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1
基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段
教材精講
循序漸進(jìn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)扎穩(wěn)打?qū)W習(xí)
真題解析
提高分析題目的能力，掌握考試解題思維
能力提升階段
全真?？?/p>
模擬考場訓(xùn)練，鍛煉心態(tài)，穩(wěn)中求勝
考點(diǎn)串講
提煉精華，精準(zhǔn)攻克重點(diǎn)難點(diǎn)和高頻考點(diǎn)
沖刺學(xué)習(xí)階段
習(xí)題特訓(xùn)
學(xué)以致用，緊貼實(shí)戰(zhàn)，把握出題方向
應(yīng)試技巧
結(jié)合考題大數(shù)據(jù)，揭秘?fù)尫置卦E
突擊攻堅(jiān)階段
考前押密
精準(zhǔn)圈畫、濃縮重點(diǎn)，直擊核心考點(diǎn)
臨考點(diǎn)題
快準(zhǔn)狠秒殺重難點(diǎn)，預(yù)測命題方向
2
彩色教材
只學(xué)習(xí)課本40%的字?jǐn)?shù)
圈住課本97%以上考點(diǎn)
思維導(dǎo)圖
四維空間邏輯記憶法
立體梳理易混考點(diǎn)
通關(guān)寶典
吃透高頻考點(diǎn)、把握命題趨勢
20％的時(shí)間復(fù)習(xí)80%考點(diǎn)
真題手稿
學(xué)習(xí)考霸思維
剖析解題技巧
3
刷題
每日一練 考點(diǎn)練習(xí) 歷年試題 通關(guān)密卷...
聽課
名師直播 章節(jié)課視頻
資料
章節(jié)課講義 考前押密資料...
真題 命中率 高達(dá) 96%
專業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì) 把握真題動(dòng)向
中級《法規(guī)與政策》
小亮、12周歲、父母雙亡，被縣民政局認(rèn)定為孤兒，爺爺是其唯一在世的親人，身體健康、經(jīng)濟(jì)寬裕。根據(jù)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于加強(qiáng)孤兒保障工作的意見》等有關(guān)規(guī)定、小亮應(yīng)當(dāng)由（ ?。B(yǎng)。
A.爺爺
B.居民委員會(huì)
C.兒童福利機(jī)構(gòu)
D.父母所在單位
中級《法規(guī)與政策》
根據(jù)《收養(yǎng)法》，下列關(guān)于收養(yǎng)人應(yīng)具備條件的說法，正確的是( )。
A.收養(yǎng)人應(yīng)當(dāng)年滿28周歲
B.收養(yǎng)殘疾兒童的，可以不受收養(yǎng)人無子女的限制
C.無配偶的男性收養(yǎng)女性的，應(yīng)當(dāng)與被收養(yǎng)人年齡相差30周歲以上
D.收養(yǎng)生父母有特殊困難無力撫養(yǎng)的子女，可以不受收養(yǎng)1名的限制
中級《法規(guī)與政策》
根據(jù)《繼承法》，下列關(guān)于遺贈(zèng)的說法，錯(cuò)誤的是（ ?。?/p>
A.遺贈(zèng)人須有遺囑能力，遺囑必須是遺贈(zèng)人的真實(shí)意思表示
B.受遺贈(zèng)人先于遺囑人死亡的，遺產(chǎn)的有關(guān)部分應(yīng)按法定繼承辦理
C.受遺贈(zèng)人在知道受遺贈(zèng)后兩個(gè)月內(nèi)，沒有表示接受或者放棄受遺贈(zèng)的，應(yīng)視為放棄受遺贈(zèng)
D.執(zhí)行遺贈(zèng)可免于清償遺贈(zèng)人依法應(yīng)當(dāng)繳納的稅款和債務(wù)
初級《綜合能力》
社會(huì)工作者小鄭為留守兒童提供服務(wù)，下列做法中，最能夠體現(xiàn)社會(huì)工作“互動(dòng)合作”特點(diǎn)的是（ ）。
A.邀請醫(yī)護(hù)人員，為留守兒童提供體檢和診療服務(wù)
B.與留守兒童一起面對困難，尋求解決問題的方法
C.建議出臺(tái)相關(guān)社會(huì)政策，改善留守兒童生存環(huán)境
D.策劃公益活動(dòng)，呼吁社會(huì)各界人士關(guān)愛留守兒童
初級《綜合能力》
關(guān)于社會(huì)工作基本對象的說法，正確的是（ ?。?/p>
A.社會(huì)工作的基本對象是那些讓人同情的人
B.無依無靠的老年人是社會(huì)工作的基本對象之一
C.從議題視角看,社區(qū)可持續(xù)發(fā)展是社會(huì)工作的基本對象
D.從實(shí)務(wù)領(lǐng)城看,社區(qū)是新時(shí)代中國社會(huì)工作的基本對象
初級《綜合能力》
小張是獨(dú)生子，大學(xué)畢業(yè)后回老家工作，成家后與父母同住?；楹笮埡推拮佑卸诤⒆拥慕逃龁栴}上經(jīng)常與父母發(fā)生分歧。于是小張和妻子購買了商品房，帶著孩子搬出去居住，目前小張的家庭屬于（）。
A.核心家庭
B.主干家庭
C.聯(lián)合家庭
D.原生家庭
法規(guī)與政策
法規(guī)與政策
法規(guī)與政策
綜合能力
綜合能力
綜合能力
學(xué)員真實(shí)反饋 見證網(wǎng)校實(shí)力
報(bào)考的中級社會(huì)工作師，從來都沒有想到過零基礎(chǔ)的我,也能一次通過，跟著老師的大綱走的，非常有用！
考試通過了，感謝網(wǎng)校的教程！
一開始很擔(dān)心，考不過呢，同事介紹過來的，他就是在這里報(bào)的名，謝謝老師，拿證了，太感謝了。
朋友介紹過來的，老師推薦的課程，也沒看書就是跟著視頻學(xué)習(xí)的，堅(jiān)持做題，沒想到真的通過了，非常感謝老師！
過了！過了！老師講的也不錯(cuò)，我很認(rèn)真的聽課了，考試過了！
基礎(chǔ)比較差，選擇了高班型的，主要就是想打基礎(chǔ)，不過還好通過了，要不然又要看書呀！
初級社工實(shí)務(wù)
初級綜合能力
中級社工實(shí)務(wù)
中級綜合能力
中級法規(guī)與政策
