?江蘇省公務(wù)員考試行測考題十宗“最”：

第一宗：最“給民力”的政策

【考題】一是逐步建設(shè)的居民收入統(tǒng)計和住房信息統(tǒng)計系統(tǒng)，為準(zhǔn)入與退出機制的設(shè)計與運行提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)支撐;二是要加強保障住房申請、公示、分配等環(huán)節(jié)的透明度，并實行動態(tài)調(diào)整與持續(xù)跟蹤;三是要逐步形成政府監(jiān)督與社會監(jiān)督，新聞媒體監(jiān)督互補、互動的良好局面，確保分配公平?！?013-江蘇A-4】

上述三項措施針對的主要問題是：

A.如何建立完整的住房信息系統(tǒng)

B.如何加強保障性住房建設(shè)的透明度

C.如何完善保障性住房建設(shè)的監(jiān)督機制

D.如何確保保障性住房的分配公平

【答案】D.

解析：材料一是建立完整的住房信息系統(tǒng);材料二是加強保障性住房建設(shè)的透明度;材料三是完善保障性住房建設(shè)的監(jiān)督機制。綜上所述，三項措施針對的主要問題是如何確保保障性住房的分配公平，正確答案是D項。

【盤點】國家保障性住房政策真給力，幸得“民宅”千萬間，大庇天下人民俱歡顏!

第二宗：最“刁難”的哲理

【考題】在生命中，刁難最初似乎是________，但后來卻是________.因為每個被生活刁難過的人，都知道該怎樣與世界________，也明白生活有時是一門________的藝術(shù)。【2013-江蘇B-75】

依次填入劃橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.傷害 成全 周旋 妥協(xié)

B.危險 機遇 戰(zhàn)斗 堅守

C.障礙 機會 斡旋 放棄

D.挑戰(zhàn) 成功 妥協(xié) 堅持

【答案】A.

解析：首先可以根據(jù)語境，排除B“危險”。選項D中，第二個空“成功”語意過重，排除。第三空可知是本人與世界之間的，而斡旋是第三個人在解決兩方面的問題，因此選項C排除。

【盤點】與生活“周旋”其樂無窮，與公考競爭“蛇”我其誰!

第六宗：最“溫馨”的邏輯判斷

【考題】媽媽每天早上都會為上小學(xué)的兒子做早餐。媽媽會做的早餐品種有面條、水餃、稀飯、蛋炒飯、煎餅等5種，但每天她只為兒子做其中的一種，已知：

(1)做面條比較容易，一周做兩次，兩次在一周內(nèi)相隔3天;

(2)做稀飯的時間是在第一次做面條的前一天或后一天，一周僅做一次;

(3)做水餃也是一周僅做一次，但這次是在第二次做面條之前的任何一天;

(4)做蛋炒飯也僅限一次，時間與第一次做面條那天在一周內(nèi)相隔4天;

(5)有一次做煎餅的時間是在第一次做面條之前。【2013-江蘇B-123】

假定周一為周一的第一天，根據(jù)以上陳述，可以得出以下哪項?

A.周一做稀飯 B.周二做面條

C.周四做水餃 D.周日做煎餅

【答案】B.解析：由題意，第一次做面條和蛋炒飯之間相差4天且第一次做面條之前做了一次煎餅，假定周一為第一天，那么第一次做面條在周二，第二次做面條在周六，做蛋炒飯在周日，周一做煎餅，由(2)得周三做稀飯，由于稀飯、水餃、蛋炒飯一周僅做一次，所以周四、周五一天做煎餅一天做水餃，具體哪天做什么不確定。綜上，答案為B.

【盤點】最熟悉的味道是小時候媽媽做的早餐味兒，帶著溫馨的愛，傳遞著溫馨的感覺!

第七宗：最“與時俱進”的類比推理

【考題】摸著石頭過河【2013-江蘇C-39】

A.改革決不能含糊 B.改革需要和平環(huán)境

C.改革要在探索中前進 D.改革不可能一帆風(fēng)順

【答案】C.解析：“摸著石頭過河”比喻辦事謹(jǐn)慎，邊干邊摸索經(jīng)驗。與之意思相近的只有C項。

【盤點】改革春風(fēng)吹滿地，命題老師真給力;春風(fēng)吹進公考卷，不急不急把它做，滿分!!

第八宗：最“前沿”的定義判斷

【考題】行星生態(tài)學(xué)，指由于人工空間的不斷擴大，人們對自然協(xié)調(diào)的關(guān)心在增強，認識到資源有限，自然凈化能力有限等問題，開始認真研究包含人類社會在內(nèi)的生態(tài)系統(tǒng)循環(huán)機制，將地球這顆行星的總體生態(tài)系統(tǒng)作為研究對象。

【2013-江蘇A-76】

下列屬于行星生態(tài)學(xué)的是：

A.科學(xué)家研究在火星上實行大氣改造工程，希望藉此改良火星地表環(huán)境，為人類移居火星做準(zhǔn)備

B.由于全球氣候變暖導(dǎo)致了全球生物群落的變換，世界各國呼吁共同行動起來，實行節(jié)能減排

C.某研究小組試圖通過分析綜合海洋中發(fā)生的碳循環(huán)過程中的正、負反饋作用，探討海洋碳循環(huán)系統(tǒng)的復(fù)雜性

D.整個宇宙是一個行星生態(tài)系統(tǒng)，每時每刻都有行星在誕生、在成長、在衰老、在死亡

【答案】B.

解析：行星生態(tài)學(xué)的研究對象是“地球這顆行星的總體生態(tài)系統(tǒng)”，AD項的研究對象分別是火星和整個宇宙，C項研究的只是“總體生態(tài)系統(tǒng)”的一部分—海洋碳循環(huán)系統(tǒng)。故答案選B.

【盤點】行星生態(tài)學(xué)，引領(lǐng)生態(tài)科技發(fā)展新前沿!

【盤點】讓選最大，當(dāng)然照著大的數(shù)字選，江蘇的經(jīng)濟，江蘇的驕傲呀!

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