“常識(shí)判斷”是福建公務(wù)員考試行政能力測(cè)試五大部分之一。與其他四部分相比，常識(shí)判斷更具有其自身的特殊性。它重點(diǎn)在于考察考生多方面﹑多層次的綜合知識(shí)的積累。如果說數(shù)量關(guān)系﹑判斷推 理﹑言語理解﹑資料分析這四部分還可以系統(tǒng)歸納出各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，從而有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)備考的話，那么常識(shí)判斷這部分則顯得并沒有那么強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)操作性。常識(shí) 部分涵蓋法律﹑政治﹑經(jīng)濟(jì)﹑管理﹑人文﹑科技﹑日常生活等多個(gè)方面，重點(diǎn)在于考察應(yīng)試者在這些方面應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些基本知識(shí)分析判斷的基本 能力。

福建公務(wù)員考試中常識(shí)部分總體來說方法性﹑技巧性不強(qiáng)，主要是知識(shí)性的考查，所以更應(yīng)該從具體的知識(shí)積累去下功夫。下面就法律常識(shí)和政治常識(shí)部分的命題特點(diǎn)﹑命題方法和復(fù)習(xí)技巧做簡(jiǎn)要介紹。

1.法律常識(shí)涉及法理學(xué)﹑憲法﹑行政學(xué)﹑刑法﹑民法﹑民事訴訟法﹑消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法﹑公務(wù)員法 等，其中以根本大法——憲法和法律熱點(diǎn)——行政法所占比重最高。主要考查一些應(yīng)知應(yīng)會(huì)的問題，以測(cè)查相關(guān)法律的一些根本性規(guī)定為主，基本不涉及專業(yè)法學(xué)理 論問題。而且以單項(xiàng)選擇為唯一題型，所以主要是點(diǎn)的考查，而不是面的考查。對(duì)于法律常識(shí)部分，更應(yīng)該注意法與法之間的聯(lián)系，注意結(jié)合試題加強(qiáng)法律知識(shí)的靈 活運(yùn)用，注意對(duì)如物權(quán)法﹑公務(wù)員法等新生法律法規(guī)的關(guān)注和理解。

法律常識(shí)也常以案例的形式出現(xiàn)。解答案例題首先要對(duì)題干中的情景進(jìn)行定性，再看法律對(duì)這種性質(zhì)的行為是如何規(guī)定的，從而得出答案。

對(duì)于法律知識(shí)的考查不僅局限于知識(shí)點(diǎn)的記憶，通常還和考查靈活運(yùn)用能力相結(jié)合。

2.政治經(jīng)濟(jì)學(xué)部分則注重哲學(xué)原理和中國(guó)實(shí)際國(guó)情的結(jié)合;哲學(xué)部分更應(yīng)該注意基本原理的理解和應(yīng)用，而非死記硬背;鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想 則更應(yīng)該注意具體知識(shí)點(diǎn)的把握，特別是一些關(guān)鍵詞，如本質(zhì)﹑實(shí)質(zhì)﹑出發(fā)點(diǎn)﹑基礎(chǔ)﹑核心等等;時(shí)事政治以考試當(dāng)年的上半年，尤其是考前兩三個(gè)月國(guó)內(nèi)外的重大 事件和熱點(diǎn)問題為考查重點(diǎn)，而且，在時(shí)事的題目中也加入了考查分析能力的成分。只要平時(shí)多關(guān)注一下新聞，考生都不會(huì)感到陌生。

3.注重真題的練習(xí)和積累。歷年中央及各省市機(jī)關(guān)公務(wù)員考試真題，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和可借鑒性。各位考生應(yīng)該認(rèn)真解答，在答題中加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的鞏固﹑理解和運(yùn)用。

“不積跬步，無以至千里”?？忌谑炀氄莆障嚓P(guān)法律知識(shí)和政治常識(shí)的基礎(chǔ)之上，還應(yīng)注重日常的積累。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，加強(qiáng)對(duì)人文、科技、經(jīng)濟(jì)等知 識(shí)的關(guān)注，注意對(duì)社會(huì)時(shí)政熱點(diǎn)的把握。唯有這樣，才能不斷擴(kuò)大自身知識(shí)面，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，在常識(shí)判斷這一部分的答題中高人一籌。

認(rèn)真分析以往多年的試題，我們確實(shí)可以清楚的看到這部分考察知識(shí)面非常廣泛，可以說上至天文下至地理，從古到近，從國(guó)內(nèi)到國(guó)際，從經(jīng)濟(jì)到政治，從法律 到道義等等。因此這部分題目似乎令人無所適從，很多考生在考場(chǎng)上只能望題興嘆。其實(shí)并非如此，這并不意味著我們?cè)诿鎸?duì)常識(shí)判斷的時(shí)候就毫無辦法可言，我們 完全也可以從歷年考試中總結(jié)出一些所謂的規(guī)律。

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（責(zé)任編輯：hbz）

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