浙江省公務(wù)員考試申論的題型同它的題材、考察角度一樣特色鮮明，那就是：結(jié)構(gòu)簡單、突出對策。教育專家從近幾年的浙江省公務(wù)員考試申論真題來分析，發(fā)現(xiàn)申論考試基本是3大題模式：全面概括+對策擬制+作文，這3種題型的大框架始終未變。2007年雖然將第2大題拆分為兩道小題，但只是將對策細(xì)分為“原則”和“目標(biāo)”而已，3題基本構(gòu)型是不變的，而對策類問題的突出性也一以貫之。但如果以為浙江命題不會有任何創(chuàng)新就錯了，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新是浙江的立省之本，不思進(jìn)取、固步自封決不是浙江的風(fēng)格，浙江對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的探索不會停滯，浙江錄用公務(wù)員考試的命題創(chuàng)新也是如此。
　　有些省的申論考試同浙江的一樣，歷來是溫順的、易于馴服的，題材內(nèi)容和問題設(shè)計都中規(guī)中矩，但有的突然發(fā)生了變異，由清溪淺底一下子變得深不可測。像2009年吉林省甲類申論考試，陡然突變，不僅是本省命題難度最高的一次，在全部國家級和省級申論考試中，難度也位居前列。2011年，浙江申論會不會發(fā)生這樣的變化呢，變得讓考生難以駕馭呢？
　　從上述對浙江命題規(guī)律的總結(jié)、對浙江命題人員理念的堅持、思路一貫性的分析，教育專家認(rèn)為，浙江申論的命題是運(yùn)行在自己在固有的航道上的，不會進(jìn)行顛覆性的突變，考生大可吃上定心丸。
　　浙江申論命題的“必變”與“量變”，還有一個重要的規(guī)律，這就是浙江對國家公務(wù)員考試命題的跟進(jìn)和效仿。
　　浙江的試題比較保守，難度不高，但是也有一定幅度的變化和創(chuàng)新，這種量變是在考試發(fā)展規(guī)律的范圍之內(nèi)，也是在考生能力增長的范圍之內(nèi)；而且，重要的是，這種變化來自國家公務(wù)員考試的示范，并不是無源之水，而是緊跟國家公務(wù)員考試的！只不過浙江命題人員有其特有的審慎務(wù)實，或者也是對考生心存仁厚，并沒有選擇、借鑒國家公務(wù)員考試中難度過高的題型！
　　浙江命題創(chuàng)新對國家公務(wù)員考試命題的跟進(jìn)與效仿，體現(xiàn)在材料和題型兩方面，有兩個最現(xiàn)實的例子：
　　一是2007年浙江省公務(wù)員考試給定材料對2006年國家公務(wù)員考試材料的效仿。2006年國家公務(wù)員考試給定資料首次采用了單一材料形式，摘取了國務(wù)院某政策研究部門部長的訪談；2007年，浙江省公務(wù)員考試也在本省公務(wù)員考試試中第一次采用了單一材料，模擬了3名官員和學(xué)者在浙江文化頻道接受采訪的內(nèi)容，省公務(wù)員考試與國家公務(wù)員考試在材料組織形式上的淵源和師從關(guān)系是顯而易見的。
　　二是2008年浙江省公務(wù)員考試評價題型對2007年國家公務(wù)員考試題型的再造。2007年國家公務(wù)員考試和2008年浙江省公務(wù)員考試均設(shè)有評價題型，均為第二題。2007年國家公務(wù)員考試要求評價土地可持續(xù)利用的管理水平，2008年浙江省公務(wù)員考試要求評價該省的小康社會建設(shè)。評價問題，本應(yīng)是分析類題型，但在申論考試中有其特殊的意義，國家公務(wù)員考試所首創(chuàng)的這種評價在具體環(huán)境中是概括性的，而不是分析性的，其內(nèi)容是對策，即如何提高管理水平，保證土地可持續(xù)利用。如果像2009年國家公務(wù)員考試、2009年上半年北京市考、2009年江蘇省公務(wù)員考試相應(yīng)試題那樣評價談話、做法的意義，那是分析性的；但2008年浙江省公務(wù)員考試“評價小康社會”恰恰遵循2007年國家公務(wù)員考試試題的考查思路，要求總結(jié)浙江建設(shè)小康社會的發(fā)展道路、發(fā)展現(xiàn)狀，提出未來方向和思路，這本質(zhì)上是對“工作方針、總體思路”也可以說是“發(fā)展戰(zhàn)略”（按浙江題的情況）的概括，概括的內(nèi)容，正是某項工作需要遵循的原則、方針。國家公務(wù)員考試在前，省公務(wù)員考試在后，浙江省公務(wù)員考試在學(xué)誰呢，又是如何學(xué)的呢？了解這種題型上的淵源脈絡(luò)，中 公教育專家認(rèn)為，對于作答浙江省公務(wù)員考試的最大意義在于：知道了國家公務(wù)員考試有什么新題型，按浙江的標(biāo)準(zhǔn)會選擇哪一種題型加以改造，就能知道浙江省公務(wù)員考試的新題型會是什么了！
　　2012年國考出現(xiàn)了概念闡釋、編者按、反駁錯誤觀點等富有新意的題型，題材內(nèi)容涉及思想文化和安全教育文化領(lǐng)域，本年浙江的申論考試也極有可能借鑒國考新題型，推出概念闡釋、話語理解、觀點辨析、反駁改錯類的試題，并選擇與文化、社會建設(shè)、公共服務(wù)相關(guān)的題材。
　　因此，教育專家建議報考浙江省公務(wù)員考試的考生，將2012年國考申論真題作為范本，透徹理解材料內(nèi)容，熟練掌握題型特點，集中火力加強(qiáng)練習(xí)，攻克新、難題型；隨后再按照浙江省考難度標(biāo)準(zhǔn)、選材范圍，挑選高度仿真的模擬題，進(jìn)行系統(tǒng)練習(xí)，應(yīng)對浙江命題“突破常規(guī)求創(chuàng)新”的規(guī)律，有備無患、提高勝算。

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　　2012年浙江公務(wù)員考試沖刺專題

（責(zé)任編輯：中大編輯）

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