發(fā)表時(shí)間:2014/4/9 17:00:00 來源:中大網(wǎng)校
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2008年
成考專升本教育理論復(fù)習(xí)筆記十四:技能
五、技能
要求:
1、了解技能、操作技能、智力技能、高原現(xiàn)象等概念。
2、理解技能、操作技能和智力技能的特點(diǎn),操作技能和智力技能的形成階段。
3、在實(shí)際教學(xué)過程中,培養(yǎng)學(xué)生的操作技能和智力技能。
(一)技能及其特點(diǎn)
1、技能的概念
2、技能的特點(diǎn)
?。?)技能是學(xué)習(xí)得來的,區(qū)別于本能行為
?。?)技能是一種活動(dòng)方式,區(qū)別于知識(shí)
(3)技能是合乎法則的活動(dòng)方式,區(qū)別于一般的隨意運(yùn)動(dòng)
3、技能的種類
?。?)操作技能及其特點(diǎn)
動(dòng)作對(duì)象的物質(zhì)性,動(dòng)作進(jìn)行的外顯性,動(dòng)作結(jié)構(gòu)的展開性。
?。?)智力技能及其特點(diǎn)
動(dòng)作對(duì)象的觀念性,動(dòng)作進(jìn)行的內(nèi)隱性,動(dòng)作結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)縮性。
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?。?)、操作的定向
?。?)、操作的模仿
?。?)、操作的整合
(4)、操作的熟練
2、練習(xí)是操作技能形成的基本途徑
?。?)練習(xí)與技能進(jìn)步的關(guān)系
?。?)有效練習(xí)的條件
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1、智力技能的階段
?。?)原型定向(訓(xùn)練目的,教學(xué)要求)
?。?)原型操作(訓(xùn)練目的,教學(xué)要求)
(3)原型內(nèi)化(訓(xùn)練目的,教學(xué)要求)
2、智力技能的培訓(xùn)要求
(1)確立合理的智力活動(dòng)原型
?。?)有效進(jìn)行分階段練習(xí)
?、偌ぐl(fā)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性;②注意原型的完備性、獨(dú)立性和概括性;③適應(yīng)培養(yǎng)的階段特征,正確使用言語;④注意學(xué)生的個(gè)別差異。
(責(zé)任編輯:vstara)
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