涯設計或發(fā)展規(guī)劃。
3.關愛學生、尊重學生,公正平等地對待每一位學生,關注每一位學生的成長。
(二)心理素質(zhì)
1.積極、開朗,有自信心。
具有積極向上的精神,主動熱情工作。
具有堅定頑強的精神,不怕困難。
2.有較強的情緒調(diào)節(jié)與自控能力。
能夠有條不紊地工作,不急不躁。
能夠冷靜地處理問題,有應變能力。
能公正地看待問題,不偏激,不固執(zhí)。
(三)儀表儀態(tài)
1.儀表整潔,符合教育職業(yè)和場景要求。
2.舉止大方,符合教師禮儀要求。
3.肢體語言得體,符合教學內(nèi)容要求。
(四)言語表達
1.語言清晰,語速適宜,表達準確。
口齒清楚,講話流利,發(fā)音標準,聲音洪亮,語速適宜。
講話中心明確,層次分明,表達完整,有感染力。
2.善于傾聽、交流,有親和力
具有較強的口頭表達能力,善于傾聽別人的意見,并能夠較準確地表達自己的觀點。
在交流中尊重對方、態(tài)度和藹。
(五)思維品質(zhì)
1.能夠迅速、準確地理解和分析問題,有較強的綜合分析能力。
2.能夠清晰有條理地陳述問題,有較強的邏輯性。
3.能夠比較全面地看待問題,思維靈活,有較好的應變能力。
4.能夠提出具有創(chuàng)新性的解決問題的思路和方法。
(六)教學設計
1.了解課程的目標和要求,準確把握教學內(nèi)容。
準確把握學科專業(yè)知識、實訓課和實踐技能培養(yǎng)的教學內(nèi)容﹑理解本課(本單元)在教材中的地位以及與其他單元的關系。
2.根據(jù)教學內(nèi)容和課程標準的要求確定教學目標﹑教學重點和難點。
3.教學設計要體現(xiàn)學生的主體性,因材施教,選擇合適的教學形式與方法。
(七)教學實施
1.能夠有效地組織學生的學習活動,注重激發(fā)學生的學習興趣,有與學生交流的意識。
2.能夠科學準確地表達和呈現(xiàn)教學內(nèi)容。
3.能夠適當?shù)剡\用板書,板書工整、美觀、適量。
4.能夠較好地控制教學時間和教學節(jié)奏,合理地安排教與學的時間,較好地達成教學目標。
(八)教學評價
1.在教學實施過程中注重對學生進行評價。
2.能客觀評價自己的教學效果。
四、測試方法
采取結(jié)構(gòu)化面試和情境模擬相結(jié)合的方法,通過抽題備課、試講、答辯等方式進行。
考生按照有關規(guī)定隨機抽取備課題目,進行備課,時間20分鐘,接受面試,時間20分鐘??脊俑鶕?jù)考生面試過程中的表現(xiàn),進行綜合性評分。
五、評分標準
序號 | 測試 項目 | 權(quán)重 | 分值 | 評分標準 |
一 | 職業(yè)認知 | 10 | 3 | 熱愛教師職業(yè),對教師工作的基本內(nèi)容和職責有清楚了解,了解職業(yè)教育現(xiàn)狀 |
4 | 有較為長遠的個人職業(yè)生涯設計或發(fā)展規(guī)劃 | |||
3 | 了解職業(yè)學校學生群體現(xiàn)狀,關愛學生,尊重學生、平等對待學生,關注學生發(fā)展 | |||
二 | 心理素質(zhì) | 5 | 3 | 自信、開朗、善于溝通、有上進心 |
2 | 有較強的情緒調(diào)節(jié)能力 | |||
三 | 儀表儀態(tài) | 5 | 2 | 衣著整潔,儀表得體,符合教師職業(yè)特點 |
3 | 行為舉止端莊大方,教態(tài)自然,肢體表達得當 | |||
四 | 言語表達 | 10 | 5 | 語言清晰,表達準確,語速適宜 |
5 | 善于表達、交流,語言有親和力 | |||
五 | 思維品質(zhì) | 10 | 4 | 思維縝密,思路清晰 |
6 | 分析問題全面、細致、有條理,準確地理解并找出問題核心,創(chuàng)新性地解決問題 | |||
六 | 教學設計 | 15 | 5 | 準確把握課程的教學目標與要求 |
5 | 根據(jù)學科特點和教學對象,確定具體的教學重點和難點,設計教學方法 | |||
5 | 教學設計體現(xiàn)學生的主體性 | |||
七 | 教學實施 | 35 | 6 | 情境創(chuàng)設合理,關注學習動機的激發(fā) |
10 | 教學內(nèi)容表述和呈現(xiàn)清楚、準確 | |||
4 | 善于啟發(fā),引導學生自主學習 | |||
8 | 板書設計突出主題,層次分明;板書工整、美觀、適量 | |||
7 | 教學環(huán)節(jié)安排合理;時間節(jié)奏控制恰當;教學方法和手段運用有效 | |||
八 | 教學評價 | 10 | 5 | 能對學生進行過程性評價 |
5 | 能客觀地評價教學效果 |
六、題型結(jié)構(gòu)
面試過程分為3個環(huán)節(jié):
第1環(huán)節(jié) 回答問題(5分鐘)
面試考官組長從問答題中隨機抽取兩個題目,考生在5分鐘之內(nèi)回答完畢。
第2環(huán)節(jié) 試講教學設計(10分鐘)
面試考生從教學設計題中隨機抽取一個題目,在20分鐘之內(nèi)備課(在面試前進行)完畢后,用10分鐘時間試講完畢。
要求:
(1)配合教學內(nèi)容適當板書。
(2)可恰當運用教具。
(3)教學過程需有互動環(huán)節(jié)。
(4)教學中應有過程性評價。
第3環(huán)節(jié) 答辯(5分鐘)
由1-2名面試考官根據(jù)面試考生在前兩個環(huán)節(jié)的表現(xiàn),分別提出1個問題,考生在5分鐘之內(nèi)答辯完畢。
附件3
在籍學習證明
姓名: ,性別: , 年 月出生,身份證號 ,學號: ,系我校(院) 專業(yè)師范類/非師范類全日制(普通/職業(yè))教育中專/???本科/研究生在籍 年級學生,該生于 年 月入學,學制 年。若該生順利完成學業(yè),達到學校相關要求,將于 年 月畢業(yè)并取得畢業(yè)證書。
特此證明。
大學(學院、學校)
學籍管理部門(蓋章)
年 月 日
注:1.本證明僅供招生計劃內(nèi)在校學生報考全國中小學教師資格考試使用。
2.本證明由考生所在學校學籍管理部門蓋章后生效,其他部門蓋章無效。
3.如因?qū)W籍證明信息差錯造成的問題由考生及所在學校負責。
4.在校生報考中小學教師資格考試面試現(xiàn)場審核時,須提交此證明原件,復印件無效。
附件4
檔案證明
姓名 ,性別 , 年 月 日出生,身份證號: ,其人事關系(檔案)委托(由)我單位(機構(gòu))管理,檔案號為: 。
根據(jù)本人人事檔案記載:
第一學歷(學位):學歷: ,學位: , 年 月畢業(yè)于 。
特此證明。
檔案托管機構(gòu)蓋章
年 月 日
注:檔案托管僅限有檔案保管權(quán)限的機構(gòu),如各大中專院校、各州、縣、區(qū)人才交流服務中心、國有大型企業(yè)等。
點擊→注冊會員免費獲取:教師資格備考點/教師資格在線題庫/教師資格在線答疑/短信提醒
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(責任編輯:昆凌)
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