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聯(lián)系方式 400-18-8000
A.個人網(wǎng)絡(luò)
B.鄰里協(xié)助網(wǎng)絡(luò)
C.志愿者聯(lián)系服務(wù)
D.正式支持網(wǎng)絡(luò)
答案:A
52.社會工作者在策劃扶貧項目時設(shè)計了多個可行方案,在計算每個方案的人力物力和時間成本之后,下一步應(yīng)做的是
A.再次確認(rèn)問題
B.尋找各自可行的方案
C.確定評估指標(biāo)
D.預(yù)估每個方案的成效
答案:D
53.老王因急性心肌梗塞住進(jìn)監(jiān)護(hù)病房,經(jīng)醫(yī)護(hù)人員全力搶救暫時轉(zhuǎn)危為安,近日,老王病情不穩(wěn)定,性情沮喪,沒有食欲影響了治療。因此醫(yī)生請社會工作者小趙前來協(xié)助工作。面對老王的情況,小趙首先應(yīng)該采取的措施是。
A.與營養(yǎng)科學(xué)聯(lián)系,為老王提供特殊餐飲。
B.召開家庭會議,商討老王的照顧事宜
C.舒緩老王情緒,促進(jìn)其對疾病治療的適應(yīng)
D.介紹老王參加患者小組活動,增進(jìn)其與病友的互動
答案:
54.醫(yī)務(wù)社會工作者發(fā)現(xiàn)許多唇腭裂患兒渴望與同伴玩耍,但家長大多因擔(dān)心孩子被別人嘲笑而不讓其出門玩耍。孩子為此哭鬧,家長束手無策。這種情況說明家長對孩子過度保護(hù),又不知如何安撫孩子的情緒。針對這些家長的問題與需要,醫(yī)務(wù)社會工作者適宜的做法是
A.幫助家長處理情緒問題
B.提升家長照顧患兒的能力
C.幫助處理家庭關(guān)系
D.構(gòu)建患兒社交支持系統(tǒng)
答案:B
55、社會工作者小李正在為心身疾病患者制定減壓小組工作方案,督導(dǎo)者老張?zhí)嵝研±?,在小組中除了要安排轉(zhuǎn)化患者不良情緒,改變他們的不合理認(rèn)知等內(nèi)容之外,還應(yīng)安排()加以配合。
A.果敢訓(xùn)練
B.敏感性訓(xùn)練
C.放松訓(xùn)練
D.溝通技巧訓(xùn)練
56、小明被診斷出患有艾滋病,不知如何讓家人和伴侶知曉此事,因而感到很苦惱,為此,小明來求助社會工作者小張。此時,小張應(yīng)采取的介入措施是()
A.協(xié)助小明正確認(rèn)識艾滋病
B.與小明一起探索告知的方法
C.與小明家人溝通,提供支持
D.鼓勵小明接受自己生病的現(xiàn)實
57、120急救車將一名暈倒的老大爺送到醫(yī)院急診科,老大爺清醒后,醫(yī)生建議其接受全面的醫(yī)療檢查,但老大爺拒絕,醫(yī)生請社會工作者小張前來協(xié)助工作。此時,社會工作者小張首先應(yīng)做的是()
A.幫助老大爺減免醫(yī)療費(fèi)用
B.盡快聯(lián)系老大爺?shù)募胰?/p>
C.勸說老大爺盡快接受檢查
D.詢問老大爺發(fā)病時的詳細(xì)情況
58、正在工作試用期的小李未通過第一次崗前培訓(xùn)測試,按規(guī)定他有一次參加補(bǔ)測的機(jī)會,如果還不能通過,就會被辭退。小李擔(dān)心不能通過補(bǔ)測而非常焦慮,并因情緒不好而與同事發(fā)生了沖突。社會工作者小劉得知這些情況后,協(xié)助小李增強(qiáng)自信,提高情緒管理能力,改善了與同事的關(guān)系,最終通過了補(bǔ)測。在服務(wù)過程中,小劉承擔(dān)的主要角色是()
A.調(diào)解者
B.聯(lián)結(jié)者
C.促進(jìn)者
D.倡導(dǎo)者
59、社會工作者小趙發(fā)現(xiàn),部門入職2~3年的職工為未來個人職業(yè)生涯發(fā)展感到迷茫,找不到工作努力的方向。對此,小趙打算為這些職工舉報職業(yè)生涯探索小組。在小組工作的準(zhǔn)備階段,小趙正確的做法是()
A.傳授職業(yè)生涯規(guī)劃知識
B.為組員制定職業(yè)生涯規(guī)劃
C.協(xié)助組員進(jìn)行自我規(guī)劃與決策
D.分析評估組員職業(yè)發(fā)展迷茫的原因及需求
60、煤礦工人老王患有砂肺病多年,呼吸困難,身體虛弱,喪失了勞動能力,老王要求企業(yè)支付醫(yī)療費(fèi)用和營養(yǎng)費(fèi),但遭拒絕,于是老王向社會工作者小馬求助。小馬在制定服務(wù)方案時,需設(shè)定的工作目標(biāo)是()
A.協(xié)調(diào)勞資沖突
B.提升老王的身體素質(zhì)
C.協(xié)助老王平衡工作和生活
D.為老王提供職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)
(責(zé)任編輯:hbz)
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