2013年6月2日上午河北省考結(jié)構(gòu)化面試真題解讀

　　第一題，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)流行詞語正能量，請談?wù)勀銓φ芰康睦斫狻?/P>

　　【題 型】綜合分析+自我認(rèn)知

　　【考察能力】綜合分析能力。考察考生能否對“正能量”有一個直觀的認(rèn)識，能否懂得學(xué)習(xí)社會上的正能量，能否發(fā)揮自身的正能量。

　　【答題要點】

　　1.破題表態(tài)：正能量是指給社會帶來好的影響或推動社會健康發(fā)展的言論和行為，我們應(yīng)該多宣揚(yáng)這種能量。

　　2.意 義：（1）正能量可以使人表現(xiàn)出一個新的自我，從而更加自信、更加充滿活力；（2）正能量已經(jīng)上升成為一個充滿象征意義的符號，與我們的情感深深相系，表達(dá)著我們的渴望，我們的期待。

　　3.結(jié)合自身：做好自己的本職工作，做好自己的社會角色，關(guān)心社會事件，但不會只發(fā)泄不滿與抱怨，會盡可能提供可行的建議并且會自己身體力行的用行動傳遞愛，擁有正能量，就會看到眼前利益的同時站在全局長遠(yuǎn)更加謹(jǐn)慎思量，擁有正能量，就會減少批評而更加修整自己的內(nèi)在人格品質(zhì)，擁有正能量，就會從任何黑暗面中看見曙光的力量。

　　第二題，感動中國人物愛崗敬業(yè)，堅守自己崗位.談?wù)勊麄兊氖论E對你的啟示。

　　【題 型】綜合分析+自我認(rèn)知

　　【考察能力】綜合分析能力?？疾炜忌芊癜l(fā)現(xiàn)感動中國人物身上的那些精神，是否學(xué)習(xí)到了那中精神，應(yīng)用到自己的崗位當(dāng)中。

　　【答題要點】

　　1.破題表態(tài)：面對困難不要自暴自棄，要對生活保持樂觀的態(tài)度，我們要學(xué)習(xí)并發(fā)揚(yáng)這些偉人的精神與生活態(tài)度。

　　2.意 義：（1）“微塵”是微小的灰塵，外表微不足道，但是滴水成河的力量不容忽視，微塵的事跡驗證了良好的動機(jī)是促進(jìn)社會和諧的根本催化劑；（2）有助于為青少年樹立學(xué)習(xí)的榜樣；有利于激勵青少年追求真、善、美，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價值觀；有助于人們牢固樹立社會主義榮辱觀，自覺履行公民基本道德規(guī)范；有利于推動社會主義精神文明建設(shè)；有利于弘揚(yáng)和培育民族精神；有利于增強(qiáng)人們的責(zé)任意識，自覺承擔(dān)責(zé)任；有利于營造良好的社會氛圍；有利于構(gòu)建和諧社會。

　　3.結(jié)合自身：堅守自己的崗位不只是他們的責(zé)任，同樣是我們公職人員每一個人的職責(zé)。任何人脫離了社會就不可能生存發(fā)展，更不可能成就事業(yè)，我們每個人都應(yīng)該具有責(zé)任感。

　　第三題，有人說為人民服務(wù)就不用對父母盡孝，關(guān)于德孝，談?wù)勀愕睦斫狻?/P>

　　【題 型】綜合分析

　　【考察能力】綜合分析能力?？疾炜忌鷮Ψ?wù)人民與孝順父母的的理解，同樣自己是如何看待的，又是如何去做的。

　　【答題要點】

　　1.破題表態(tài)：德才兼?zhèn)涫菍?a title="公務(wù)員" target="_blank" href="http://www.remotepmconsultant.com/gwy/" class="blue">公務(wù)員的要求，服務(wù)于人民了就不孝順父母了是一種錯誤的理解，德孝應(yīng)該兼?zhèn)洹?/P>

　　2.分 析：（1）公務(wù)員本身是應(yīng)該全心全意為人民服務(wù)，接受人民監(jiān)督，其為德；作為人，孝順父母本事基本職責(zé)，其為孝；（2）德孝對于公務(wù)員來說是必須具備的，只是要求并非是圣人的級別，只需要做到一般人應(yīng)當(dāng)有的德行就行；（3）我們應(yīng)該要求公務(wù)員有的是職業(yè)倫理。

　　3.對 策：要加強(qiáng)思想政治教育，強(qiáng)化為民服務(wù)的宗旨意識，要認(rèn)識清楚孝道同樣不容忽視，其也是作為人的一個基本道德。德孝要并進(jìn)，不可取其一。

　　第四題，有專家說無論你做什么工作，你都可以變得與眾不同，是做一只吵鬧的鴨子，還是翱翔藍(lán)天的雄鷹，請用無論，決定，結(jié)果來完成專家的這句話。

　　【題 型】言語表達(dá)

　　【考察能力】言語理解及表達(dá)能力。考察考生能否在短時間內(nèi)把我住核心，結(jié)合限定條件完整的表達(dá)自己的思想。

　　【答題要點】

　　工作是一個人生存的基本權(quán)利，而有沒有權(quán)利在這個世界上生存則看他能不能認(rèn)真地對待工作，對待工作的態(tài)度，實際上是一個道德問題。無論我們從事一項什么樣的工作，都應(yīng)該有一個正確的態(tài)度。

　　曾經(jīng)有這么一個故事：一個上了年紀(jì)的木匠準(zhǔn)備退休了。他告訴雇主，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過一種更加悠閑的生活。他雖然很留戀那份報酬，但他該退休了。雇主看到他的好工人要走感到非常惋惜，就問他能不能再建一棟房子，就算是給他個人幫忙。木匠答應(yīng)了?？墒牵窘车男乃家呀?jīng)不在干活上了，不僅手藝退步，而且還偷工減料。 木匠完工后， 雇主來了。他拍拍木匠的肩膀，誠懇地說：房子歸你了，這是我送給你的禮物。木匠感到十分震驚：太丟人了呀……要是他知道他是在為自己建房子， 他干活兒的方式就會完全不同了。 你就是那個木匠！每天你釘一顆釘子，放一塊木板，壘一面墻， 但往往沒有竭心全力。 終于， 你吃驚地發(fā)現(xiàn)， 你將不得不住在自己建的房子里。如果可以重來……但你無法回頭！人生就是一項自己做的工程，我們今天做事的態(tài)度決定了明天住的房子！

　　你也許不能選擇工作本身，但你可以選擇對待工作的態(tài)度，態(tài)度決定一切！結(jié)果證明你的選擇。

　　2013年6月2日下午河北省考結(jié)構(gòu)化面試真題解讀

　　第一題，杭州拉條幅說勞動光榮，談?wù)勀愕睦斫狻?/P>

　　【題 型】綜合分析

　　【考察能力】綜合分析能力。主要考察考生能否客觀評價勞動光榮這件事，同時對拉條幅這一舉措做深入分析。

　　【答題要點】

　　1.破 題：勞動創(chuàng)造世界，勞動創(chuàng)造人類，勞動是人類的第一需要，但是面對非勞動性收入在分配中的比重加大，勞動者權(quán)益保護(hù)難以到位的現(xiàn)象，勞動的光環(huán)似乎正在褪色。

　　2.分 析：（1）在計劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)變過程中，由于其他制度沒有及時改革與跟上，以至于現(xiàn)在年輕人越來越重金錢，只樂意當(dāng)白領(lǐng)，不再以勞動為榮了；（2）勞動收入在國民收入中相對財政收入和資本收入的比重，在近20年間逐年下降；（3）普通勞動者在文學(xué)藝術(shù)、大眾文化和社會心理中的地位，在不斷滑落和邊緣化，勞動者在經(jīng)濟(jì)政治上日趨弱化的同時，也失去思想文化上的話語權(quán)。

　　3.建 議：（1）需要讓勞動者在社會上真正受到尊重，讓人們了解勞動創(chuàng)造價值的重要意義；（2）勞動者待遇上的需要尊重，保證勞動報酬在收入分配中占有合理的比例 ；（3）勞動者的收入不僅要可以維持基本生存，還要可以用于改善精神文化生活和提升自身素質(zhì)。

　　第二題，李大斌是老師，由于老師收入低，選擇當(dāng)“男月嫂”成為首個男月嫂，說月嫂收入是老師十倍，談?wù)勀愕睦斫狻?/P>

　　【題 型】綜合分析

　　【考察能力】綜合分析能力。考察考生能否透過這樣一個現(xiàn)象看到本質(zhì)的問題。

　　【答題要點】

　　1.破 題：表面上看李大斌從老師轉(zhuǎn)當(dāng)月嫂是因為收入可觀，但是我們應(yīng)該看到是現(xiàn)在教育不公的現(xiàn)象嚴(yán)重。

　　2.分 析：（1）經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不平衡，對教育方面的投入力度還不夠，老師的工資還很低；（2）資源配置不合理，某些地區(qū)教師收入微薄，不及勞動者的收入。

　　3.對 策：（1）加大教育資金方面的投入力度，適當(dāng)提高教師工資；（2）合理分配資源配置，縮小收入差距。

　　第三題，莫言說，“當(dāng)代文壇沒有出現(xiàn)大作家，才使我這樣的人得以成名。一些人比我有才華，個人經(jīng)驗比我豐富，但是沒能在文學(xué)上獲得太大的名聲，是機(jī)遇的原因，從這一點來講我非常幸運(yùn)。所以要經(jīng)常向別人學(xué)習(xí)，不要忘本。談?wù)勀愕目捶ā?/P>

　　【題 型】綜合分析+自我認(rèn)知

　　【考察能力】綜合分析能力。主要考察考生首先對莫言話語的理解是否深刻，其次這話對自己的啟示在哪些方面。

　　【答題要點】

　　1.破 題：人要有謙虛及向他人學(xué)習(xí)的精神，這才是成功的秘訣。

　　2.主題內(nèi)容：不驕方能師人之長，而自成其學(xué)。（1）謙虛是誠敬的內(nèi)在根源，誠敬是謙虛的行為表現(xiàn)，也就是說，要尊重他人和正確地認(rèn)識自己；（2）謙虛誠敬的目的，對個人而言，是為了取他人之長補(bǔ)自己之短，使自己永遠(yuǎn)不停的進(jìn)步。從人際關(guān)系來說，是為了在加強(qiáng)個人修養(yǎng)的基礎(chǔ)上，提高自己的道德水平和精神品質(zhì)；（3） 最聰明的人是樂于和善于向別人學(xué)習(xí)的人。 善于向別人學(xué)習(xí)的人，不局限于自己狹隘天地，汲取別人的優(yōu)點，不斷的提升自我。

　　3.結(jié)合自我：每個人身上總會存在著那樣那樣的缺點和不足，面對自己的缺點和不足，我們不應(yīng)該感到害怕或是極力去掩飾，這樣只會讓我們的缺點和不足更明顯，對我們的發(fā)展更不利。我們應(yīng)該做的是，清醒地看到自己的缺點和不足，在工作及生活中這就要求我們不斷提高和完善自己，積極向同事及身邊的人學(xué)習(xí)，以人之長補(bǔ)己之短。

　　第四題，只要把握環(huán)境，小苗成大樹，請用信心、黃金、環(huán)境談?wù)劇?/P>

　　【題 型】言語表達(dá)

　　【考察能力】言語理解及表達(dá)能力。主要考察考生能否巧妙的將成功的要素轉(zhuǎn)化成題中的限定條件，重新表達(dá)出來。

　　【答題要點】

　　1.分 析：（1）理論和事例論證，論述環(huán)境的重要性，我們要有信心，把握機(jī)遇（黃金時間）；（2）總結(jié)，結(jié)合歷史形勢，表明我們要努力做好工作，同時審時度勢，抓住發(fā)展的大好機(jī)遇成就自己的事業(yè)。

　　2.參 考：古今中外，凡是在事業(yè)上取得成功的人，對信心、機(jī)會及環(huán)境的的重要性都有非常深刻的理解和感悟。柏拉圖說：“一個人不論干什么事，失掉信心、有利的時機(jī)就會前功盡棄?！边@強(qiáng)調(diào)了信心以及機(jī)會的重要性。因此，對于個人而言，不僅要做好準(zhǔn)備，充滿信心，更要善于創(chuàng)造和把握黃金時間，善于選擇適當(dāng)?shù)沫h(huán)境去發(fā)展自我。

　　胡錦濤同志曾深刻指出：“在歷史發(fā)展的關(guān)鍵時期，把握住了機(jī)遇，落后的國家和民族就有可能實現(xiàn)超越式發(fā)展，成為時代發(fā)展的弄潮兒；而喪失了機(jī)遇，原本強(qiáng)盛的國家和民族也會不進(jìn)則退，成為時代發(fā)展的落伍者?！蔽覀儑椰F(xiàn)在迎來了大發(fā)展的關(guān)鍵時期，正處于百年難得的大好機(jī)遇中，因此，我們需要抓住這一大好機(jī)會，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。而這個任務(wù)，主要還是要靠我們年輕人來完成。重任在肩，我們當(dāng)不辱使命。

　　當(dāng)前，我們河北省和全國很多地方一樣，正處于快速發(fā)展的大好時機(jī)。作為年輕人的我們更要審時度勢，順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流，把握這次良好的機(jī)遇，積極響應(yīng)國家政策的號召，勇敢地?fù)?dān)負(fù)起建設(shè)家鄉(xiāng)的任務(wù)，用我們的青春、知識和汗水扎根基層，為家鄉(xiāng)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我有信心，只要我們善于抓住機(jī)會，充分發(fā)揮我們的環(huán)境資源，我們一定會在建設(shè)家鄉(xiāng)的事業(yè)中找到個人發(fā)展的舞臺，現(xiàn)在國家為我們提供了廣闊的平臺，我們需要抓住這次機(jī)會，燃燒我們的激情，成就自己的一番事業(yè)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

（責(zé)任編輯：中大編輯）

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