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2014年初級社會工作師考試初級實務(wù)練習(xí)題(6)

發(fā)表時間:2013/6/24 15:26:21 來源:互聯(lián)網(wǎng) 點擊關(guān)注微信:關(guān)注中大網(wǎng)校微信
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參考答案

1.[答案]B “接案”是社會工作者與潛在服務(wù)對象開始接觸,了解其需要,幫助其逐漸成為服務(wù)對象并接受社會工作服務(wù)的過程。它是社會工作者與潛在服務(wù)對象通過溝通達成共同解決問題初步協(xié)議的整個助人過程的開始。

2.[答案]C那些主動求助和轉(zhuǎn)介及外展而來的,并已經(jīng)使用社會工作者所提供的資源或正在接受社會工作者協(xié)助的服務(wù)對象,被稱為現(xiàn)有服務(wù)對象;那些尚未使用或接受社會工作者協(xié)助和社會工作資源幫助,但未來可能需要服務(wù)資源和協(xié)助的服務(wù)對象,即是潛在服務(wù)對象。本題中夏軍在老師的介紹下接受社會工作者的協(xié)助,他是社會工作者的實際服務(wù)對象。夏軍的父母因為對教育孩子感到非常困惑,不知如何處理孩子在性格、學(xué)習(xí)和成長方面的困惑,同樣也需要協(xié)助,因此,父母就是潛在服務(wù)對象。

3.[答案]D社會工作者分析服務(wù)對象資料時,采取多層次介入策略原則是指包括直接提供物質(zhì)資源給服務(wù)對象,以幫助解決問題和滿足需要;通過輔導(dǎo)改變他們對問題的看法及應(yīng)對問題的技巧。

4.[答案]A根據(jù)問題的性質(zhì),介入行動可以分為危機干預(yù)、資源融合、經(jīng)濟援助和安置服務(wù)。其中,危機干預(yù)是指當服務(wù)對象遇有突發(fā)性事件時,例如失業(yè)、疾病和天災(zāi)人禍等問題發(fā)生時,需要社會工作者立即進行干預(yù),包括通報相關(guān)機構(gòu)、安置和安撫服務(wù)對象、進行物資救援等。

5.[答案]D 由于結(jié)案意味著社會工作專業(yè)關(guān)系的終止,意味著服務(wù)對象要回到各自的生活世界中,也意味著其后社會工作者與服務(wù)對象就要停止接觸,不再有社會工作者的陪伴,因此,終止關(guān)系可能給他們帶來“分離焦慮”等感受,表現(xiàn)為對這種即將到來的結(jié)案產(chǎn)生負面反應(yīng)。其中,憂郁表現(xiàn)為當所有延長結(jié)案時間的努力都無效時,有些服務(wù)對象會表現(xiàn)得無精打采、失落而無助,對結(jié)束關(guān)系充滿焦慮。故正確答案是D。

6.[答案]B非自愿型服務(wù)對象是指那些由政府、法院或其他部門或個人(包括父母、老師等)轉(zhuǎn)介給社會工作的服務(wù)機構(gòu),以協(xié)助其解決問題的服務(wù)對象。非自愿型服務(wù)對象是被動接受幫助的,這種特性使得他們在接受服務(wù)時通常會存在或表現(xiàn)出某些抗拒情緒和行為。在社會工作的助人活動中,與這類服務(wù)對象的專業(yè)關(guān)系通常不易建立,需要進行相當細致的工作,同時需要非常嫻熟的工作技巧。

7.[答案]C基線測量方法可以應(yīng)用于對個人、家庭、小組或者社區(qū)的工作介入評估,通過對服務(wù)對象介入前、介入中和介入后的觀察和研究,比較服務(wù)提供前后發(fā)生的變化。

8.[答案]A預(yù)估的基本步驟有:①探究服務(wù)對象的情況、問題與需要。②分析服務(wù)對象的資料并做出預(yù)估摘要。后者包括:對服務(wù)對象的問題與需要做出解釋;列出解決問題的目標及先后次序;決定介入的策略;撰寫預(yù)估摘要。

9.[答案]D制訂服務(wù)計劃目標設(shè)定的程序和工作包括:①確定服務(wù)對象的需要和問題;②向服務(wù)對象解釋設(shè)定目標的目的;③共同選擇適當?shù)哪繕?④目標陳述要明白易懂,重在促進服務(wù)對象的成長;⑤目標要可測量,具有操作性和現(xiàn)實性;⑥與服務(wù)對象討論目標的可行性和可能的利弊;⑦確定目標并決定目標的先后次序。本題所述為向服務(wù)對象解釋設(shè)定目標的目的的方法,尚未進入目標選擇階段,所以正確答案是D。

10.[答案]C在預(yù)估過程中,有了對問題的分析和介入的策略后就可以準備撰寫預(yù)估摘要了,并以此作為下一步制訂介入計劃的可靠依據(jù)。

11.[答案]B社會工作的介入行動原則如下:①以人為本,服務(wù)對象自決;②個別化;③考慮服務(wù)對象的發(fā)展階段和他們的特點;④與服務(wù)對象相互依賴;⑤瞄準服務(wù)目標;6考慮經(jīng)濟效益。其中,“個別化”原則是指針對服務(wù)對象系統(tǒng)的特殊性采取介入行動,才能有助于解決問題。本題中,不是所有艾滋病患者的家庭都排斥他們,故對不同的服務(wù)對象,社會工作者要采取個別化的介入行動。

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