二、(2014浙江十校聯(lián)合體高三上學期聯(lián)考)閱讀下面的文言文,完成3～4題。

示季子懋修書

(明)張居正

汝幼而穎異,初學作文,便知門路,吾嘗以汝為千里駒,即相知諸公見者,亦皆動色相賀曰:“公之諸郎,此最先鳴者也。”乃自癸酉科舉之后,忽染一種狂氣,不量力而慕古,好矜己而自足。頓失邯鄲之步,遂至匍匐而歸。

丙子之春,吾本不欲求試,乃汝諸兄咸來勸我,謂不宜挫汝銳氣,不得已黽勉從之,竟致顛蹶。藝本不佳,于人何尤?然吾竊自幸曰:“天其或者欲厚積而鉅發(fā)之也?！庇忠馊瓯貞驮贁≈異u,而俯首以就矩矱也。豈知一年之中,愈作愈退,愈激愈頹。以汝為質不敏耶?固未有少而了了,長乃懵懵者。以汝行不力耶?固聞汝終日閉門,手不釋卷。乃其所造爾爾,是必志騖于高遠,而力疲于兼涉,所謂之楚而北行也!欲圖進取,豈不難哉!

夫欲求古匠之芳躅,又合當世之軌轍,惟有絕世之才者能之,明興以來,亦不多見。吾昔童稚登科,冒竊盛名,妄謂屈宋班馬,了不異人,區(qū)區(qū)一第,唾手可得,乃棄其本業(yè),而馳騖古典。比及三年,新功未完,舊業(yè)已蕪。今追憶當時所為,適足以發(fā)笑而自點耳。甲辰下第,然后揣己量力,復尋前轍,晝作夜思,殫精畢力,幸而藝成。然亦僅得一第止耳,猶未能掉勒文場,奪標藝苑也。今汝之才,未能勝余,乃不俯尋吾之所得,而蹈吾之所失,豈不謬哉!

吾家以詩書發(fā)跡,平生苦志勵行,所以貽則于后人者,自謂不敢后于古之世家名德。固望汝等繼志繩武,益加光大,與伊巫之儔,并垂史冊耳!豈欲但竊一第,以大吾宗哉!吾誠愛汝之深,望汝之切,不意汝妄自菲薄,而甘為轅下駒也。

今汝既欲我置汝不問,吾自是亦不敢厚責于汝矣!但汝宜加深思,毋甘自棄。假令才質駑下,分不可強;乃才可為而不為,誰之咎與!己則乖謬,而使諉之命耶,惑之甚矣!且如寫字一節(jié),吾呶呶諄諄者幾年矣,而潦倒差訛,略不少變,斯亦命為之耶?區(qū)區(qū)小藝,豈磨以歲月乃能工耶?吾言止此矣,汝其思之!(選自《張文忠公全集》)

3.下列各組句子中,加點詞的意義和用法相同的一組是(　　)

A.今汝既欲我置汝不問

B.吾家以詩書發(fā)跡,平生苦志勵行

C.又意汝必懲再敗之恥

D.公之諸郎,此最先鳴者也

解析:D　A項中前一個是“到”的意思,后一個是取消句子獨立性。B項中前一個是“竟然”的意思,后一個是“才”的意思。C項中前一個是“憑借”的意思,后一個表結果。D項中兩個均是“大概”的意思。

4.把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。

(1)又意汝必懲再敗之恥,而俯首以就矩矱也。

譯文:

(2)區(qū)區(qū)小藝,豈磨以歲月乃能工耶?吾言止此矣,汝其思之!

譯文:

解析:(1)“意”“懲”“矩矱”為得分點;(2)“區(qū)區(qū)”“磨”“工”“其”為得分點。兩句要求句意通順。

答案:(1)又想到你會記住(懲戒)再次失敗的教訓,肯低下頭來遵守規(guī)矩。

(2)寫字是小事情,但是任憑時間消磨(個人卻不努力)就能做好嗎?我的話就說到這,你還是好好想想吧!

參考譯文:你小時候聰慧,才智異于常人,剛開始學寫文章,便知道寫文章的門路,我曾經(jīng)認為你是千里馬,和我相熟的朋友看到你,也高興地祝賀我說:“您的幾個兒子當中,他應該是最先取得成功的(最先及第)?！比欢詮墓镉夏昴憧婆e中第,你忽然染上了一種狂傲之氣,自不量力地想著仿效古人,驕傲自滿。好比那邯鄲學步的年輕人,把自己本有的本事忘了,只得爬著回家。

丙子年春天,我本不想讓你去應試,是你的幾個兄長都來勸我,說不應該挫了你的銳氣,我只好勉強答應,結果你遭受挫敗。你學藝不精,我埋怨你又有什么用呢?可是我慶幸地對自己說:“老天大概是要讓你厚積薄發(fā)吧。”又想到你會記住(懲戒)再次失敗的教訓,肯低下頭來遵守規(guī)矩。哪里想到一年里,你越寫越退步,越激勵你你越頹廢。是你的才智不聰敏嗎?大概還不是小時候聰慧,長大很懵懂的人。是你不夠努力嗎?我聽說你終日閉門讀書,手不釋卷?？墒遣艑W造詣平常,定然是你好高騖遠,想廣涉獵而使得自己疲倦,這就是南轅北轍啊!還想進步,這不是很困難嗎?

想追尋前人的足跡,又合乎當世的準則,這只有才華卓著的人才能做到,然而從明朝建立以來,這種人都不多見。我早年年少登科,得到了人們附會的好名聲,胡亂品評屈原、宋玉、班固、司馬遷這些人,認為自己才智異于常人,科舉及第也是很輕松的事情,于是放棄原來的學業(yè),仿效古人。到過了三年,學習古典的還沒有取得成功,原來的學業(yè)已經(jīng)荒廢?，F(xiàn)在回想當年的行為,恰好是引人恥笑而自取污辱。甲辰年我科舉落第,于是估摸自己的能力,繼續(xù)以前放棄的學業(yè),讀書不分晝夜,發(fā)奮努力,僥幸學業(yè)有所成就,然而也只是科舉中第罷了,還沒有能力在文學界奪得頭籌。而今你的才能,恐怕不會超過我,可是不放低姿態(tài)沿襲我的路徑,而要重蹈我的覆轍,這不是很荒謬嗎?

我們家靠讀書發(fā)家,我一生艱苦學習,要留給你們后人的,不敢落后于古代世家的高尚道德。本來希望你們能繼承我的志愿,將這種精神道德發(fā)揚光大,以便能同伊尹、巫咸這些人一起,彪炳史冊。哪里只是想以科舉及第來光大我們宗族!我愛你那樣深,對你的希望那樣殷切,沒想到你妄自菲薄,甘愿做柴門前守門的狗!

現(xiàn)在你既然希望我對你不聞不問,我自然也是不會嚴厲指責你!但是你要好好的思考,不要自暴自棄。如果是才智駑鈍,那本是無法勉強的;可是你竟然有能力卻不去作為,這又能怪誰呢?自己性情怪僻,卻歸咎到命運,這糊涂得很厲害呀!譬如說寫字,我教導你幾年了,可你還是這樣潦草,沒有一點改變,難道這也是命運造成的嗎?寫字是小事情,但是任憑時間消磨(個人卻不努力)就能做好嗎?我的話就說到這,你還是好好想想吧!

（責任編輯：）

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