5月，上海高考改革新政實(shí)施后第一門(mén)高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試——地理學(xué)科等級(jí)性考試將開(kāi)考。昨天，市教委對(duì)命題要求進(jìn)行了解讀。

　　2017年開(kāi)始，上海高考科目將變?yōu)?ldquo;3+3”，即3門(mén)統(tǒng)考加3門(mén)選考。統(tǒng)考科目為語(yǔ)數(shù)外，每門(mén)原始分150分。地理、生命科學(xué)、歷史、思想政治、物理和化學(xué)6門(mén)學(xué)科設(shè)置等級(jí)性考試，高中學(xué)生可在其中選擇參加3門(mén)，每門(mén)標(biāo)準(zhǔn)分70分，考試成績(jī)劃分為五等11級(jí)，再折算計(jì)入學(xué)生高考總分。

　　因此，現(xiàn)高二學(xué)生在高一結(jié)束時(shí)通過(guò)地理合格性考試后，可選擇在高二第二學(xué)期5月參加地理等級(jí)性考試；而另外5門(mén)科目的等級(jí)性考試安排在高三年級(jí)的5月中下旬。

　　另外，統(tǒng)考的語(yǔ)數(shù)外三門(mén)科目不分文理，考試時(shí)間安排在每年6月。外語(yǔ)考試一年舉行兩次，另外一次安排在每年1月。

　　特別注重解決問(wèn)題能力

　　為適度控制學(xué)生的考試負(fù)擔(dān)，市教委對(duì)等級(jí)性考試的難度、內(nèi)容和考試時(shí)間都作出明確要求。等級(jí)性考試試卷的試題難度在0.75左右，介于高考和合格性考試難度之間。以地理為例，其等級(jí)性考試試題比以往地理高考試題要略簡(jiǎn)單一些，但比地理合格性考試試題要略難一些。從考試內(nèi)容角度看，地理等級(jí)性考試內(nèi)容包括高中地理基礎(chǔ)型課程和拓展型課程。而根據(jù)2015年5月公布的《上海市地理課程標(biāo)準(zhǔn)（試行稿）》調(diào)整意見(jiàn)的要求，原有7個(gè)模塊的高中地理拓展型課程已調(diào)整為4個(gè)模塊，分別為地域分異規(guī)律、自然資源與自然災(zāi)害、全球環(huán)境問(wèn)題與可持續(xù)發(fā)展、區(qū)域開(kāi)發(fā)。

　　因此地理等級(jí)性考試的內(nèi)容范圍相比以往地理高考內(nèi)容而言有所縮小。此外，市教委明確要求地理等級(jí)性考試時(shí)間為60分鐘，也比以往地理高考時(shí)間有所縮短。

　　本次地理等級(jí)性考試命題將加強(qiáng)與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的培育，注重考查學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，特別注重考查學(xué)生在具體情境中綜合運(yùn)用學(xué)科知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力。

　　地理升溫師資短時(shí)緊缺

　　據(jù)悉，今后，另外5門(mén)學(xué)科等級(jí)性考試命題要求出臺(tái)后也將采取這一解讀說(shuō)明的方式，及時(shí)將相關(guān)要求傳達(dá)到各區(qū)縣、各高中學(xué)校、各有關(guān)學(xué)科教師以及學(xué)生和家長(zhǎng)。

　　由于地理在“新高考”中成為首門(mén)等級(jí)考科目，且考試時(shí)間在高二第二學(xué)期，因此為了減輕高三時(shí)的考試壓力，許多高中生，包括部分名校尖子生都將地理作為等級(jí)考科目之一。雖然目前地理等級(jí)考報(bào)名尚未開(kāi)始，但不少高中校長(zhǎng)都表示擬選報(bào)地理科目的學(xué)生較“新高考”之前大幅增加。此前“3+1”高考方案時(shí)，每年選擇地理作為加一科目的僅為4000-5000人，僅占所有高考考生的10%。

　　針對(duì)急劇增加的選報(bào)地理的學(xué)生，原來(lái)的高考“小學(xué)科”驟然變成“大學(xué)科”，地理師資是否足夠？

　　據(jù)奉賢區(qū)地理教研員錢(qián)鳳英昨天介紹，奉賢區(qū)共有18位教師擔(dān)任地理教學(xué)，地理教師較為缺乏，而且只有8位老師有高三執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，大部分教師對(duì)于等級(jí)考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚有欠缺，因此奉賢區(qū)加強(qiáng)了對(duì)地理教師的師資培訓(xùn)。各所高中也采取了不同的應(yīng)對(duì)措施，比如有兩所高中新進(jìn)了地理教師，還有高中則從初中學(xué)校借調(diào)地理教師，或者借用其他高中因高三年級(jí)無(wú)人選擇地理作為加一科目而“節(jié)約”下來(lái)的地理教師等。

　　對(duì)此，市教委基教處處長(zhǎng)鄭方賢表示，針對(duì)新高考方案，目前外圍層面，比如框架、政策方面的工作都已經(jīng)完成，需要各個(gè)高中從學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行改革，比如調(diào)整教師的績(jī)效工資，積極儲(chǔ)備師資、進(jìn)行區(qū)域師資共享等。

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