1.下述何者為審計小組用于評價公司面臨的一般風(fēng)險的最佳證據(jù)手段來源？
A:事項清單或備忘錄；B:流程圖；
C:調(diào)查表；D:專業(yè)性期刊及科教書上的調(diào)查報告。       

2.一內(nèi)部審計師在與被審計人討論審計問題，該內(nèi)部審計師在傾聽被審計人意見時應(yīng)；
A:準(zhǔn)備做出反應(yīng)；B:心記發(fā)言者非語言方面?zhèn)鬟_(dá)的信息，因為這比說出來的更重要；
C:確保所有細(xì)節(jié)以及被審計人表達(dá)的主要思想均已記??；D:將正從被審計人處獲得的信息與已知信息聯(lián)系起來。        

3.審計師正在檢驗計算機打印的存貨清單以確定存活的總價是否明顯高估。由于沒有時間或精力對倉庫中所有的項目加于檢查，必須進(jìn)行存貨抽樣。如果樣本規(guī)模是固定的，則在此情形下，以下那中抽樣法最準(zhǔn)確？
A:選擇最容易檢查的項目；B:采用簡單的隨機取樣法；
C:能使給定存貨被抽中概率于其銷售量成比例的取樣法；D:能使給定存貨被抽中的概率與其正面值成比例的取樣法。          

4.下列哪項是內(nèi)部文件證據(jù)的例子？
A:承運人的提貨單B:銷售發(fā)票副本
C:顧客購買訂單D:供貨商的月未報表          

5.某審計經(jīng)理必須設(shè)計一項目以助下級了解組織所實施的新型內(nèi)控，并考慮同時采用課堂授課及全面在職（經(jīng)驗生）培訓(xùn)兩種方式與經(jīng)驗法相比，傳統(tǒng)的課堂授課法的缺陷是：
A:更為昂貴；B:時間更長；
C:很難深入一個既定主題；D:學(xué)員不容易記住他們在課堂里學(xué)的知識。

（責(zé)任編輯：中大編輯）