優(yōu)等生以及差生都體會不到中等生那樣的尷尬,他們可能不如優(yōu)質(zhì)生聰明,也沒有差生心態(tài)好,他們就是平平常常中等生,他們中很多是有著一定的潛質(zhì)的,那么如何挖掘中等生的潛質(zhì)?
1、不要害羞,多請教老師
告誡各位同學(xué),一定要主動找老師溝通。因?yàn)槔蠋熥盍私飧呖嫉母鞣矫媲闆r,而且,老師也是最了解你的學(xué)習(xí)情況的。但是因?yàn)榘嗉墝W(xué)生太多,老師很難主動去關(guān)照每一個,因此學(xué)生一定要主動。中等生具備一定的學(xué)習(xí)能力,老師點(diǎn)撥一下往往就能進(jìn)步很快。中等生既不笨,也不貪玩,他們只是需要一個畫龍點(diǎn)睛的提示,老師可以幫到你,去問一下老師,你學(xué)習(xí)上需要怎樣努力吧!
2、認(rèn)清自己的弱點(diǎn),去粗取精
中等生分成三個類型——勤奮型、浮躁型和智力型。勤奮型學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間多而思考總結(jié)少;浮躁型缺乏恒力且落實(shí)不夠;智力型領(lǐng)悟能力強(qiáng)而踏實(shí)度不夠。
建議勤奮型學(xué)生要重視練后反思,掌握解題規(guī)律,學(xué)習(xí)上已經(jīng)足夠努力但是成績不提高,這就有可能是學(xué)習(xí)方法的問題了,所以不要怕麻煩,主動去請教吧;浮躁型學(xué)生要重視聽課,認(rèn)真做作業(yè)且及時(shí)總結(jié),浮躁型的同學(xué)最容易注意力不集中和貪玩,學(xué)習(xí)上容易聽完了覺得會了就不復(fù)習(xí)了,這一點(diǎn)一定要改正;智力型則要夯實(shí)基礎(chǔ)和把握規(guī)律,切忌“眼高手低”,智力型的中等生很聰明,就差一點(diǎn)努力和勤奮,要加油。
3、學(xué)習(xí)上要重視弱科
在扎實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí),中等生要花更多時(shí)間在弱科上,可以利用暑假認(rèn)真分析自己的知識薄弱點(diǎn),并引申到薄弱的知識模塊,想辦法花時(shí)間去提高。
調(diào)查發(fā)現(xiàn):無論文理科,將知識系統(tǒng)化有利于理解和運(yùn)用。中等生要重視知識網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu),最好是在高三到來之前的暑假就自己開始構(gòu)建。
大家都知道木桶效應(yīng),如果有哪一門科目給你的總分拉低了,那么你一定要警惕了,如果你已經(jīng)高三了,那么趁現(xiàn)在的暑假趕緊補(bǔ)習(xí)一下弱科吧!
4、懂得做計(jì)劃和執(zhí)行計(jì)劃
建議學(xué)生排一個時(shí)間表,按照計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行。比如每天要留多少時(shí)間學(xué)習(xí),各科的時(shí)間如何分配等。綜合把握各個學(xué)科的復(fù)習(xí)時(shí)間,時(shí)間表要相對完善,也要留有余地。中等生與優(yōu)等生相比,可能還差一點(diǎn)努力和決心,建議做一個輕松點(diǎn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃表,放到暑假來完成,讓自己保持著學(xué)習(xí)的節(jié)奏,開學(xué)后克制自己,努力趕超!
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