電網(wǎng)財(cái)會(huì)類考試，考試范圍包括一般能力、能源戰(zhàn)略、形勢(shì)與政策、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、財(cái)管、審計(jì)、稅法(參見考試大綱)。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)占比80%，其他占比20%。(計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)是18年新大綱增加內(nèi)容)

題目都比較基礎(chǔ)，只是涉及知識(shí)面很廣，各科所占比例每年都略有不同?？傊?，需要全面復(fù)習(xí)。對(duì)于基礎(chǔ)好的同學(xué)，可以以注會(huì)教材為復(fù)習(xí)資料，基礎(chǔ)稍弱的同學(xué)，也可以以中級(jí)會(huì)計(jì)師教材為復(fù)習(xí)資料，或者選擇長(zhǎng)理職培的輔導(dǎo)書，他們的書比較基礎(chǔ)，涉獵一些基礎(chǔ)的內(nèi)容，值得參考;但是深度不夠，還需結(jié)合專業(yè)考試的書籍進(jìn)行復(fù)習(xí)。

在候機(jī)室候機(jī)的人

長(zhǎng)理職培帶大家來(lái)看看審計(jì)學(xué)的考試模擬題：

L、由于執(zhí)業(yè)判斷貫穿于注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)工作的全過(guò)程，并且可能得到的審計(jì)證據(jù)有很多是說(shuō)服性而非結(jié)論性的，因此，注冊(cè)會(huì)計(jì)師的任何審計(jì)意見都不能絕對(duì)保證會(huì)計(jì)報(bào)表使用人確定已審會(huì)計(jì)報(bào)表的可靠程度( )。

A.正確 B.錯(cuò)誤

本題選A。

2、盡管不能發(fā)現(xiàn)被審計(jì)單位會(huì)計(jì)報(bào)表中存在的全部錯(cuò)誤.舞弊和違反法規(guī)行為，注冊(cè)會(huì)計(jì)師仍然有責(zé)任發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)報(bào)表中的重大錯(cuò)誤.舞弊和對(duì)會(huì)計(jì)報(bào)表有直接影響的重人違反法規(guī)行為( )。

A.正確 B.錯(cuò)誤

本題選A。

女人，手，頭，頭發(fā)，背，抑郁，受傷，孤獨(dú)，匿名，從后面，金發(fā)，白種人，白種人，怪人，戶外，田野，迷路，指甲，發(fā)型，人，人

3、計(jì)算機(jī)輔助審計(jì)技術(shù)產(chǎn)生于注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)的發(fā)展階段( )。

A.正確 B.錯(cuò)誤

本題選B。

4、在審計(jì)過(guò)程中，注冊(cè)會(huì)計(jì)師如果發(fā)現(xiàn)被審計(jì)單位變更了會(huì)計(jì)處理方法，只要確定變更是合理的，就應(yīng)發(fā)表無(wú)保留意見( )。

A.正確 B.錯(cuò)誤

本題選B。

5、根據(jù)2003 年開始執(zhí)行的新修訂的有關(guān)獨(dú)立審計(jì)準(zhǔn)則的內(nèi)容，審計(jì)的一般目的是對(duì)被審計(jì)單位會(huì)計(jì)報(bào)表的合法性.公允性和會(huì)計(jì)處理方法的一貫性發(fā)表審計(jì)意見( )。

A.正確 B.錯(cuò)誤

本題選B。

雙重曝光，樹木，樹木，森林，運(yùn)動(dòng)，天空，運(yùn)動(dòng)模糊，探索，曝光，夢(mèng)想，滑行，GRA

國(guó)家電網(wǎng)財(cái)會(huì)類筆試包括專業(yè)知識(shí)和綜合能力兩個(gè)方面的測(cè)查，時(shí)間是180分鐘，共165題，其中專業(yè)知識(shí)125題，綜合能力40題。題型涉及單選、多選、判斷等形式，總的來(lái)說(shuō)題量較大，且具有一定難度，考試時(shí)間較為緊張。其中，專業(yè)知識(shí)不僅題量占比大，分值更是在百分制的卷面中能夠占到80分。長(zhǎng)理職培知道專業(yè)知識(shí)考查范圍較廣，包括財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、成本與管理會(huì)計(jì)、審計(jì)和稅法等，綜合能力主要考查能源、文化、政策、推理等內(nèi)容，對(duì)于考生要求比較全面。

電路板、電子、技術(shù)、PCB、芯片、高科技、計(jì)算機(jī)、未來(lái)、創(chuàng)新、平板、RAM、CPU

具體復(fù)習(xí)方法要長(zhǎng)理職培認(rèn)為根據(jù)考生自己的實(shí)際情況來(lái)確定，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)的考生可以根據(jù)考試大綱進(jìn)行查缺補(bǔ)漏式的復(fù)習(xí)，而基礎(chǔ)較薄弱的考生則需要投入更多的精力到備考中來(lái)，也可以在復(fù)習(xí)的最初階段選取一些適合自己的課程，提高學(xué)習(xí)效率。

當(dāng)然，在距離考試時(shí)間較短的情況下，從效率優(yōu)先的原則出發(fā)，考生可以適當(dāng)減少理論知識(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)于考試中高頻出現(xiàn)的內(nèi)容做針對(duì)性的復(fù)習(xí)。再加上題海訓(xùn)練，能夠做到迅速掌握考試中的重點(diǎn)。在此基礎(chǔ)之上，再擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍，爭(zhēng)取更高分?jǐn)?shù)。

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