現(xiàn)今學(xué)習(xí)日語的人越來越多了，大概是因為日本動漫，游戲，文化以及各方面的因素的介入，使得現(xiàn)在中國人學(xué)日語的比例大大增加～中國人學(xué)日語是可是有得天獨厚的優(yōu)勢哦～
■ 初學(xué)者首先要選取一個適合自己學(xué)習(xí)的日語教材，這里推薦《標準日本語》，初級上下冊的程度，相當于日語3級水平。很多人都是依靠這本教材啟蒙的～本人也不例外，極力推薦～
推薦理由：圖文并茂，趣味的東西不少，可以提高初學(xué)非專業(yè)者的興趣。雖然是很簡單，僅適合入門。
■ 是否參加學(xué)習(xí)班？
基礎(chǔ)很重要。參加一個好的學(xué)習(xí)班，可以打下堅實的基礎(chǔ)，也能夠掌握比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。有了良好基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法，才是能夠在今后的學(xué)習(xí)中事半功倍。
語言這個東西，理論固然重要，而更重要的則是聽說讀寫等諸方面的實踐。如果學(xué)習(xí)科技日語，只要求能夠借助詞典與工具書理解文章的意思，那么通過自學(xué)完全可以達到效果。如果自己有更高的要求，那么最好還是參加一個正規(guī)的培訓(xùn)班。網(wǎng)上的那種入門視頻也是非常不錯的，這里給大家推薦一個網(wǎng)站：日語入門視頻
有了老師啟蒙，對后期的自學(xué)很有幫助，越學(xué)，能自學(xué)的能力也越加明顯～
■ 平假名和片假名的區(qū)別
片假名和平假名都是以漢字為基礎(chǔ)創(chuàng)造的表音文字。一般書寫和印刷都用平假名，片假名通常用來表示外來語和特別詞匯。有時候在文章中為了使某個詞醒目一點，會將這個詞用片假名來表示。
■ 日語中使用漢字有以下幾個特點：
A、取漢字的意思，而不取音。這一部分漢字所占比例最多。
B、取漢字而不取其意。比如，日語的漢字“手紙”，實際意思為“信”。
C、與漢字的意思相近，但排列順序不同，比如，漢語說“和平”，日語說“平和”。
D、順序相同而字不同。比如，漢語的“提倡”，日語為“提唱”。
■ 學(xué)時/考級/日本語能力考試證書
每年5至7月報名，十二月份考試。按每天1—2小時的進度：
級別   學(xué)時   對應(yīng)教材
四級   半年   標日初級上冊
三級   一年   標日初級上下冊
二級   兩年   標日初中級四冊
PS：想嚇唬人，學(xué)個三、四級。要想真正能夠運用，至少得過二級，這也是多數(shù)日資企業(yè)對日語的要求。
■ 日語單詞的記憶
訓(xùn)   讀 動   詞：這是日語單詞記憶中最重要的也是最需要花工夫的一環(huán)，基本上沒什么竅門，就是去硬背。不過這樣的單詞在日語單詞中的總數(shù)量是有限的，把常用的記住即可夠用了。
音讀動詞和名詞：這是學(xué)日語的中國人最拿手的，日語中的漢字數(shù)量有限，它們相互交錯，組成不同的單詞。當學(xué)習(xí)積累到一定程度，再看到好多新的單詞，恐怕只是把學(xué)過的漢字排列組合而已，一下子就可以記住了。
訓(xùn)   讀   名   詞：有些冷僻的詞就算是過了日語一級的也會記不住，把一些常用的記住即可。
外 來 詞：要把它們還原成原母語（多是英語），記住該英語單詞然后記憶。