2011年重慶市下半年錄用公務(wù)員考試公告、大綱、職位表于2011年8月17日發(fā)布，筆試時(shí)間確定為今年的9月17日。對(duì)于廣大考生而言，要想在短短一個(gè)月左右的時(shí)間里讓自己的考試分?jǐn)?shù)有一個(gè)質(zhì)的飛躍，就有必要對(duì)公共科目考試大綱的精神作一個(gè)更深度的把握，深入了解重慶市公務(wù)員考試具體要求。下面，專家就針對(duì)大綱做具體解讀。

行測(cè)變

　　一、整體分析——試卷題型順序有變

　　根據(jù)2011年重慶市公務(wù)員錄用考試公共科目考試大綱的表述，從整體上來看，行測(cè)部分依然由常識(shí)判斷、言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析五部分組成，但與上半年相比，題型順序有變化。行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)為客觀性試題，考試時(shí)限120分鐘，滿分100分。

 《行政職業(yè)能力測(cè)試》整體分析表

　　二、題型變化較大

　　專家通過對(duì)歷年真題和新大綱分析發(fā)現(xiàn)，常識(shí)判斷、言語理解與表達(dá)和判斷推理三部分考查內(nèi)容和題型變化比較大，而數(shù)量關(guān)系和資料分析幾乎沒有變化。

　　（一）常識(shí)判斷——法律常識(shí)重點(diǎn)考查

　　與上半年大綱“重點(diǎn)測(cè)查對(duì)國情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)”相比，下半年大綱明確了考查的重點(diǎn)是對(duì)法律常識(shí)的理解和運(yùn)用能力。因此，考生應(yīng)重點(diǎn)對(duì)法律常識(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備，而且要更加注重對(duì)法律知識(shí)的理解和運(yùn)用能力，不僅要會(huì)運(yùn)用，還要會(huì)具體情況具體分析，舉一反三，正確判斷。同時(shí)，也不能忽視政治、經(jīng)濟(jì)、行政管理、人文科技等其他方面內(nèi)容的復(fù)習(xí)。

　　（二）言語理解與表達(dá)——可能不考查“語句表達(dá)”

　　上半年大綱表述：常見的題型有閱讀理解、邏輯填空、語句表達(dá)三種。

　　下半年大綱表述：包括閱讀理解、邏輯填空兩種題型。

　　大綱明確指出，言語理解與表達(dá)包括閱讀理解和邏輯填空兩種題型。與上半年相比，則沒有對(duì)語句表達(dá)明確規(guī)定，因此，語句表達(dá)這種題型可能不考查。考生在復(fù)習(xí)的過程中，要學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)。閱讀理解主要以片段閱讀的形式來考查，考點(diǎn)主要集中在主旨觀點(diǎn)型、細(xì)節(jié)理解型、語句理解型、推斷下文型等的題目。邏輯填空大多以實(shí)詞和成語為主，也會(huì)考查虛詞。當(dāng)然，有精力的考生可以對(duì)語句表達(dá)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　（三）判斷推理——增加“事件排序”題型

　　根據(jù)大綱表述，判斷推理部分包括五種題型：圖形推理、定義判斷、事件排序、類比推理和邏輯判斷。與上半年相比，新增加了一種題型“事件排序”。因此，考生在復(fù)習(xí)的過程中，不要忽視了對(duì)這種題型的復(fù)習(xí)。事件排序題主要考查的是對(duì)常識(shí)事件邏輯順序的判斷能力。事件排序的核心問題是事件發(fā)展的邏輯順序，這種邏輯順序可能是順承關(guān)系（空間、時(shí)間順序）、因果關(guān)系、充分條件關(guān)系、必要條件關(guān)系等，但其根本的還是時(shí)間上的先后順序。

申論穩(wěn)

　　申論大綱的一個(gè)基本特征就是穩(wěn)定性，從2011重慶下半年公務(wù)員考試的大綱來看，相較其上半年的大綱，體現(xiàn)出了穩(wěn)定這一特性。

　　一、申論作答基本要求

　　【大綱】申論為主觀性試題，考試時(shí)限為150分鐘，滿分為100分。

　　解讀：作為主觀性試題，題目形式靈活就是其最大的特點(diǎn)。但題目靈活的背后，依然有其固定的規(guī)律可以掌握。考生在復(fù)習(xí)備考過程中，掌握申論基本的命題特點(diǎn)和試題規(guī)律，將對(duì)申論考試作答產(chǎn)生事半功倍的作用?？荚嚂r(shí)限為150分鐘，因此考生平時(shí)也要嚴(yán)格按照150分鐘的時(shí)限進(jìn)行模擬訓(xùn)練，合理分配時(shí)間，考試時(shí)才不會(huì)手忙腳亂。

　　【大綱】考生務(wù)必?cái)y帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。

　　使用答題卡進(jìn)行作答的，考生必須用2B鉛筆在申論答題卡指定位置上填涂準(zhǔn)考證號(hào)，用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在答題卡指定位置上用現(xiàn)代漢語作答。在非指定位置作答或用鉛筆作答的，成績(jī)無效。

　　直接在申論試卷或答題紙上作答的，考生必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在試卷或答題紙指定位置上用現(xiàn)代漢語作答。在非指定位置作答或用鉛筆作答的，成績(jī)無效。

　　解讀：從今年兩次大綱的內(nèi)容來看，重慶市對(duì)申論考試的形式要求基本一致，而相較上半年大綱，本次在具體內(nèi)容的敘述上則更為詳細(xì)，突出強(qiáng)調(diào)了以下幾點(diǎn)：

　　首先，必須使用2B鉛筆填涂準(zhǔn)考證號(hào)，必須使用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，使用鉛筆作答的成績(jī)無效；其次，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了在指定位置作答這一點(diǎn)，在非指定位置作答的成績(jī)無效，考生務(wù)必引起注意；最后，本次大綱強(qiáng)調(diào)了使用現(xiàn)代漢語作答。

　　對(duì)于以上幾點(diǎn)，尤其是第一次參加公務(wù)員考試的考生，務(wù)必要牢記，避免由于在這些事項(xiàng)出現(xiàn)問題而影響考試。

　　二、申論作答能力要求

　　與以往的大綱稍有不同，本次大綱的申論簡(jiǎn)介，內(nèi)容除了涉及申論作答能力外，還對(duì)申論考試的其他方面進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹：

　　【大綱】申論考試重點(diǎn)測(cè)查考生閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力以及文字表達(dá)能力。包括：準(zhǔn)確理解給定資料的內(nèi)容主旨（含表層含義及深層含義）；全面分析問題所涉及的各個(gè)方面，并能在把握內(nèi)容主旨和精神的基礎(chǔ)上，形成并提出自己的觀點(diǎn)、思路或解決方案，準(zhǔn)確流暢、條理清晰地用文字形式表達(dá)出來。

　　解讀：首先是測(cè)查目的。這部分內(nèi)容就是以前對(duì)申論作答能力要求的部分，可以看出，本次大綱在測(cè)查能力上與之前并無不同，依舊是閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力以及文字表達(dá)能力。在能力的描述上，更加概括和籠統(tǒng)，但基本的含義與之前并無不同。具體來說：

　　閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問題。

　　綜合分析能力——要求對(duì)給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評(píng)價(jià)。

　　提出和解決問題能力——要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)，在對(duì)給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問題，作出評(píng)估或權(quán)衡，提出解決問題的方案或措施。

　　文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語種，運(yùn)用說明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡(jiǎn)明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)。

　　【大綱】1．申論的給定資料具有普遍性，對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、法律、文化、社會(huì)等方面問題都有所涉及，涉及面非常廣。

　　2．申論的給定資料具有針對(duì)性，一般都有明確的主題，可以是現(xiàn)實(shí)中普遍存在的社會(huì)熱點(diǎn)問題，大眾傳媒關(guān)注的焦點(diǎn)，或者社會(huì)公共事務(wù)管理領(lǐng)域某一方面的內(nèi)容。

　　3．申論的給定資料形式具有多樣性，有的是以段落形式給出的一組文字材料，有的是一篇或幾篇的文章或是訪談錄等。

　　解讀：其次是給定資料說明。這里介紹了申論考試給定資料的特點(diǎn)，即普遍性、針對(duì)性和多樣性。普遍性告訴考生申論出題的范圍涉及面是非常廣的，這對(duì)考生的知識(shí)儲(chǔ)備有了比較高的要求。針對(duì)性，是指申論的給定資料必然會(huì)突出明確的主題，而這一主題往往是社會(huì)的熱點(diǎn)問題，提示考生平時(shí)積累時(shí)事熱點(diǎn)的重要性。多樣性是申論給定資料的外在形式，材料、文章甚至是訪談錄等，考生對(duì)不同樣式的給定資料應(yīng)有所了解。

　　【大綱】根據(jù)給定資料和測(cè)評(píng)目的的不同，申論題型及要求會(huì)有所變化，如，寫作文種上的變化。根據(jù)給定資料的不同，讓考生發(fā)表議論、進(jìn)行評(píng)述或者寫一篇講話稿、調(diào)查報(bào)告、工作方案及其他相關(guān)的公文等。還有試題結(jié)構(gòu)上的變化，根據(jù)測(cè)評(píng)目的的不同，可能設(shè)定兩個(gè)、三個(gè)或多個(gè)問題等。

　　解讀：最后是題型與作答要求。從大綱的描述來看，根據(jù)給定資料的不同，題目可能會(huì)涉及到多種不同文體的公文，考生應(yīng)當(dāng)對(duì)各種公文的寫作形式和格式要求有一定了解。而在題目結(jié)構(gòu)上也富于變化，考生在復(fù)習(xí)備考時(shí)切不可固守形式，要有針對(duì)性的解決問題，方能靈活應(yīng)對(duì)。

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（責(zé)任編輯：中大編輯）

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