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粗放式閱讀目的:建立感性認(rèn)識(shí),找出薄弱科目和優(yōu)勢(shì)專業(yè)。
按照考試大綱將考試輔導(dǎo)教材,粗略地看一遍,從總體上了解一下各科的知識(shí)面和深度,對(duì)考試的內(nèi)容和難易有個(gè)感性認(rèn)識(shí),查找到自己的薄弱科目。
解疑式細(xì)讀目的:弄懂教材上所有要考的知識(shí),可以有記不住的,但不能有不明白的,為下一步記憶式復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
記憶式閱讀的目的:記住教材上的必考內(nèi)容,做到不僅能明白,可以腦中明白,嘴上道來(lái),而且,能夠用規(guī)范的專業(yè)術(shù)語(yǔ)在紙面上表述出來(lái),做到能夠滿足考試的答題要求。
主要目的:通過(guò)做模擬題,對(duì)自己的復(fù)習(xí)狀況進(jìn)行考察診斷,找出自己的薄弱點(diǎn)進(jìn)行有重點(diǎn)地復(fù)習(xí)。
隨機(jī)選擇一套模擬題,通過(guò)答題,找到自己各科的薄弱點(diǎn),然后,進(jìn)行有重點(diǎn)地復(fù)習(xí),使自己掌握的知識(shí)趨于全面、準(zhǔn)確。
鞏固式閱讀的目的:把要考的知識(shí),該背的繼續(xù)背,以求更加鞏固、準(zhǔn)確;把要掌握的專業(yè)技術(shù)知識(shí)掌握得更加熟練,更加運(yùn)用靈活;對(duì)事故案例分析,更加系統(tǒng)、完整、準(zhǔn)確。
(責(zé)任編輯:)
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