一是，要認(rèn)真記錄答辯教師所提出的問題，鑒于時(shí)間限制，可以采用概要記錄法，避免第一個(gè)問題還沒記完，答辯教師第二個(gè)問題已經(jīng)講完。

　　二是，聽不清楚的問題一定要禮貌地要求老師重述，可以說(shuō)“老師，我剛才沒聽清您的問題，你能再說(shuō)一遍嗎?”千萬(wàn)不能說(shuō)“老師，你的問題沒說(shuō)清楚，希望你再說(shuō)一遍”，因?yàn)檫@沒禮貌，而且?guī)в忻畹目跉?，?huì)令答辯教師生氣，從而影響答辯成績(jī)。一般情況下，聽不清楚有兩種情況，一是聽不清聲音，二是聽不懂內(nèi)容。但是只有你要求再講一遍，答辯老師都會(huì)以你聽不懂內(nèi)容來(lái)對(duì)待，所以會(huì)附加地解釋問題，這對(duì)你的答辯是有好處的。所以，聽不懂、聽不清問題一定要請(qǐng)求老師重述，否則答非所問，影響答辯成績(jī)。

　　三是，問題記完以后不要急于回答問題，要在征得老師同意的情況下先進(jìn)行思考再作回答。思考時(shí)要注意兩個(gè)方面的問題，一是回答的思想內(nèi)容，二是表述的結(jié)構(gòu)與用詞?，F(xiàn)在學(xué)生只重視內(nèi)容，而忽視用詞與結(jié)構(gòu)，這是得不償失的。因?yàn)樵俸玫膬?nèi)容，如果答辯教師沒聽清、聽懂，結(jié)果只能是以內(nèi)容不好來(lái)論處。四是回答問題的時(shí)候，每個(gè)問題的回答都要采取頭、身、尾三個(gè)層次來(lái)作答，頭就是簡(jiǎn)短引言，身就是正文，尾就是總結(jié)。另外，問題與問題之間要明確的間隔區(qū)分，例如“現(xiàn)在回答第一題，(頭、身、尾)，第一題回答完畢；下面回答第二題，(頭、身、尾)，第二題回答完畢”，這樣答辯教師就能知道你在回答第幾題。這里最容易出問題，學(xué)生回答問題沒有間隔，而且一口氣全部答完，結(jié)果答辯教師以為你在回答第一題，實(shí)際上你已經(jīng)全部答完。

高級(jí)會(huì)計(jì)師考試

（責(zé)任編輯：中大編輯）

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