2024年中級安全工程師考試進(jìn)入倒計(jì)時，各科目重要考點(diǎn)需要再重點(diǎn)記憶，本文為2024年中級安全工程師考試《安全生產(chǎn)管理》各章核心考點(diǎn)，大家要重點(diǎn)記憶，學(xué)會掌握！

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2024年中級安全工程師考試核心考點(diǎn)《安全生產(chǎn)管理》第一章

第一章　安全生產(chǎn)管理基本理論

學(xué)習(xí)提示：本章主要介紹安全生產(chǎn)管理基本概念、事故致因及安全原理、安全心理與行為、安全生產(chǎn)管理理念和安全文化。整章內(nèi)容比較抽象，需要課本內(nèi)容結(jié)合舉例、圖片等方式來理解。重點(diǎn)需要大家掌握第一節(jié)和第二節(jié)的內(nèi)容，對于第三節(jié)、第四節(jié)、第五節(jié)只要去了解相關(guān)的幾個點(diǎn)就可以了。

同時，在學(xué)習(xí)的過程中，會涉及一些新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，涉及的知識點(diǎn)會有針對性的補(bǔ)充到我們相對性的知識點(diǎn)中，方便大家去學(xué)習(xí)和掌握。

第一節(jié)　安全生產(chǎn)管理基本概念(★★★)

關(guān)鍵詞：事故隱患的分類、海因里希法則、危險源、本質(zhì)安全、安全生產(chǎn)許可

【考點(diǎn)1·必考】事故隱患的分類

一般事故隱患：指危害和整改難度較小，發(fā)現(xiàn)后能夠立即整改排除的隱患。

重大事故隱患：指危害和整改難度較大，應(yīng)當(dāng)全部或者局部停產(chǎn)停業(yè)，并經(jīng)過一定時間整改治理方能排除的隱患，或者因外部因素影響致使生產(chǎn)經(jīng)營單位自身難以排除的隱患。

《重大事故隱患判定標(biāo)準(zhǔn)》危 化 品 單 位 重 大 隱 患 判 定 標(biāo) 準(zhǔn)

依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)、部門規(guī)章和國家標(biāo)準(zhǔn)，以下情形應(yīng)當(dāng)判定為重大事故隱患：

(一)危險化學(xué)品生產(chǎn)、經(jīng)營單位主要負(fù)責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員未依法經(jīng)考核合格。

(二)特種作業(yè)人員未持證上崗。

(三)涉及“兩重點(diǎn)一重大”的生產(chǎn)裝置、儲存設(shè)施外部安全防護(hù)距離不符合國家標(biāo)準(zhǔn)要求。

(四)涉及重點(diǎn)監(jiān)管危險化工工藝的裝置未實(shí)現(xiàn)自動化控制，系統(tǒng)未實(shí)現(xiàn)緊急停車功能，裝備的自動化控制系統(tǒng)、緊急停車系統(tǒng)未投入使用。

(五)構(gòu)成一級、二級重大危險源的危險化學(xué)品罐區(qū)未實(shí)現(xiàn)緊急切斷功能;涉及毒性氣體、液化氣體、劇毒液體的一級、二級重大危險源的危險化學(xué)品罐區(qū)未配備獨(dú)立的安全儀表系統(tǒng)。

(六)全壓力式液化烴儲罐未按國家標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置注水措施。

(十二)涉及可燃和有毒有害氣體泄漏的場所未按國家標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置檢測報警裝置，爆炸危險場所未按國家標(biāo)準(zhǔn)安裝使用防爆電氣設(shè)備。

(十四)化工生產(chǎn)裝置未按國家標(biāo)準(zhǔn)要求設(shè)置雙重電源供電，自動化控制系統(tǒng)未設(shè)置不間斷電源。

(十五)安全閥、爆破片等安全附件未正常投用。

(十六)未建立與崗位相匹配的全員安全生產(chǎn)責(zé)任制或者未制定實(shí)施生產(chǎn)安全事故隱患排查治理制度。

(十七)未制定操作規(guī)程和工藝控制指標(biāo)。

(十八)未按照國家標(biāo)準(zhǔn)制定動火、進(jìn)入受限空間等特殊作業(yè)管理制度，或者制度未有效執(zhí)行。

“兩重點(diǎn)一重大”指政府安監(jiān)部門重點(diǎn)監(jiān)管的危險化工工藝、重點(diǎn)監(jiān)管的危險化學(xué)品和重大危險源的監(jiān)管。

【考點(diǎn)2·必考】海因里希法則

在機(jī)械事故中，傷亡、輕傷、不安全行為的比例為1∶29∶300，國際上把這一法則叫事故法則。

在機(jī)械生產(chǎn)過程中，每發(fā)生330起意外事件，有300件未產(chǎn)生人員傷害，29件造成人員輕傷，1件導(dǎo)致重傷或死亡。

傷亡、輕傷、不安全行為、意外事件的比例為1：29：300：330。

學(xué)霸筆記：重點(diǎn)注意計(jì)算!

【考點(diǎn)3·必考】危險源的概念及分類

第一類危險源：可能發(fā)生意外釋放的能量(能量源、能量載體或危險物質(zhì));決定事故后果的嚴(yán)重程度，具有的能量越多，發(fā)生事故后果越嚴(yán)重。

第二類危險源：導(dǎo)致能量或危險物質(zhì)約束或限制措施破壞或失效的各種因素。廣義上包括物的故障、人的失誤、環(huán)境不良以及管理缺陷等因素。決定事故發(fā)生的可能性，出現(xiàn)得越頻繁，發(fā)生事故的可能性越大。

學(xué)霸筆記：第一類危險源由于具體的物引起的，第二類危險源是由缺陷引起的。

【考點(diǎn)4·易考】本質(zhì)安全

本質(zhì)安全是指通過設(shè)計(jì)等手段使生產(chǎn)設(shè)備或生產(chǎn)系統(tǒng)本身具有安全性，即使在誤操作或發(fā)生故障的情況下也不會造成事故。具體包括兩方面的內(nèi)容：

特點(diǎn)：兩種功能建立于規(guī)劃設(shè)計(jì)階段，而不是事后補(bǔ)償?shù)摹?/p>

學(xué)霸筆記：失誤-安全功能是從操作者，也即是人的方面來闡述。故障-安全功能是從設(shè)備設(shè)施，也即是物的方面來闡述。在判斷的時候看清題干重點(diǎn)是講人為失誤還是物的故障。

【考點(diǎn)5】安全生產(chǎn)許可

國家對礦山企業(yè)、建筑施工企業(yè)和危險化學(xué)品、煙花爆竹、民用爆炸物品生產(chǎn)企業(yè)實(shí)行安全生產(chǎn)許可制度。企業(yè)未取得安全生產(chǎn)許可證的，不得從事生產(chǎn)活動。

學(xué)霸筆記：煙民建危礦

第二節(jié)　事故致因及安全原理(★★★)

關(guān)鍵詞：事故致因原理、安全原理及原則

【考點(diǎn)1】事故致因原理

(一)事故頻發(fā)傾向理論

【總結(jié)：優(yōu)選人才，解雇笨蛋】

(二)事故因果連鎖理論

1.海因里希事故因果連鎖理論【22/21】

遺傳及社會環(huán)境→人的缺點(diǎn)→人的不安全行為或物的不安全狀態(tài)→事故→傷害。

海因里希事故因果連鎖示意圖

企業(yè)安全工作的中心就是防止人的不安全行為，消除機(jī)械的或物質(zhì)的不安全狀態(tài)，中斷事故連鎖的進(jìn)程而避免事故的發(fā)生。

2.現(xiàn)代因果連鎖理論

博德在海因里希事故因果連鎖理論的基礎(chǔ)上，提出了現(xiàn)代事故因果連鎖理論。

事故因果連鎖中一個最重要的因素是安全管理。管理是安全管理工作的核心。

基本原因一起源論、直接原因一征兆。

(三)軌跡交叉理論(人/物各50%)

強(qiáng)調(diào)人的因素和物的因素在事故致因中占有同樣重要的地位。(共同作用)

(四)系統(tǒng)安全理論(物的因素占100%)【22/21/20】

(1)改變了人們只注重操作人員的不安全行為而忽略硬件的故障;

(2)沒有任何一種事物是絕對安全的，任何事物中都潛伏著危險因素;

(3)不可能根除一切危險源和危險，只能減少現(xiàn)有危險源的危險性;

(4)即使認(rèn)識了現(xiàn)有的危險源，隨著技術(shù)的進(jìn)步又會產(chǎn)生新的危險源。

(五)能量意外釋放理論

1.能量意外釋放理論概述

能量逆流于人體造成傷害分為兩類：

第一類是由于施加了局部或全身性損傷閾值的能量引起的;

第二類是由影響了局部或全身性能量交換引起的，主要指中毒窒息和凍傷。

2.事故防范對策

(1)用安全的能源代替不安全的能源。例如，在容易發(fā)生觸電的作業(yè)場所，用壓縮空氣動力代替電力，可以防止發(fā)生觸電事故;還有用水力采煤代替火藥爆破等。應(yīng)該看到，絕對安全的事物是沒有的，以壓縮空氣做動力雖然避免了觸電事故，但是壓縮空氣管路破裂、脫落的軟管抽打等都帶來了新的危害。

(2) 限制能量。即限制能量的大小和速度，規(guī)定安全極限量，在生產(chǎn)工藝中盡量采用低能量的工藝或設(shè)備。這樣，即使發(fā)生了意外的能量釋放，也不致發(fā)生嚴(yán)重傷害。例如，利用低電壓設(shè)備防止電擊，限制設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)速度以防止機(jī)械傷害，限制露天爆破裝藥量以防止個別飛石傷人等。

(3) 防止能量蓄積。能量的大量蓄積會導(dǎo)致能量突然釋放，因此，要及時泄放多余能量，防止能量蓄積。例如，應(yīng)用低高度位能，控制爆炸性氣體濃度，通過接地消除靜電蓄積，利用避雷針放電保護(hù)重要設(shè)施等。

(4) 控制能量釋放 例如，建立水閘墻防止高勢能地下水突然涌出。

(5 )延緩釋放能量。緩慢地釋放能量可以降低單位時間內(nèi)釋放的能量，減輕能量對人體的作用 例如，采用安全閥、逸出閥控制高壓氣體;采用全面崩落法管理煤巷頂板，控制地壓;用各種減振裝置吸收沖擊能量，防止人員受到傷害等。

(6)開辟釋放能量的渠道。例如，安全接地可以防止觸電，在礦山探放水可以防止透水，抽放煤體內(nèi)瓦斯可以防止瓦斯蓄積爆炸等。

(7 )設(shè)置屏蔽設(shè)施。屏蔽設(shè)施是一些防止人員與能量接觸的物理實(shí)體，即狹義的屏蔽。屏蔽設(shè)施可以被設(shè)置在能源上，如安裝在機(jī)械轉(zhuǎn)動部分外面的防護(hù)罩;也可以被設(shè)置在人員與能源之間，如安全圍欄等。人員佩戴的個體防護(hù)用品，可看做設(shè)置在人員身上的屏蔽設(shè)施。

(8) 在人、物與能源之間設(shè)置屏障，在時間或空間上把能量與人隔離。在生產(chǎn)過程中有兩種或兩種以上的能量相互作用引起事故的情況，例如，一臺吊車移動的機(jī)械能作用于化工裝置，使化工裝置破裂，有毒物質(zhì)地漏，引起人員中毒。針對兩種能量相互作用的情況，應(yīng)該考慮設(shè)置兩組屏蔽設(shè)施：一組設(shè)置于兩種能量之間，防止能量間的相互作用;另一組設(shè)置于能量與人之間，防止能量達(dá)及人體，如設(shè)置防火門、防火密閉等。

(9) 提高防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)。例如，采用雙重絕緣工具防止高壓電能觸電事故，對瓦斯連續(xù)監(jiān)測和遙控遙測以及增強(qiáng)對傷害的抵抗能力，用耐高溫、耐高寒、高強(qiáng)度材料制作個體防護(hù)用具等。

(10)改變工藝流程。如改變不安全流程為安全流程，用無毒少毒物質(zhì)代替劇毒有害物質(zhì)等。

(11)修復(fù)或急救。治療、矯正以減輕傷害程度或恢復(fù)原有功能;做好緊急救護(hù)，進(jìn)行自救教育;限制災(zāi)害范圍，防止事態(tài)擴(kuò)大等。

學(xué)霸筆記：均為技術(shù)措施，需理解每項(xiàng)技術(shù)措施的意思，重點(diǎn)是標(biāo)紅內(nèi)容。

【考點(diǎn)2】安全原理及原則

學(xué)霸筆記：正太風(fēng)范，立即行動;預(yù)防果然三本，強(qiáng)制監(jiān)

第三節(jié) 安全心理與行為(★★)

關(guān)鍵詞：馬斯洛層次需求

【考點(diǎn)1】馬斯洛層次需求

一是生理需要，生存直接相關(guān)的需要;二是安全需要，對結(jié)構(gòu)、秩序和可預(yù)見性及人身安全等的要求，主要目的是降低生活中的不確定性;三是歸屬與愛的需要，個人以歸屬與愛的需要作為其主要內(nèi)驅(qū)力;四是尊嚴(yán)需要，既包括社會對自己能力、成就等的承認(rèn)，又包括自己對自己的尊重;五是自我實(shí)現(xiàn)，指人的潛力、才能和天賦的持續(xù)實(shí)現(xiàn)。

第四節(jié)　安全生產(chǎn)管理理念(★)

關(guān)鍵詞：安全發(fā)展觀

【考點(diǎn)1】安全發(fā)展觀

(一)系統(tǒng)論與綜合型的安全哲學(xué)

查思想認(rèn)識、查規(guī)章制度、查管理落實(shí)、查設(shè)備和環(huán)境隱患的“四查”制度;全員、全面、全過程、全天候的“四全”安全管理。

(二)本質(zhì)論與預(yù)防型的安全哲學(xué)

(1)堅(jiān)持“三同時”“三同步”原則，同時設(shè)計(jì)、施工、投產(chǎn)的“三同時”原則;同時規(guī)劃、同時實(shí)施、同時投產(chǎn)的“三同步”原則

(2)開展“四不傷害”“6S”活動。開展不傷害他人、不傷害自己、不被別人傷害、保護(hù)他人不受傷害的“四不傷害”活動，安全、整理、整頓、清掃、清潔、態(tài)度“6s”活動。三論(安全系統(tǒng)論、安全控制論、安全信息論)、三點(diǎn)(危險點(diǎn)、危害點(diǎn)、事故多發(fā)點(diǎn))。

(3)人、物、環(huán)境的本質(zhì)化安全。

原國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局建立的安全生產(chǎn)暗查暗訪制度“四不兩直”(不發(fā)通知、不打招呼、不聽匯報、不用陪同接待，直奔基層、直插現(xiàn)場)。

學(xué)霸筆記：知乎會接機(jī)場

第五節(jié)　安全文化(★)

關(guān)鍵詞：安全文化的主要功能

【考點(diǎn)1】安全文化的主要功能

(1)導(dǎo)向功能：安全文化價值觀提出了價值取向，價值觀內(nèi)化為個人的，個體和企業(yè)高度一致。

(2)凝聚功能：產(chǎn)生群體意識，將每個職工緊密地聯(lián)系在一起。

(3)激勵功能：工作意義，為之奮斗。

(4)輻射和同化功能：一定的群體迅速向周邊輻射，同化一批又一批新來者。

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（責(zé)任編輯：中大編輯）

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