2016年高考復(fù)習(xí)語文考試提分關(guān)鍵
高考語文提分關(guān)鍵--重溫考點(diǎn)內(nèi)容,進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練
重溫考點(diǎn)內(nèi)容:多音字和字形;常見虛詞;文學(xué)常識(shí)和名句名篇。在進(jìn)行文學(xué)常識(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候,須注意:連線復(fù)習(xí),分塊掌握;名句名篇的復(fù)習(xí)主要在于平常的記憶積累,選擇常見的、重要的古詩文詩句;《考試大綱》中規(guī)定的18個(gè)常見文言虛詞及最常見的固定文言句式;古詩中的“直接抒情”“情景交融”“樂景寫哀”“以動(dòng)寫靜”等常見手法,要做一些針對(duì)性訓(xùn)練,把握其內(nèi)涵、特點(diǎn)和意義。
第一,名句默寫
名句名篇默寫雖然只占6分,但在作為選拔性考試的高考中,這6分是十分寶貴的,所以同學(xué)們應(yīng)該努力爭(zhēng)取得滿分或至少得5分。不要認(rèn)為為了6分而去背誦64篇,“代價(jià)”太大;要知道,64篇的背誦任務(wù)是不輕,但你并不是篇篇從零開始,多數(shù)篇目都只需要加以復(fù)習(xí)鞏固就行。當(dāng)然,沖刺階段的復(fù)習(xí)還有一個(gè)重心,那就是確保能背誦的語句就能書寫準(zhǔn)確,要避免寫錯(cuò)字,更要注意避免寫別字。
第二,文言文訓(xùn)練
(1)要繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固120個(gè)常用文言實(shí)詞和18個(gè)常用文言虛詞的意義和用法,特別要重點(diǎn)關(guān)注與現(xiàn)代漢語差別較大的實(shí)詞詞義。復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的最有效的方法應(yīng)該是:通過復(fù)習(xí)課文來鞏固;通過做文言文閱讀訓(xùn)練題來鞏固;通過識(shí)記專門的復(fù)習(xí)資料來鞏固。
(2)強(qiáng)化文言文翻譯訓(xùn)練,注意答題規(guī)范。要根據(jù)高考閱卷采“意”評(píng)分與采“點(diǎn)”評(píng)分相結(jié)合的特點(diǎn),有針對(duì)性地訓(xùn)練。首先要努力讓你的譯文達(dá)到“信”和“達(dá)”這兩個(gè)基本標(biāo)準(zhǔn),并有意識(shí)地落實(shí)好省略、倒裝、活用等知識(shí)點(diǎn)。其次要注意避免因?yàn)橥纳x而將涉及到采分點(diǎn)的關(guān)鍵詞譯錯(cuò)。
第三,作文寫作
1、重視作文素材積累,搜集整理古今中外多種話題的最新素材10則左右,要能記住素材內(nèi)容,要能記住素材適用話題,只看不記等于零!素材最重要,不然一到考場(chǎng)作文,拿不出內(nèi)容來寫,會(huì)很急人的。常規(guī)訓(xùn)練,包含兩層意思:首先,要保證做到字寫規(guī)范,篇寫完整;其次,要努力按照“五好”標(biāo)準(zhǔn)來作文。好題目、好開頭、好結(jié)尾、好結(jié)構(gòu)、好語言。
2、立意新穎深刻,卓爾不群
聯(lián)系社會(huì),寫出深刻。高考作文命題中有許多材料,提供的是自然現(xiàn)象或物體,若僅就其本身“原地踏步”,很難立論。對(duì)這些托物類的命題,就應(yīng)該展開聯(lián)想想象的雙翼,開辟發(fā)散思維的通途,分析相似的社會(huì)現(xiàn)象,探求事物的本質(zhì)特征,由物及人,由事及理,由自然而社會(huì),從而探求文章的主題,確立文章的立意。
變換角度,寫出新意變換角度,從新的視角、新的方位審察和思索客觀事物,就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn),見人之所未見,獲得新的意蘊(yùn)。任何事物都具有很多不同的質(zhì),本身具有豐富的自身關(guān)聯(lián),或者對(duì)別的事物有著多方面的關(guān)系,這就使變換角度、獲得新的發(fā)現(xiàn)具有了可能性,從而開辟了立意的多種途徑。采用變換角度的方法,就要打破單向、一元的思維定勢(shì),不拘于一孔之見或一隅所感,要盡可能尋找新的突破口,從新的側(cè)面切入,使立意別具一格,讓人耳目一新。
研析材料,寫出高遠(yuǎn),就是分析文題材料提供的情況,推斷其性質(zhì)、原因和結(jié)果,從而概括出正確的主題,確定出卓爾不群的立意。
3、語言瑰麗多姿,彰顯個(gè)性
錘煉詞語,貼切精當(dāng)?shù)谝?、豐富自己的詞匯量。只有掌握了大量的詞語,才能在表達(dá)時(shí)根據(jù)具體的情境和對(duì)象,挑選最貼切的詞語。第二鍛煉自己對(duì)于詞語的敏感。平時(shí)要多讀名著佳作,對(duì)其中用得好的詞語多作揣摩,通過比較、辨析,體會(huì)它們的妙處。第三、養(yǎng)成推敲自己文章詞語的習(xí)慣。每一種事物,只有一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拿~;每一個(gè)動(dòng)作,只有一個(gè)最恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞;每一種狀態(tài),只有一個(gè)最恰當(dāng)?shù)男稳菰~。所以我們要能在詞匯的海洋里,沙里淘金,找出最恰當(dāng)?shù)倪@個(gè)詞語。
變換句式,靈活多樣培養(yǎng)第一“一樣話,百樣說”的意識(shí)。合理地恰當(dāng)?shù)剡x擇句式,以期獲得最佳的表達(dá)效果。第二,善于“穿插”不同句式,要善于做到整散結(jié)合,使文章語言有一種灑脫與精致的結(jié)合美。
4、善于修辭,工于表現(xiàn)
這是從善于運(yùn)用修辭手法和增強(qiáng)文句表現(xiàn)力的方面來增加語言的文采,比如排比、比喻、擬人等手法。
相關(guān)推薦
2016高考倒計(jì)時(shí)各科目高效學(xué)習(xí)方法匯總
更多信息關(guān)注中大網(wǎng)校高考學(xué)習(xí)網(wǎng)
(責(zé)任編輯:中大編輯)