2016年江西高考語(yǔ)文模擬試題及答案
(用時(shí):45分鐘 滿分:46分)
一、名句名篇默寫(6分)
1.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)山原曠其盈視,________________。(王勃《滕王閣序》)
(2)________________________,憔悴損,如今有誰(shuí)堪摘?(李清照《聲聲慢》)
(3)________________________,其為惑也,終不解矣。(韓愈《師說(shuō)》)
(4)______________________,渚清沙白鳥(niǎo)飛回。(杜甫《登高》)
(5)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),________________________。(白居易《錢塘湖春行》)
(6)水何澹澹,________________________。(曹操《觀滄海》)
答案 (1)川澤紆其駭矚 (2)滿地黃花堆積 (3)惑而不從師 (4)風(fēng)急天高猿嘯哀 (5)誰(shuí)家新燕啄春泥 (6)山島竦峙
二、語(yǔ)言文字運(yùn)用(16分)
2.閱讀下面的文字,完成后面的題目。(2分)
繪就清麗脫俗作品的白石先生想必不會(huì)想到,自己生前選定并購(gòu)買的安息之地,在去世半個(gè)多世紀(jì)的歲月里會(huì)如此命途多________(chuǎn):墓碑遭到人為破壞,住宅樓建設(shè)擠占墓地面積,森森柏樹(shù)林砍伐迨盡,墓地遍布垃圾甚至成為有些人內(nèi)急方便之所……
(1)根據(jù)括號(hào)內(nèi)的拼音填寫正確的漢字。(1分)
(2)文中有一個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)指出并加以改正。(1分)
答:答案 (1)舛 (2)“迨”改為“殆”
解析 (1)“命途多舛”指命運(yùn)坎坷。該詞在課本中出現(xiàn)過(guò),考生應(yīng)準(zhǔn)確書(shū)寫,避免出錯(cuò)。(2)“迨”和“殆”是音同形似字,區(qū)別時(shí)主要看其部首?!按M”是一個(gè)詞,即差不多完了。
3.閱讀下面的文字,完成后面題目。(2分)
當(dāng)前的一些干部,他們口頭上面子上喊著學(xué)雷鋒,但是背地里卻一直在學(xué)文強(qiáng)。他們自我標(biāo)榜為人民服務(wù),a.________,死而后已,但實(shí)際上他們財(cái)產(chǎn)不敢公示,政務(wù)不敢公開(kāi),子女移居海外,腦子想的更多的是政績(jī)、面子、利益,而b.________老百姓的微小需求卻充耳不聞,置之不理。
?、僭赼處填入一個(gè)恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。
?、谠赽處填上一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
答案?、倬瞎M瘁?、趯?duì)于
4.下面這張海報(bào)有多處錯(cuò)誤,請(qǐng)按其后的要求回答問(wèn)題。(5分)
?!?bào)
西安市第28屆中學(xué)生“希望獎(jiǎng)”影評(píng)征文活動(dòng)即將拉開(kāi)帷幕,為進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的電影欣賞和電影評(píng)論水平,鼓勵(lì)大家積極參賽,學(xué)生會(huì)文藝部特邀請(qǐng)我省著名文學(xué)評(píng)論家李星先生赴我校作題為《電影藝術(shù)欣賞與評(píng)論》的報(bào)告。報(bào)告時(shí)間為12月16日下午4點(diǎn)。歡迎各年級(jí)同學(xué)屆時(shí)光臨。
校學(xué)生會(huì)
×年×月×日
(1)用字不準(zhǔn)確的是“________________”,用詞不得體的是“________________”。
(2)修改有語(yǔ)病的一處:。
(3)改正標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)?shù)囊惶帲骸?/P>
(4)應(yīng)補(bǔ)充的一項(xiàng)內(nèi)容是:。
答案 (1)赴 光臨 (2)“增強(qiáng)”改為“提高” (3)書(shū)名號(hào)改為引號(hào) (4)報(bào)告的地點(diǎn)
解析 (1)“赴”是“去、前往某處”之意,此處應(yīng)改為“來(lái)”;“光臨”是敬辭,稱賓客來(lái)到。(2)“增強(qiáng)”和“水平”搭配不當(dāng)。(3)報(bào)告的名稱一般使用引號(hào),而不是書(shū)名號(hào)。(4)海報(bào)的作用是讓看到海報(bào)的同學(xué)了解活動(dòng)的大致內(nèi)容以及活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)等,以便前往參加。而本海報(bào)缺少報(bào)告的地點(diǎn),故應(yīng)予以補(bǔ)充。
5.閱讀下面的材料,完成后面的題目。(7分)
杭州某校高二的一堂選修課上,老師與學(xué)生打開(kāi)微信,上課時(shí)師生刷微信進(jìn)行討論交流。
把微信帶進(jìn)課堂,家長(zhǎng)們是怎么看的?記者做了一個(gè)小調(diào)查,意外發(fā)現(xiàn),不少家長(zhǎng)覺(jué)得是件好事。有的家長(zhǎng)說(shuō),網(wǎng)絡(luò)容易讓人放松,有的父母就利用學(xué)校微信群,來(lái)和老師交流,甚至和自己的孩子溝通。也有家長(zhǎng)質(zhì)疑:“青春期的孩子需要更多地與人直接交往,現(xiàn)在學(xué)生在家的大部分時(shí)間已經(jīng)花在電腦、手機(jī)上了。如果課堂上老師還以信息化手段為主,會(huì)不會(huì)讓孩子變得只會(huì)用信息化手段進(jìn)行交流?”
你對(duì)把微信帶進(jìn)課堂有何看法?請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。(要求:表達(dá)簡(jiǎn)明連貫,言之成理。150字左右。)
答:答案 (示例一)微信進(jìn)課堂不錯(cuò)。微信是一種新型的即時(shí)移動(dòng)通訊工具。老師能夠與時(shí)俱進(jìn),在教學(xué)上進(jìn)行大膽嘗試和創(chuàng)新,應(yīng)該肯定。在微信環(huán)境下,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是放松的,這有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在微信上,學(xué)生是快樂(lè)、積極地參與討論,即使不善言辭的學(xué)生也可以發(fā)表自己的看法,大家都有平等的交流機(jī)會(huì)。所以我贊成微信進(jìn)課堂。
(示例二)微信進(jìn)課堂不妥。在課堂上,師生本來(lái)就可以自由地進(jìn)行交流,沒(méi)有必要再借助微信。課堂上使用微信,可能會(huì)因?yàn)樾畔⒘刻喽蜎](méi)真正有效的信息。學(xué)生課余已經(jīng)花很多時(shí)間在信息產(chǎn)品上了,如果老師在課堂上還使用微信,就會(huì)減少面對(duì)面的交流機(jī)會(huì),不利于學(xué)生的人際直接交往。所以我不贊成微信進(jìn)課堂。(如有其他答案,言之有理亦可)
解析 本題引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),關(guān)注生活,對(duì)于學(xué)生的價(jià)值觀具有導(dǎo)向作用。在解答時(shí),首先要明確自己的觀點(diǎn)。材料中不同人的不同觀點(diǎn)都有其合理部分,可以辯證看待,要盡量思考這種現(xiàn)象背后的深層原因,讓自己的答案顯得更加深刻。
(責(zé)任編輯:liushengbao)