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湖南高考語(yǔ)文輔導(dǎo)資料之古詩(shī)詞意

發(fā)表時(shí)間:2016/4/11 15:55:41 來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng) 點(diǎn)擊關(guān)注微信:關(guān)注中大網(wǎng)校微信

古詩(shī)詞的形象包括人的形象以及物的形象。那么,意象又是什么呢?簡(jiǎn)而言之,詩(shī)人在客觀之物上加上主觀之意,便創(chuàng)造出一定的意象。在古詩(shī)詞的創(chuàng)作和發(fā)展中,有些事物所包含的主觀感情被逐漸固化下來(lái),用以表現(xiàn)特定的場(chǎng)景和寓意。在高考中,有一些意象是反復(fù)出現(xiàn)的。筆者在此用一首小詩(shī)把高考中經(jīng)常出現(xiàn)的意象進(jìn)行總結(jié),以助考生記憶,從而更好地解答詩(shī)詞鑒賞題:

松梅竹菊寓高潔,

借月托雁寄鄉(xiāng)思。

杜鵑鷓鴣啼凄凄,

梧桐葉落透悲意。

別時(shí)長(zhǎng)亭柳依依,

落花流水傳愁緒。

烏鴉燕子系興衰,

草木仍在人事移。

1、“松梅竹菊”寓高潔:

松梅竹菊是品行高潔、不畏邪惡的形象化身,古人常用這四種形象表現(xiàn)高潔的情操。劉楨《贈(zèng)從弟》有云:“豈不罹凝寒,松柏有本性?!蓖跫对佒瘛穭t言:“歲寒別有非常操,不比尋常草木同。”元稹《菊花》一詩(shī)有云:“不是花中偏愛(ài)菊,此花開盡更無(wú)花”。寫梅的詩(shī)句也有很多,如“遙知不是雪,為有暗香來(lái)。”“零落成泥碾作塵,只有香如故?!碧K軾的《紅梅》,該詩(shī)表現(xiàn)出了紅梅不畏嚴(yán)寒,不與桃杏爭(zhēng)春的高潔品格。

2、借“月”托“雁”寄鄉(xiāng)思

皓月當(dāng)空常常引起游子的思鄉(xiāng)之情,喚起詩(shī)人的懷遠(yuǎn)之念,如:李白《靜夜思》“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”,杜甫《月夜憶舍弟》“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”,再如蘇軾“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”,均表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。

雁是一種候鳥,古詩(shī)詞常用大雁南飛的景象書寫在外游子的思鄉(xiāng)之情。王灣的《次北固山下》,詩(shī)的最后兩句寫道:“鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊?!?詩(shī)人漂泊流浪,到底什么時(shí)候能重返故鄉(xiāng),連泊舟中的詩(shī)人自己也不清楚,因此他只好寄希望于春光中北歸的大雁為自己傳書了。歸雁這一意象寫出了作者的思?xì)w之情。

(責(zé)任編輯:xy)

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