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2012年初級社會工作師初級綜合能力真題

發(fā)表時間:2013/6/17 15:02:20 來源:互聯(lián)網 點擊關注微信:關注中大網校微信
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11.小李從戒毒所回到社區(qū)后,下決心重新生活,但家人不相信他,鄰居也疏遠他。小李感到很無助,向社會工作者小王求助。小玉對小李說“我認為你過去吸毒是不對的,不過沒關系,改了就好,我們聊聊怎么改變家人和鄰居對你的看法吧?!睆纳鐣ぷ鲀r值觀的操作原則看,小王的表達突出體現(xiàn)的是( )。

A.接納

B.自我決定

C.保密

D.知情同意

12.小學六年級的小明對社會工作者老張說“如果你不告訴別人,我就告訴你一個大秘密”。下列老張的回應中,遵循社會工作倫理守則的是( )。

A. “好吧,我會替你保密?!?/p>

B. “那不行,我不會答應你的?!?/p>

C. “我得先看看是什么事情,然后再和你商量是不是替你保密。”

D. “我可以不告訴別人,但必須告訴你的家長和老師?!?/p>

13.青少年時期(12 -18歲)是人生發(fā)展的重要階段。下列人生發(fā)展階段特征中屬于青少年時 期社會性發(fā)展特征的是( )。

A.心智活動效率達到最高水平

B.自我意識逐漸增強

C.個體生理發(fā)展成熟穩(wěn)定

D.形成穩(wěn)定的人生觀

14.關于莫瑞( Muray)需要理論的說法,正確的是( )。

A.需要影響知覺但不影響思維

B.需要之間相互獨立

C.生理性需要源自童年經驗

D.需要有不同的階段

15.一年級學生小林生性活潑,調皮好動,他的父母希望小林“乖乖”地聽話,不能闖禍。一天,小林吃飯時不小心把碗打碎了,小林的父親不由分說,就把他痛打了頓,從上述內容看,小林的家庭教育模式屬于( )。

A.嬌縱型

B.民主型

C.專制型

D.放任型

16.初二學生小軍脾氣暴躁,經常因為一點小事和同學打架。學校社會工作者小陳先和小軍進行了兩次面談,然后與小軍的父親取得聯(lián)系,期望登門家訪,上述工作過程中,小陳主要關注的社會環(huán)境構成要素是( )。

A.家庭

B.社區(qū)

C.朋輩群體

D.文化

17.老楊自從前年退休后一直很不習慣,社會活動減少,后來發(fā)展成經常為小事與妻子爭吵,兩人關系越來越緊張。社會工作者小王家訪時,老楊吐露了自己的苦悶。針對老楊的情況,小王制訂了服務方案。根據老年發(fā)展階段特征,小王最宜提供的服務是( )。

A.引導老楊參與社區(qū)活動

B.引導老楊改變個人性格

C.協(xié)助老楊處理負面情緒

D.協(xié)助老楊增強獨立意識

18.就讀初中一年級的小明被診斷患有焦慮癥,社會工作者采用心理社會治療模式為他提供服務,協(xié)助小明了解他出現(xiàn)緊張情緒時的處理方式,對新事物的感知方式和動機的形成模式等內容,幫助他正確認識焦慮情緒產生的根源。上述內容中社會工作者運用了該模式的()治療技巧。

A.現(xiàn)實情況反思

B.人格發(fā)展反思

C.心理動力反思

D.直接影響反思

19.服務對象周某向社會工作者小劉抱怨“別人總說我言行不一,其實我不是這樣,沒人明白我的苦衷?!眲⒄f“在我印象中,你有時候說的和做的確實有些不同,是不是啊?”上述對話中,小劉運用了個案工作影響性技巧中的( )。

A.對焦

B.對質

C.建議

D.鼓勵

20.某服務對象揚言要跳樓,他說兒子得了白血病,已經花光了家里的積蓄,還欠了一大筆債,最近因為照顧兒子自己沒有上班,又被公司解雇了,他非常絕望,實在沒有勇氣活下去。根據危機介入的基本原則,社會工作者首先要做的工作是( )。

A.立即尋找資源,提供支持

B.與服務對象共同探討解決問題的辦法

C.輸入希望,讓服務對象重新找回面對問題的勇氣

D.立即做出危險性判斷,防止自殺行為發(fā)生

(責任編輯:xll)

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