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要想快速解答邏輯判斷題目,特別是必然性推理題目,需要掌握一定的方法。必然性推理類題目是最直接考查考生推理能力的一類題目,對(duì)恰當(dāng)?shù)念}目使用恰當(dāng)?shù)慕忸}方法,能夠更快更準(zhǔn)確地進(jìn)行推理,得出答案。解答該類題目,有一個(gè)很直觀的方法,就是圖表法。利用圖表法,可以快速、直觀的了解到題干中各元素之間的關(guān)系,從而找出正確答案。
如果一個(gè)題目中涉及或列出的事物情況包含兩類或者更多的元素,而這些元素之間有存在著某種對(duì)應(yīng)關(guān)系,可以考慮采用圖表法。
此種方法在匹配類型的題目中經(jīng)常使用,比如人物與體貌特征的匹配、人物與地點(diǎn)職業(yè)的匹配、人物與事件的匹配、人物之間關(guān)系的匹配等等。
當(dāng)題目中主要的元素只有兩類時(shí),可以通過(guò)列表的方式解決;當(dāng)題目中主要的元素超過(guò)兩類時(shí),可以通過(guò)畫圖的方式解決。有的題目雖然給出了多于兩類的元素,但存在兩類關(guān)鍵元素,可以列出表格。其他的元素雖然不必在表格中體現(xiàn),卻是聯(lián)系這兩類元素的紐帶,根據(jù)它們,我們可以得出更多的信息,從而將題目解答出來(lái)。在運(yùn)用圖表法的時(shí)候,還可以邊列表(畫圖)邊排除,從而節(jié)約時(shí)間。
圖表法解題具體有兩種方式,一是列表法,二是畫圖法,下面專家為考生詳細(xì)介紹:
1.列表法
列表法就是將題干中敘述關(guān)系用表格表示,理清元素之間的關(guān)系,從而得出答案的方法。列表法主要適用于只有兩類主要元素的題目;有的題目雖然給出了多于兩類的元素,但只存在兩類關(guān)鍵元素,可以列表格,其他的元素雖然不在表格中體現(xiàn),卻是聯(lián)系這兩類元素的紐帶,根據(jù)它們,我們可以得出更多的信息,從而將題目解答出來(lái)。
例題:
因某種原因,甲乙兩人現(xiàn)面臨A、B兩種方案的選擇。如果兩人都選擇A方案,則甲得到5個(gè)單位利益,而乙得到2個(gè)單位利益;如果甲選擇A方案,乙選擇B方案,則甲、乙均得到4個(gè)單位利益;如果甲選擇B方案,乙選擇A方案,則甲得到6個(gè)單位利益,乙得到1個(gè)單位利益;如果甲、乙均選擇B方案,則各得到3個(gè)單位利益。假定甲、乙兩人都按照自己利益最大化標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行算計(jì)和行動(dòng),都明白上述的利益得失情況,兩人的選擇不分先后。
據(jù)此,可推出( )。
A.甲選擇B方案,乙選擇B方案 B.甲選擇A方案,乙選擇B方案
C.甲選擇A方案,乙選擇A方案 D.甲選擇B方案,乙選擇A方案
【解析】此題答案為B。將選擇四種方案時(shí)兩人所能得到的利益表示如下(逗號(hào)左邊為甲所能得到的利益):
由圖可知,無(wú)論甲選擇什么方案,當(dāng)乙選擇B方案時(shí),乙所得到的利益最大。根據(jù)甲乙兩人都按照自己利益最大化標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行算計(jì)和行動(dòng),可知,乙一定會(huì)選擇B方案。又兩人都明白這一利益得失,所以甲應(yīng)該是在乙選擇B方案的同時(shí)考慮使自己得到的利益最大化。由圖可得,甲會(huì)選擇A方案。故答案選B。
2.畫圖法
當(dāng)題目中涉及的主要元素超過(guò)兩類,表格已經(jīng)不能夠表示清楚時(shí),或者涉及位置關(guān)系時(shí),便可通過(guò)畫圖的方式來(lái)理清關(guān)系。
例題:
江??h為創(chuàng)建文明的衛(wèi)生縣,組織大家參加愛(ài)國(guó)衛(wèi)生勞動(dòng)。已知,所有沿街商鋪的經(jīng)營(yíng)戶都參加了衛(wèi)生勞動(dòng),縣城第一中學(xué)的全體師生也參加了衛(wèi)生勞動(dòng),有些縣政府工作人員參加了衛(wèi)生勞動(dòng),本縣鄉(xiāng)村中學(xué)的師生有的沒(méi)有參加衛(wèi)生勞動(dòng)。
據(jù)此,可以推出( )。
A.有些縣政府工作人員沒(méi)有參加衛(wèi)生勞動(dòng)
B.縣城各中學(xué)的師生都參加了衛(wèi)生勞動(dòng)
C.本縣所有鄉(xiāng)村中學(xué)的師生都沒(méi)有參加衛(wèi)生勞動(dòng)
D.有些參加衛(wèi)生勞動(dòng)的是縣城中學(xué)的學(xué)生
【解析】此題答案為D??疾橹毖悦}推理。根據(jù)題干描述,可畫文氏圖如下:
由圖可以看出,“第一中學(xué)全體師生”與“參加衛(wèi)生勞動(dòng)”是包含于的關(guān)系,即有些參加衛(wèi)生勞動(dòng)的是縣城中學(xué)的學(xué)生,D項(xiàng)正確。根據(jù)“縣政府工作人員”與“參加衛(wèi)生勞動(dòng)”是交叉或者包含于關(guān)系,故無(wú)法推出A項(xiàng);鄉(xiāng)村中學(xué)師生有的沒(méi)有參加勞動(dòng),故B項(xiàng)無(wú)法推出;第一中學(xué)全體師生都參加了勞動(dòng),故C項(xiàng)無(wú)法推出。
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