名師簡介

王默姝，哈三中高三英語備課組組長，中學(xué)一級教師。教學(xué)，論文，公開課多次獲國家、省、市一等獎(jiǎng)。

《考試說明》解讀

考綱詞匯表未發(fā)生修改

2015年《考試說明》與2014年相比，沒有大的變化，題型與去年一致?？季V詞匯表并沒有發(fā)生修改，仍沿用詞匯大綱3500(今年為3483個(gè))。因此基礎(chǔ)性詞匯可從現(xiàn)在開始復(fù)習(xí)。常考的拼寫詞匯、短語詞匯和寫作詞匯變動(dòng)不大，同學(xué)們應(yīng)抓緊按照大綱進(jìn)行整理和記憶。

2015版《考試說明》的話題項(xiàng)目與2014版相同，仍為24個(gè)，且內(nèi)容相同。因此，今年在閱讀理解的復(fù)習(xí)備考上，仍與去年一致。但有一點(diǎn)變化，即2015年《考試說明》把以往考綱中的“根據(jù)上下文推斷生詞含義”， 改為“根據(jù)上下文推斷單詞和短語含義”。這要求考生在做閱讀理解題時(shí)，應(yīng)有意識地推測一些短語的含義。建議考生適當(dāng)做些科技類的說明文或議論文，進(jìn)而提高自己的理解能力和見識度。

語法填空題型仍需注意

2014年起，高考英語從單項(xiàng)選擇變成語法填空題。針對語法填空這一新題型，考生應(yīng)在復(fù)習(xí)語法知識時(shí)，加強(qiáng)對詞匯用法，如主被動(dòng)，詞形轉(zhuǎn)換，固定短語搭配，及冠詞、連詞，代詞，介詞等虛詞用法的復(fù)習(xí)。

今年的寫作模塊沒有變化。應(yīng)用文涉及的體裁在考試說明中并沒有明確給出。因此，建議考生進(jìn)行全方面準(zhǔn)備，包括申請信、道歉信、邀請信、求助信、投訴信、感謝信、咨詢信、建議信、發(fā)言稿、通知、留言條等諸多體裁的各類功能詞句都要熟練掌握。

另外，自2014年起，考試說明增加了看圖作文的例題，考生在復(fù)習(xí)時(shí)不要忽略練習(xí)。值得注意的是，2013年，作文話題為在網(wǎng)上代賣中國結(jié)，要求對中國結(jié)進(jìn)行描述，屬于應(yīng)用文體加說明類;2014年，作文話題為十年后的我，所給信息很少，屬于應(yīng)用文體加議論類;所以，在復(fù)習(xí)備考時(shí)，考生不應(yīng)該簡單機(jī)械地背誦寫作模版，而應(yīng)全面加強(qiáng)語言基本功，清晰連貫表達(dá)自己的意思。

復(fù)習(xí)指導(dǎo)

整體復(fù)習(xí)思路

重視基礎(chǔ)知識 突出復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識

根據(jù)歷年高考真題判斷，高考試題注重對基礎(chǔ)知識的考查，中低檔題占試卷的70%到80%，因此考生在后期必須夯實(shí)基礎(chǔ)。抓基本題型，掌握好基本詞匯與基本句型，突出對重點(diǎn)知識的復(fù)習(xí)。

研究考綱及題型示例 精做近3年高考真題

考生應(yīng)諳熟考綱要求，避免盲目做難題、偏題。研讀考綱、題型示例及樣卷能讓考生對高考試卷的長度、題型的大致比例、考查難易度有所了解，更能把握本年高考題目的命題趨勢和走向。

另外，大家應(yīng)該選做、精做近3年的高考真題，以便進(jìn)一步明確高考題目的命題思路和方式，也可以檢測一下自己對知識的掌握程度和在審題，解題的能力方面是否還有欠缺，進(jìn)而為沖刺做準(zhǔn)備。

避免題海戰(zhàn)術(shù) 常翻錯(cuò)題本

在復(fù)習(xí)后期想短期提高成績，就不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。現(xiàn)在要找出弱項(xiàng)，查缺補(bǔ)漏，有針對性地復(fù)習(xí)。

對此，有“兩個(gè)突破，兩個(gè)側(cè)重”。即突破高頻詞匯，突破弱項(xiàng)題型;側(cè)重基礎(chǔ)知識，側(cè)重閱讀理解?？忌仨毥⒆约旱腻e(cuò)題本，經(jīng)常翻閱，避免犯同樣的錯(cuò)誤。

分題型復(fù)習(xí)技巧

閱讀理解：7分鐘內(nèi)讀完300字

真正做好閱讀題則必須有以下三量：3500個(gè)詞以上的詞匯量;35萬詞的閱讀量(即1000篇300詞長度的文章);本著信、達(dá)、雅的原則說出文中難句意義的閱讀質(zhì)量。平時(shí)訓(xùn)練最好以計(jì)時(shí)的方式進(jìn)行，確保300字的文章在7分鐘內(nèi)讀完。

要答好閱讀理解題，還須一定的技巧：要養(yǎng)成科學(xué)的閱讀習(xí)慣，即默讀的習(xí)慣，不要指讀;在閱讀中要記住重要的細(xì)節(jié)，抓住主旨，一遍到位，不要反反復(fù)復(fù)看前面的材料;要帶著問題讀，對試題型閱讀材料和非試題型閱讀材料采取不同的處理方式。對于試題型材料要先將題目記住再讀，對于非試題型材料要弄清楚文中的人物、事件、地點(diǎn)、事由等。

完形填空：從關(guān)鍵句著手 還要復(fù)讀全文

做完形填空題時(shí)，須從整體上把握，即要做到：通篇考慮，抓住大意，注意邏輯，緊扣中心，小心推理，辨析詞義，果斷答題， 復(fù)讀全文，確認(rèn)答案。

做完形填空切忌拿來就做，必須先通覽全文，整體把握文章大意，然后再化整為零，逐題選擇，這才是正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。通覽全文還須有科學(xué)的方法，應(yīng)從提示句、完整句、關(guān)鍵句著手，充分利用已有信息來捕捉，擴(kuò)展有效信息。注意細(xì)小情節(jié)和主要情節(jié)的發(fā)展，注意人物的心理活動(dòng)等。在這一步中將難詞、難結(jié)構(gòu)做上記號，留到下一步再解決。

復(fù)讀全文是解答完形填空必不可少的最后一道程序。這一步要根據(jù)文章主題，依據(jù)情節(jié)發(fā)展邏輯，根據(jù)語法知識對整個(gè)題目進(jìn)行一次全方位的檢索，重點(diǎn)檢查與文章中心不符的問題，對答案進(jìn)行確認(rèn)。

寫作：注意行文美觀 分段不宜超過三段

根據(jù)閱卷給分細(xì)則，寫作中字跡潦草難以辨認(rèn)的要降一檔次，這就意味著失去了四、五分。整體美觀的答卷應(yīng)該單詞大小適當(dāng)，全文布局合理，留足天、地、邊，筆芯粗細(xì)也要適中，字跡秀麗。

在作文考試中，考生務(wù)必注意幾點(diǎn)：

1.短文最好分段，以使條理清晰、層次分明，但最多不宜超過三段。

2.遇陌生漢語提示要轉(zhuǎn)變思維角度，用同義詞(句)表達(dá)。

3.如有生詞提示，一定要用上。

4.行文中要注意突出重點(diǎn)，與主題無關(guān)的內(nèi)容要少寫或不寫。

5.量力而為。不但要用熟悉的詞匯和有把握的句型正確表達(dá)所有要點(diǎn)，還要盡量使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)和較高級詞匯，避免文章顯得單調(diào)乏味。但考生也應(yīng)量力而為，以免造成不必要的錯(cuò)誤。

6.完善細(xì)枝末節(jié)。文章修改完畢后，一定仔細(xì)檢查，以免出現(xiàn)細(xì)節(jié)錯(cuò)誤。

（責(zé)任編輯：中大編輯）

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