聚焦廣東考試招生制度改革·新規(guī)

廣東省發(fā)布考試招生制度改革實(shí)施意見(jiàn)

讀初一的廣東娃注意啦,你們的高考將不再分文理科啦!除了語(yǔ)數(shù)外之外,其他科目你可自選3門(mén)來(lái)考。最重要的是,還有“一科兩考”并挑最好成績(jī)的福利哦!

統(tǒng)一高考實(shí)行“3+3”,本科院校招生不分文理科設(shè)置考試科目,學(xué)業(yè)水平考試和普通高考外語(yǔ)科目可有兩次考試機(jī)會(huì)……記者昨日從廣東省教育考試院獲悉,經(jīng)教育部備案同意,日前廣東省人民政府印發(fā)《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》(下稱《實(shí)施意見(jiàn)》),明確廣東省考試招生制度改革的基本原則、總體目標(biāo)、主要任務(wù)和保障措施。

亮點(diǎn)1 實(shí)行“3+3” 本科院校不分文理科設(shè)考試科目

新快報(bào)記者從《實(shí)施意見(jiàn)》中看到,其確定了廣東省考試招生制度改革的整體規(guī)劃,基本框架,明確了改革的五大任務(wù)和23條具體措施?？荚囌猩贫葐雾?xiàng)改革從2016年陸續(xù)展開(kāi),2018年啟動(dòng)高考綜合改革,2021年高考實(shí)行新的高考綜合改革方案。

改革的主要內(nèi)容包含八方面。其中,改革完善統(tǒng)一高考制度一項(xiàng)備受關(guān)注。新的高考改革方案,將統(tǒng)一高考實(shí)行“3+3”的考試模式,本科院校招生不分文理科設(shè)置考試科目,實(shí)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門(mén)統(tǒng)一高考科目和3門(mén)高中學(xué)業(yè)水平考試科目考試方式。

值得一提的是,計(jì)入高考總成績(jī)的高中學(xué)業(yè)水平考試科目,由考生根據(jù)所報(bào)考高校的要求和自身特長(zhǎng),在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇,考試科目組合上不分文理科。

省教育考試院表示,此舉是為積極推動(dòng)素質(zhì)教育和創(chuàng)新人才的培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。并將改革完善高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。

亮點(diǎn)2 可一年多考 由考生自行選擇最好的成績(jī)使用

按照《實(shí)施意見(jiàn)》,廣東將改革完善一年多考制度。普通高中學(xué)業(yè)水平考試和普通高考外語(yǔ)科目為有需要的學(xué)生提供同一科目參加兩次考試機(jī)會(huì),由考生結(jié)合自身實(shí)際選擇參加考試,并選擇最好的成績(jī)使用。以減輕學(xué)生集中應(yīng)考?jí)毫?改變“一考定終身”的弊端。

與此同時(shí),廣東還將改革完善綜合評(píng)價(jià)錄取制度。普通本科院校招生錄取依據(jù)統(tǒng)一高考成績(jī)和普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī),參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),即可概括為“兩依據(jù)、一參考”,實(shí)行綜合評(píng)價(jià)、擇優(yōu)錄取。同時(shí)積極探索基于高考基礎(chǔ)上的綜合評(píng)價(jià)招生錄取模式改革,按照統(tǒng)一高考成績(jī)、高校測(cè)試成績(jī)、學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)各佔(zhàn)一定比例計(jì)算綜合成績(jī),由高校按照綜合成績(jī)擇優(yōu)錄取,更好地促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展和高?？茖W(xué)選拔各類人才。

改革完善公平公正制度。通過(guò)減少和規(guī)范高考加分、積極推進(jìn)隨遷子女升學(xué)考試工作、增加農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校人數(shù)等一系列措施,確保考試招生的公平公正。下一步,將進(jìn)一步完善農(nóng)村專項(xiàng)計(jì)劃的實(shí)施辦法,實(shí)行單獨(dú)批次、單獨(dú)劃線、單獨(dú)錄取的招生辦法,切實(shí)提高我省農(nóng)村學(xué)生就讀重點(diǎn)高校的比例,形成保障農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校的長(zhǎng)效機(jī)制。

亮點(diǎn)3 中小學(xué)招生 試行學(xué)區(qū)制和九年一貫對(duì)口招生

《實(shí)施意見(jiàn)》還提出改革完善分類考試招生制度。高職院?？荚囌猩鸩綄?shí)現(xiàn)考試的內(nèi)容、形式、時(shí)間安排和錄取與普通本科院校相對(duì)分開(kāi),本科院校實(shí)行統(tǒng)一考試,高職院校實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評(píng)價(jià)方式,讓學(xué)生盡早選擇適合自己的教育,使部分學(xué)生從過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)。

其次,改革完善中小學(xué)招生制度。對(duì)中小學(xué)招生制度進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌規(guī)劃,通過(guò)完善義務(wù)教育免試就近入學(xué)辦法、試行學(xué)區(qū)制和九年一貫對(duì)口招生、積極推進(jìn)以初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)為依據(jù)錄取高中階段學(xué)校新生等有力措施,改革完善中小學(xué)招生制度,引導(dǎo)義務(wù)教育均衡發(fā)展,破解中小學(xué)擇校難題。

■熱點(diǎn)問(wèn)答

問(wèn):廣東省高考綜合改革什麼時(shí)候啟動(dòng)?

答:《實(shí)施意見(jiàn)》明確廣東省2018年出臺(tái)高考綜合改革方案,從2018年秋季入學(xué)的高中一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始實(shí)施新的普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案、新的普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案,2021年高考開(kāi)始實(shí)行新的高考改革方案,基本形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生制度。高考綜合改革具體方案將在2018年制定并公布。

問(wèn):從現(xiàn)在到實(shí)行新的高考方案期間,廣東省高考實(shí)行什麼方案?

答:廣東省2018年出臺(tái)高考綜合改革方案,2021年高考實(shí)行新的高考綜合改革方案,即2018年入學(xué)的高中一年級(jí)學(xué)生實(shí)行新的高考方案,現(xiàn)在在讀的高中學(xué)生以及2016年、2017年入學(xué)的高中一年級(jí)學(xué)生仍執(zhí)行目前的高考方案,考試科目、內(nèi)容和方式不變,從2016年起語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、文科綜合、理科綜合統(tǒng)一高考科目使用全國(guó)卷。在實(shí)施新的高考綜合改革方案前,這幾年過(guò)渡期,各中學(xué)和考生要按照目前的高考方案要求安排好教學(xué)和備考工作。

問(wèn):新一輪高考改革是否分文理科?考試科目如何組成?

答:考試科目設(shè)置是高考綜合改革的重要內(nèi)容,《實(shí)施意見(jiàn)》對(duì)此已明確了改革的方向,即實(shí)行“3+3”考試模式,也就是普通本科院校實(shí)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門(mén)統(tǒng)一高考科目和3門(mén)高中學(xué)業(yè)水平考試科目考試方式,統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)科目分值不變,每科滿分150分。考生高考總成績(jī)由統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門(mén)科目成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平考試3門(mén)科目成績(jī)組成。計(jì)入高考總成績(jī)的高中學(xué)業(yè)水平考試科目,由考生根據(jù)所報(bào)考高校的要求和自身特長(zhǎng),在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇,考試科目組合上不分文、理科。

問(wèn):哪些科目提供一年多考?

答:為減輕考生集中應(yīng)考的壓力,改變“一考定終身”的弊端,我省普通高中學(xué)業(yè)水平考試科目和統(tǒng)一高考的外語(yǔ)科目,將創(chuàng)造條件為考生提供兩次考試機(jī)會(huì),由考生結(jié)合自身實(shí)際選擇參加考試,并選擇最好的成績(jī)使用。

問(wèn):普通高中學(xué)業(yè)水平考試考什麼?如何考?

答:普通高中學(xué)業(yè)水平考試(以下簡(jiǎn)稱學(xué)考)成績(jī),是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù)。國(guó)家規(guī)定的所有學(xué)習(xí)科目均列入學(xué)考范圍,包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)和體育等14門(mén)。目的是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家規(guī)定的所有科目,避免發(fā)生嚴(yán)重偏科,同時(shí)也為高校科學(xué)選拔人才創(chuàng)造條件。

學(xué)考分散安排在各學(xué)期進(jìn)行,創(chuàng)造條件為有需要的學(xué)生提供同一個(gè)科目?jī)纱螀⒓涌荚嚨臋C(jī)會(huì),同時(shí)計(jì)最好成績(jī)?yōu)樽罱K結(jié)果,可以減輕學(xué)生集中備考和一次考試所產(chǎn)生的心理焦慮和精神負(fù)擔(dān),同時(shí)促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,促進(jìn)高中學(xué)校更加注重個(gè)性化教育,更多地實(shí)施因人施教。

問(wèn):高校招生錄取批次有何變化?下一步如何考慮?

答:《實(shí)施意見(jiàn)》明確2016年起將創(chuàng)造條件逐步淡化和取消高校招生錄取批次。根據(jù)招生工作的實(shí)際,廣東省從2016年起,將原第二批本科A類及B類兩個(gè)招生錄取批次調(diào)整合并為“第二批本科批次”。今后將創(chuàng)造條件逐步減少和淡化高校招生錄取批次,讓學(xué)生有更多選擇院校和專業(yè)志愿的空間。

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（責(zé)任編輯：gnn）

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