一、大綱硬性規(guī)定

　　本次大綱對(duì)考試的規(guī)則進(jìn)行了硬性的規(guī)定，具體如下：

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　　二、通過(guò)大綱認(rèn)識(shí)申論

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　　公務(wù)員考試初期，申論曾經(jīng)不是必考科目，加之考生大多對(duì)申論敬而遠(yuǎn)之，導(dǎo)致考生普遍不重視申論的復(fù)習(xí)。

　　實(shí)際上，現(xiàn)階段申論作為必考科目，分值與行測(cè)一樣都是100分，重要性一點(diǎn)不亞于行測(cè)。

　　（二）申論是能力考試

　　申論作為公務(wù)員錄用考試的科目之一，與其他考試不同之處就在于，申論主要測(cè)查的是考生的基礎(chǔ)能力，而且這種能力是“從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力”。

　　那么這就要求考生對(duì)機(jī)關(guān)工作有一定的了解，熟悉政府解決問(wèn)題的通常方式、做法。

　　三、能力解讀

　?。ㄒ唬╅喿x理解能力

　　本能力要求考生對(duì)材料進(jìn)行深層次閱讀，準(zhǔn)確理解材料的各方面內(nèi)容，并涉及材料本質(zhì)問(wèn)題的理解。對(duì)這一能力的考查大多要求考生概括問(wèn)題、概括本質(zhì)、提煉某一方面的內(nèi)容等。

　　【示例】請(qǐng)根據(jù)給定材料，對(duì)紅色旅游概念中“紅色”的內(nèi)涵進(jìn)行闡釋。（15分）

　　要求：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明。不超過(guò)150字。

　?。ǘ┚C合分析能力

　　本能力要求考生對(duì)材料進(jìn)行“分析和歸納”，最終作出“推斷或評(píng)價(jià)”，這種能力的考查通常要求考生談?wù)剬?duì)某事物、某觀點(diǎn)的看法。

　　【示例】在資料12中，某公司董事長(zhǎng)豪情滿懷地說(shuō)：“有了返鄉(xiāng)農(nóng)民工的加盟，就不愁沒(méi)人幫我養(yǎng)兔了！”請(qǐng)結(jié)合董事長(zhǎng)的這句話，就農(nóng)民工“提前返鄉(xiāng)”現(xiàn)象進(jìn)行分析及評(píng)論。（15分）

　　要求：觀點(diǎn)明確，針對(duì)性強(qiáng)，語(yǔ)言精練，言之成理，不超過(guò)300字。

　?。ㄈ┨岢龊徒鉀Q問(wèn)題能力

　　本能力較為直接，一般是要求考生提出解決問(wèn)題的措施，也有可能就較高層次的問(wèn)題，要求考生提出解決的思路。

　　【示例】針對(duì)江西紅色旅游發(fā)展中存在的具體問(wèn)題，參考給定資料，提出解決這些問(wèn)題的建議或?qū)Σ?。?5分）

　?。ㄋ模┴瀼貓?zhí)行能力

　　本能力要求能夠正確準(zhǔn)確的理解上級(jí)要求，并將上級(jí)交予的任務(wù)合法、合理、及時(shí)、有效的完成。

　　【示例】L縣政府?dāng)M進(jìn)一步宣傳寄宿制學(xué)校的辦學(xué)模式，以期更好地提高辦學(xué)效益和質(zhì)量。請(qǐng)根據(jù)“給定資料3”，以縣教育局的名義草擬《給各村中小學(xué)生家長(zhǎng)的一封信?！罚?0分）

　　要求：

　?。?）內(nèi)容具體，符合實(shí)際；

　?。?）用語(yǔ)得體，通俗易懂；

　?。?）不超過(guò)400字。

　?。ㄎ澹┪淖直磉_(dá)能力

　　這一能力的考查貫穿于其他能力考查的始終，最突出的表現(xiàn)題型是文章寫(xiě)作題。

　　【示例】結(jié)合給定資料，以“紅色旅游•政治工程•文化工程•經(jīng)濟(jì)工程”為主題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。（40分）

　　要求：中心明確，語(yǔ)文通達(dá)，條理清楚。事實(shí)與觀點(diǎn)緊密結(jié)合，字?jǐn)?shù)為1000-1200字。

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（責(zé)任編輯：中大編輯）

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