制定學(xué)習(xí)計(jì)劃表
17歲的程祖煒在重慶外國(guó)語(yǔ)學(xué)校度過(guò)了6年中學(xué)時(shí)光。從小學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的他初中畢業(yè)后直接保送高中,并選擇了國(guó)際部。“他的學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀,一直保持在前三名。”班主任李能濟(jì)說(shuō)。
近日,程祖煒以SAT(SAT:美國(guó)學(xué)術(shù)能力評(píng)估測(cè)試)2160分(滿分2400分)和托福(課程)110分(滿分120分)的優(yōu)秀成績(jī)被加州大學(xué)伯克利分校、加州大學(xué)洛杉磯分校、南加州大學(xué)等世界知名高校錄取。
與多數(shù)學(xué)霸一樣,程祖煒?lè)浅V匾曊n堂時(shí)間,課堂上跟著老師走,但他也有自己的學(xué)習(xí)方法:他喜歡給自己制定計(jì)劃表,每天的事情都要高質(zhì)量完成,積少成多。
“我是一個(gè)把時(shí)間分得很細(xì)的人,比如完成作業(yè),我每隔半個(gè)小時(shí)就會(huì)換一個(gè)學(xué)科,因?yàn)橐恢倍⒅粋€(gè)學(xué)科的話會(huì)有些疲勞,這種比較高效而又能集中時(shí)間的學(xué)習(xí)方法對(duì)我來(lái)說(shuō)是有效的。”程祖煒說(shuō)。
在他看來(lái),自己被這些國(guó)外知名高校錄取,最主要的一個(gè)原因就是自己的“獨(dú)特性”。“很多申請(qǐng)者擁有近乎完美的托福成績(jī)、SAT成績(jī),但美國(guó)大學(xué)更在意的是學(xué)生個(gè)性。我在高中期間積極探索興趣,尋找對(duì)商業(yè)的熱情,敢于冒險(xiǎn),而不只是在刷題中度過(guò)高中3年。”
參加全國(guó)模擬商賽
程祖煒的父母都是做生意的,起初他對(duì)商科并不感興趣。“斗爭(zhēng)”了半天,程祖煒想,要不干脆試試,如果確實(shí)沒(méi)興趣,到時(shí)候?qū)Ω改敢彩且粋€(gè)交代。而就是這次嘗試,讓程祖煒對(duì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
高二,程祖煒和同伴組隊(duì)參加ASDAN全國(guó)模擬商賽。在模擬商賽中,每隊(duì)學(xué)生自己組建公司,每個(gè)參賽學(xué)生分別擔(dān)任模擬公司的CEO、財(cái)務(wù)總監(jiān)、市場(chǎng)總監(jiān)、項(xiàng)目經(jīng)理等角色,嘗試著在人力、生產(chǎn)、銷售、運(yùn)輸?shù)确矫孀龀鰶Q策并體驗(yàn)市場(chǎng)變化。同時(shí),還要在模擬商業(yè)系統(tǒng)中,努力通過(guò)最小的成本支出去獲得最大的市場(chǎng)份額,爭(zhēng)取團(tuán)隊(duì)成績(jī)。
比賽在全英文的環(huán)境中進(jìn)行,7輪比賽要在一天半的時(shí)間里完成,每次商賽都會(huì)以一個(gè)產(chǎn)品為基礎(chǔ)。程祖煒?biāo)麄冄芯康氖强梢灾苯哟蛴〉氖謾C(jī),他們?cè)谑謾C(jī)的定位上下了一番功夫。“我們仔細(xì)研究了全國(guó)的市場(chǎng)報(bào)表,決定走高端路線,材料成本500多元,將廣告投入和質(zhì)量、研發(fā)這些算進(jìn)去,手機(jī)定價(jià)3500元。”最終,通過(guò)比賽判定程式,程祖煒團(tuán)隊(duì)成功“賺”到3億元,一舉獲得了比賽的最佳決策金獎(jiǎng)。
這之后,程祖煒創(chuàng)辦了重外VC金融社,他對(duì)經(jīng)濟(jì)的興趣一發(fā)不可收拾,自學(xué)了AP課程的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué),并開始積極關(guān)注相關(guān)的國(guó)際活動(dòng)。
2015年暑假,程祖煒經(jīng)過(guò)層層選拔,如愿參加美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院暑期項(xiàng)目。該項(xiàng)目錄取人數(shù)非常少,在全球僅有140個(gè)名額,在中國(guó)僅有5個(gè),而程祖煒獲得了重慶唯一一個(gè)名額。
而在參加日本東京大學(xué)BizJapan創(chuàng)業(yè)者峰會(huì)時(shí),原本只接受大學(xué)生申請(qǐng)的組委會(huì)看到程祖煒的簡(jiǎn)歷后,接受了他的申請(qǐng)。
給同齡人的話
學(xué)習(xí)好是最基本的事情,高效學(xué)習(xí)剩下來(lái)的時(shí)間就應(yīng)該拿來(lái)探索興趣,希望大家在兼顧學(xué)習(xí)的同時(shí),敢于探索未知的領(lǐng)域,說(shuō)不定你就會(huì)找到你的興趣所在。
——程祖煒
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