復(fù)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行就應(yīng)當(dāng)從拿到考試教材的時(shí)間為起點(diǎn)，在拿到新版教材之前我們也可以參照舊版教材，提前開(kāi)始準(zhǔn)備。我們可以把這段復(fù)習(xí)時(shí)間分為3個(gè)階段，即：初步了解、深入分析、沖刺復(fù)習(xí)。

第一階段，初步了解

考生拿到教材之后首先要對(duì)教材進(jìn)行通讀，不理解的地方著重記下來(lái)，留以后深入學(xué)習(xí)。剛拿到考試教材往往會(huì)面對(duì)厚厚的書本無(wú)從下手。如果是首次接觸報(bào)關(guān)水平測(cè)試考試，應(yīng)該先利用1～2周的時(shí)間通讀考試教材。尤其要注意各章之間的關(guān)聯(lián)性，注意同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)在哪些章節(jié)中重復(fù)提到過(guò)這就好像一個(gè)搜索引擎一樣，看書時(shí)看到一個(gè)概念馬上就應(yīng)該在腦海中閃現(xiàn)這本書其他地方有沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)，如果有的話務(wù)必要將它們找出來(lái)。這樣做的好處就是切中考試的出題思路，因?yàn)榭荚囋囶}本身并不是簡(jiǎn)單的填空，而是一個(gè)綜合知識(shí)的關(guān)聯(lián)考核。

第二階段，深入分析

在這個(gè)階段把握各章節(jié)特點(diǎn)，注重學(xué)習(xí)順序。在對(duì)教材整體框架有一個(gè)基礎(chǔ)性了解的情況下，我們應(yīng)當(dāng)再利用8～10周的時(shí)間有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。如果把教材嚴(yán)格進(jìn)行區(qū)分的話，可以分為幾大科目，分別是報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)、商品歸類、報(bào)關(guān)單填制及外貿(mào)知識(shí)。先把最簡(jiǎn)單的外貿(mào)知識(shí)除外，我們首先應(yīng)當(dāng)按章進(jìn)行報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)部分的學(xué)習(xí)，與此同時(shí)配合教材進(jìn)行商品歸類部分的復(fù)習(xí)并且適當(dāng)加以練習(xí)，在對(duì)報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)全部熟悉的情況下進(jìn)行報(bào)關(guān)單填制及改錯(cuò)部分的復(fù)習(xí)這個(gè)順序切勿打亂密，應(yīng)為章節(jié)內(nèi)容之間是相互聯(lián)系的。所以有些跳著看的同學(xué)往往思路混亂，越學(xué)越糊涂。其實(shí)教材每一章都有其編寫的特點(diǎn)，這也就造就了它們各自獨(dú)特的復(fù)習(xí)方式。

不要盲目攀比看書的次數(shù)。因?yàn)槊總€(gè)人的外貿(mào)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)時(shí)間、工作生活環(huán)境都不相同，比如你每天上班只能擠出2小時(shí)看書，我沒(méi)工作每天能看8個(gè)小時(shí)，或者你上學(xué)我上班，這是沒(méi)有可比性的。所以還是請(qǐng)大家根據(jù)自己的實(shí)際情況，高效率地進(jìn)行復(fù)習(xí)。另外不應(yīng)當(dāng)以輔導(dǎo)書來(lái)代替教材，有的人看不進(jìn)去書就做題，可想而知書都沒(méi)看懂題能做對(duì)嗎，這樣越做越錯(cuò)，越錯(cuò)越?jīng)]信心。建議大家用各章習(xí)題來(lái)做為本階段后期拾遺補(bǔ)缺的工具，通過(guò)習(xí)題來(lái)查找自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的要點(diǎn)并糾正認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤。在此階段看教材時(shí)要把根本不可能考到的地方(教材很多地方是廢話或者與實(shí)際不搭邊的東西)直接刪除不看，這樣就節(jié)省了大量的復(fù)習(xí)時(shí)間，尤其對(duì)最后總復(fù)習(xí)的時(shí)候至關(guān)重要。我們建議在這10周的時(shí)間內(nèi)，高效地看書至少三遍才能保證效果。

對(duì)于考試教材，已經(jīng)總結(jié)過(guò)的東西看兩遍即可，因?yàn)橐呀?jīng)在總結(jié)過(guò)程中把知識(shí)點(diǎn)濃縮成為精華，而記憶的東西往往才是復(fù)習(xí)起來(lái)最簡(jiǎn)單的。我們可以把重點(diǎn)放在后面的章節(jié)上面。我們應(yīng)該在復(fù)習(xí)記憶的基礎(chǔ)上盡量簡(jiǎn)化教材的總結(jié)表格為個(gè)性化的總結(jié)內(nèi)容，這樣更有利于自己的復(fù)習(xí)。

第三階段，沖刺復(fù)習(xí)

最后沖刺復(fù)習(xí)的階段，重點(diǎn)是攻堅(jiān)“硬骨頭”看書時(shí)應(yīng)當(dāng)聯(lián)系性地復(fù)習(xí)，看到一個(gè)概念就要把全書涉及的相關(guān)概念都提煉出來(lái)。然后把在第二階段總結(jié)的材料拿出來(lái)，記住一部分劃掉一部分，到最后總結(jié)只可能是越來(lái)越少，因?yàn)閯澋舻亩家呀?jīng)印在腦海中了。剩下的那部分就是我們個(gè)人的“硬骨頭”了，只要重點(diǎn)攻堅(jiān)啃掉這些“硬骨頭”便可。在這階段需要使用質(zhì)量較高的報(bào)關(guān)員考試綜合性模擬試題來(lái)進(jìn)行測(cè)試，進(jìn)行模擬測(cè)驗(yàn)的另一個(gè)作用就是真實(shí)檢驗(yàn)各大題所需耗用的時(shí)間，以便在考試中掌握各單項(xiàng)題作答時(shí)間。

要想復(fù)習(xí)取得好的效果，還有重要一點(diǎn)就是必須親自動(dòng)手進(jìn)行總結(jié)。很多同學(xué)喜歡向別人要總結(jié)、要資料、要筆記。要知道每個(gè)人在親自動(dòng)手總結(jié)的同時(shí)自然而然就會(huì)把大部分內(nèi)容記下來(lái)了，另外就是每個(gè)人做筆記的時(shí)候都會(huì)有自己的方式和習(xí)慣，記下一些只有自己看得懂的內(nèi)容?？上攵?，你要來(lái)的這些東西不一定看得懂，還不如踏踏實(shí)實(shí)自己動(dòng)手來(lái)得更有效率。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)至少保證每天3小時(shí)的高效率復(fù)習(xí)。只要復(fù)習(xí)方法得當(dāng)，效率高、總結(jié)勤，這短短3小時(shí)并不會(huì)輸給那些一天看7、8個(gè)小時(shí)而毫無(wú)成果的同學(xué)的。在時(shí)間安排上，我們建議每天拿出2個(gè)小時(shí)來(lái)看教材，1個(gè)小時(shí)進(jìn)行商品歸類的練習(xí)。這商品歸類是不可能短時(shí)間突擊的，必須保持每天堅(jiān)持地練習(xí)，而且不能題海戰(zhàn)術(shù)，每天5道題，保證把它們都分析透徹就已經(jīng)是最大的成功了。只要制定好合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃并且嚴(yán)格執(zhí)行，復(fù)習(xí)時(shí)用心用腦，勤做筆記勤總結(jié)，相信大家能順利通過(guò)考試!

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（責(zé)任編輯：xy）

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