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11.(2014吉林省吉大附中實驗學(xué)校第三次模擬)閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)

大　猩　猩

劉心武

街角新開了個精品店，敞開的門面里花花綠綠，銀光閃閃。風(fēng)吹過，掛在柜臺上的風(fēng)鈴發(fā)出陣陣叮咚的響聲。

其實那店里賣的東西也并非都那么精。比如，就有一只比五歲的兒童還粗壯的玩具大猩猩，被當(dāng)做商店的招幌，天天掛在外面。那大猩猩用褐色的粗呢料縫制，眼睛鼻子嘴巴腳爪鑲著些黑色的人造革，造型略微夸張而頗滑稽。

奶奶總帶著妮妮路過那個精品店，妮妮的眼睛總往店里頭看，奶奶卻總沒帶她進那店里去過。

妮妮四歲多了。妮妮懂事，妮妮知道自己為什么進不成托兒所而只好到奶奶這兒來跟奶奶過。妮妮的爸爸媽媽都是普通的辦事員，所以爸爸媽媽工資少而沒法子贊助托兒所一匹搖馬，所以爸爸媽媽就把她送到奶奶這兒來了。奶奶其實比幼兒園的阿姨還會講故事，還能教妮妮用碎布頭紙盒子塑料瓶自己制作好多玩具。妮妮相信奶奶的話，那家精品店不是小孩子和老頭兒老太太買東西的地方。可是路過那家精品店時妮妮總望著那只大猩猩?；氐郊宜鸵棠探o她講大猩猩的故事。奶奶就編了好多故事講給她聽：包餃子的時候就講大猩猩貪吃餃子肚子痛住醫(yī)院的故事;哄妮妮睡覺的時候就講大猩猩貪玩不睡覺結(jié)果掉進井里的故事……末了妮妮總問：“大猩猩不疼嗎?”奶奶就總說大猩猩不貪吃不貪玩不會疼?？赡菽菰诒砬樯峡偛淮笙嘈拧?/p>

有一天奶奶突然宣布：“妮妮，奶奶能給你買玩具了，你想買個什么呢?”原來奶奶的退休金每月增加了五塊，而且補發(fā)了半年的，所以那個月就多出了三十五塊來，奶奶愿意都用來給妮妮買玩具。

本來是到百貨公司去買，可是路過那個街角時，妮妮像粘在了那兒，拎扯不動了。奶奶想了想，就帶她去那店里了。

店里有位描眉的小姐，她見奶奶牽著妮妮進來了，忙滿臉堆笑地招呼：“買點好玩兒的嗎?我們這兒有好多的玩偶哩!有剛進的藍精靈，還有椰菜娃娃……”

奶奶就問妮妮：“你喜歡哪一樣呢?”

妮妮望望藍精靈，望望椰菜娃娃，望望沙皮狗和綠鱷魚，最后卻不再在店里望，而是跑到店門外，望著那個大猩猩。

描眉的小姐笑吟吟地跟著妮妮和奶奶，對奶奶說：“原來小妹妹喜歡這個大猩猩，這大猩猩反正也掛舊了，我就賤賣了吧——原價二百，我一百二就賣……買嗎?買我就把它放下來……”

妮妮不等奶奶表態(tài)便跳著腳拍手嚷：“放下來，放下來!快點兒放下來!”

奶奶慌了：“別呀別呀……”奶奶兜里只有四十塊錢，只打算花三十五塊錢買玩具，一百二!奶奶想也不敢想!

奶奶牽著妮妮硬把她往回家的路上拉。妮妮不甘心，還拼命扭回頭去望那大猩猩。描眉小姐站在大猩猩身旁撇嘴。

妮妮大哭。奶奶急了，繃著臉問：“那大猩猩有什么好?那么貴!你干嗎非要那大猩猩?”

妮妮抽抽噎噎地說，說得好認(rèn)真，說得好吃力。奶奶忽然聽明白了。

妮妮是說，那大猩猩的兩只胳膊，總那么給捆起來，吊著，大猩猩一定很疼很疼，大猩猩哪天才能不吊著，給放下來呢?咱們買下它，讓它跟咱們回家吧!

奶奶聽明白了以后，就蹲下來，一把摟住了妮妮，摟得緊緊的，用自己起皺的臉，緊貼著妮妮濕漉漉的小臉蛋。

奶奶帶妮妮回到家，用大鑰匙打開柜子，用小鑰匙打開柜里抽屜，用雙手取出個舊的手提包，打開它，從里頭取出個手絹包，打開手絹包，從里面數(shù)出了好多張大票子……然后奶奶又帶著妮妮到了那街角的精品店，用一百二十塊錢買下了那個大猩猩，妮妮簡直抱不住它，說實在的奶奶抱著也吃力。

奶奶對收了錢還在吃驚的描眉小姐說：“以后，任憑什么樣的玩偶，只要是模仿動物的，你就別再把它們捆著吊著，別讓它們痛苦!”

描眉小姐開始有點莫名其妙，心想我要不捆著吊著那大猩猩你還舍不得買它哩!可當(dāng)那一老一小互相幫助著抱走大猩猩以后，她一邊摳著指甲上的蔻丹，一邊也浮出個淡淡的念頭：是呀，捆著吊著，究竟不好看，怎么以前就沒感覺出來呢?

(有刪改)

(1)下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?5分)(　　)

A.小說開篇用簡潔的語言描寫了一個精品店，突出了它的“有色”和“有聲”，為故事情節(jié)的展開和人物活動提供了特定的環(huán)境。

B.妮妮聽奶奶講大猩猩故事后總要問“大猩猩不疼嗎”，又“總不大相信”奶奶的回答，這突出了四歲多的妮妮年幼任性的性格特征。

C.小說的故事情節(jié)簡單明了，雖然在發(fā)展變化的過程中沒有任何波瀾起伏，但讀者卻在輕松平靜的故事里感受著內(nèi)心的沉重和不平靜。

D.補敘妮妮的爸爸媽媽的生活狀況，既使妞妞“只好到奶奶這兒來”的情節(jié)真實可信，也令人對低收入人群困窘的生活現(xiàn)狀心生感慨。

E.小說用以小見大的手法，肯定了現(xiàn)實生活中人的心靈要純凈善良的意義，使小說主題具有了鮮明的現(xiàn)實主義色彩并發(fā)人深思。

(2)簡要賞析文中畫橫線的部分。(6分)

答：_________________________________________________________ ________________________________________________________________

(3)文中多次寫到玩偶“大猩猩”，有哪些作用?(6分)

答：_________________________________________________________ ________________________________________________________________

(4)為什么小說中“描眉的小姐”這一形象雖然著墨不多，但留給讀者的印象卻很深刻?請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?8分)

答：_________________________________________________________ ________________________________________________________________

解析　(1)A項，雖然符合原文意思，但主要體現(xiàn)在第一自然段中，而且比較容易歸納。D項，“低收入人群困窘的生活現(xiàn)狀”不完全符合原文意思，而且僅僅體現(xiàn)在本自然段中。B項，妮妮的性格特征應(yīng)該是純凈、天真、善良。C項，“沒有任何波瀾起伏”與原文意思不符。有伏筆，如“天天掛在外面”、“妮妮的眼睛總往店里頭看”等;有轉(zhuǎn)折，如“奶奶要給妮妮買玩具——因錢少而不買——回家取夠錢回來買”等。

答案　(1)答E給3分，答A給2分，答D給1分

(2)通過對奶奶取錢動作細節(jié)的描寫，突出了奶奶的細心和謹(jǐn)慎，表現(xiàn)出奶奶生活的拮據(jù)和節(jié)儉，突出了奶奶善良和堅定的性格特征，也從側(cè)面表現(xiàn)出奶奶對妮妮的愛，豐富了小說主題的內(nèi)涵(善良不僅是兒童的純真天性，也是很多人的美好品質(zhì))。(每答出一點給1分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)

(3)①呼應(yīng)題目;②作為線索，使全文結(jié)構(gòu)更加緊湊;③構(gòu)成象征，象征了被摧殘、受傷害的生命和情感，承載了尊重和關(guān)愛生命的愿望。(每答出一點，給2分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)

(4)①采用了準(zhǔn)確簡潔的白描手法，使人物形象的外貌特點清晰和突出，帶動了讀者聯(lián)想;②人物形象缺乏善心和關(guān)愛的個性很鮮明，典型性強;③與妮妮和奶奶的性格特征形成了對比，金錢至上的唯利思想突出;④推動了“買”大猩猩情節(jié)的發(fā)展;⑤從反面強化了小說呼喚美好純真的心靈和人性的立意。(每答出一點給2分，給滿8分為止。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)

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（責(zé)任編輯：liushengbao）

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