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2013浙江公務(wù)員行測指導(dǎo):言語理解解題方法技巧
1、詞語類
詞語替換與選詞填空題主要考查應(yīng)試者對同義詞和近義詞的辨析能力。
詞語類的解題方法與技巧:
切記一個基本原則:“字不離詞,詞不離句”,注意從整個句子中把握字義、詞義。詞語類較為簡單,在這里不做重點講解。
2、語句辨析
該題型又分為病句辨析和長句辨析,注重考查考生對于語氣、詞序、語法結(jié)構(gòu)等言語表達(dá)的理解程度。
語句辨析的解題方法與技巧:
主要是利用“緊縮法”,即用找句子主干的辦法,把長句縮短簡化,分出基本成分與連帶成分,然后逐項檢查其成分是否殘缺,搭配是否恰當(dāng),次序是否合理,定語修飾的主體是否明確等。
例題 地方法院今天****了那條嚴(yán)禁警方執(zhí)行市長關(guān)于不允許在學(xué)校附近修建任何等級的劇場的指示的禁令。
地方法院究竟允不允許在學(xué)校附近修建劇場?
A允許 B不允許 C同允許和不允許無關(guān) D對允許和不允許不置可否
解析:正確答案是B,即地方法院不允許在學(xué)校附近修建劇場。
出題者故意將題意復(fù)雜化,大家遇到這種題型用緊縮法:首先把主干成份分析出來,再對各個長定語進行分析即可。本題中,往往使用多重否定擾亂應(yīng)試者的判斷,只要利用“否否得肯”的規(guī)律,對長句子的各種成份尤其是定語進行分析,應(yīng)試者也不難得出正確結(jié)論。
3、閱讀理解
每道題包含一段短文,重點考查考生對文字材料的準(zhǔn)確理解和歸納、分析、提煉的能力。
閱讀理解的解題方法與技巧:
a、要從總體上把握材料的主題
b、要抓住文中的關(guān)鍵句子和關(guān)鍵詞
c、對文章的引申含義進行分析和深加工
例題 有一對夫妻,他們有一個兒子。一天,來了一個陌生人,他說他認(rèn)識這對夫妻,還說他認(rèn)識這對夫妻的兒子。給出的四個選項
A、新來的人認(rèn)識這對夫妻和他們的兒子;
B、新來的陌生人認(rèn)識這對夫妻和他們的兒子;
C、新來的陌生人認(rèn)識這對夫妻和他的兒子;
D、新來的陌生人自稱認(rèn)識這對夫妻和他們的兒子”
解析:這段話的關(guān)鍵詞是什么呢,“陌生人”“認(rèn)識”,認(rèn)識什么呢,認(rèn)識“這對夫妻和他們的兒子”,觀察四個選項中D項能最準(zhǔn)確地復(fù)述這段短文意思。
技巧:
1、長文章就看第一和最后一句,然后看問題,看不出答案的就在仔細(xì)看一下中間的話;短文章就找句子主干,一般只要找出句子主干,問題也就解決了。2、做語言題目先看下問題與選項,然后看題目。要分清楚它是考察你那一類。3、分析選項,建議利用排除法。4、抓住轉(zhuǎn)折語。5、建議大家回去找找高考以前的針對訓(xùn)練。6、將自己的錯題集中到一本筆記本上,沒事的時候就拿出來看看,可以提高一下。
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2013浙江公務(wù)員行測指導(dǎo):數(shù)量關(guān)系解題方法技巧
數(shù)量關(guān)系體現(xiàn)了一個人抽象思維的發(fā)展水平。在行政職業(yè)能力測驗中,數(shù)量關(guān)系測驗主要是從數(shù)字推理和數(shù)學(xué)運算兩個角度來考查考生對數(shù)量關(guān)系的理解能力和反應(yīng)速度。這部分對考生而言是最需要技巧運用的題型:
1、數(shù)字推理
數(shù)字推理題給出一個數(shù)列,但其中缺少一項,要求考生仔細(xì)觀察這個數(shù)列各數(shù)字之間的關(guān)系,找出其中的排列規(guī)律,然后從4個供選擇的答案中選出自己認(rèn)為最合適、合理的一個,來填補空缺項,使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。近年來數(shù)字推理題的趨勢是越來越難,即需綜合利用兩個或者兩個以上的規(guī)律。
在備考該題型時,大家首先要熟記數(shù)字的平方、立方,提高對數(shù)字的敏感度,看到某個數(shù)字就應(yīng)感覺到它可能是某個數(shù)字的平方或立方,例如看到63、65大家就應(yīng)該想到它可能是8的平方加減1得來的
其次,牢記基本數(shù)列如:自然數(shù)列、質(zhì)數(shù)列、合數(shù)列等。
基本二次方數(shù)列:1 4 9 16 25 36 49 64 81 100 121 144 169 196 225 256 289 324 361 400
基本三次方數(shù)列:1 8 27 64 125 216 343 512 729 1000
例如:2,3,5,7,11,13,…… 一看就知道這是一個質(zhì)數(shù)數(shù)列(質(zhì)數(shù)就是只能被1和它本身除的數(shù),其它數(shù)叫素數(shù))
牢記以上兩點,不僅提高你的作答速度,而且它也是你破解復(fù)合數(shù)列的良好基礎(chǔ)。
數(shù)字推理題的解題方法與技巧:
a、數(shù)列各數(shù)項之間差距不大的,就可考慮用加減等規(guī)律;
b、如果各數(shù)項之間差距明顯的,就可考慮用平方、立方、倍數(shù)等規(guī)律;
c、如果是分?jǐn)?shù)數(shù)列,就要通過通分、約分看變化。
等差數(shù)列:前后兩項的差不變的數(shù)列叫做等差數(shù)列
等比數(shù)列:前后兩項的比不變的數(shù)列叫做等比數(shù)列
素數(shù)數(shù)列:只能被1和數(shù)字本身整除的數(shù)叫做素數(shù)數(shù)列
合數(shù)數(shù)列:素數(shù)以外的數(shù)構(gòu)成的數(shù)列叫做合數(shù)數(shù)列
數(shù)列通項:前后數(shù)字(兩項或者三項)之間有固定關(guān)系的數(shù)列叫做有通項的數(shù)列,它們之間的關(guān)系叫做這些數(shù)字的通項。
第一:等差數(shù)列
等比數(shù)列分為基本等差數(shù)列,二級等差數(shù)列,二級等差數(shù)列及其變式。
1.基本等差數(shù)列例題:12,17,22,,27,32,( )
解析:后一項與前一項的差為5,括號內(nèi)應(yīng)填27。
2.二級等差數(shù)列:后一項減前一項所得的新的數(shù)列是一個等差數(shù)列。
例題: -2,1,7,16,( ),43
A.25 B.28 C.31 D.35
3.二級等差數(shù)列及其變式:后一項減前一項所得的新的數(shù)列是一個基本數(shù)列,這個數(shù)列可能是自然數(shù)列、等比數(shù)列、平方數(shù)列、立方數(shù)列有關(guān)。
例題:15. 11 22 33 45 ( ) 71
A.53 B.55 C.57 D. 59
『解析』 二級等差數(shù)列變式。后一項減前一項得到11,11,12,12,14,所以答案為45+12=57。
第二:等比數(shù)列分為基本等比數(shù)列,二級等比數(shù)列,二級等比數(shù)列及其變式。
1.基本等比數(shù)列:后一項與前一項的比為固定的值叫做等比數(shù)列。
例題:3,9,( ),81,243
解析:此題較為簡單,括號內(nèi)應(yīng)填27。
2.二級等比數(shù)列:后一項與前一項的比所得的新的數(shù)列是一個等比數(shù)列。
例題:1,2,8,( ),1024
解析:后一項與前一項的比得到2,4,8,16,所以括號內(nèi)應(yīng)填64。
3.二級等比數(shù)列及其變式
二級等比數(shù)列變式概要:后一項與前一項所得的比形成的新的數(shù)列可能是自然數(shù)列、平方數(shù)列、立方數(shù)列。
例題:6 15 35 77 ( )
A.106 B.117 C.136 D.163
『解析』典型的等比數(shù)列變式。6×2+3=15,15×2+5=35,35×2+7=77,接下來應(yīng)為64×2+9=163。
第三:和數(shù)列
和數(shù)列分為典型和數(shù)列,典型和數(shù)列變式。
1。典型和數(shù)列:前兩項的加和得到第三項。
例題:1,1,2,3,5,8,( )
解析:最典型的和數(shù)列,括號內(nèi)應(yīng)填13。
2.典型和數(shù)列變式:前兩項的加和經(jīng)過變化之后得到第三項,這種變化可能是加、減、乘、除某一常數(shù);或者每兩項加和與項數(shù)之間具有某種關(guān)系。
例題:3,8,10,17,( )
解析:3+8-1=10(第3項),8+10-1=17(第4項),10+17-1=26(第5項),
所以,答案為26。
第四:積數(shù)列
積數(shù)列分為典型積數(shù)列,積數(shù)列變式兩大部分。
1。典型積數(shù)列:前兩項相乘得到第三項。
例題:1,2,2,4,( ),32
A.4 B.6 C.8 D.16
解析:1×2=2(第3項),2×2=4(第4項),2×4=8(第5項), 4×8=32(第6項),
所以,答案為8
2.積數(shù)列變式:前兩項的相乘經(jīng)過變化之后得到第三項,這種變化可能是加、減、乘、除某一常數(shù);或者每兩項相乘與項數(shù)之間具有某種關(guān)系。
例題:2,5,11,56,( )
A.126 B.617 C.112 D.92
解析:2×5+1=11(第3項),5×11+1=56(第4項),11×56+1=617(第5項),
所以,答案為617
第五:平方數(shù)列
平方數(shù)列分為典型平方數(shù)列,平方數(shù)列變式兩大部分。
1.典型平方數(shù)列:典型平方數(shù)列最重要的變化就是遞增或遞減的平方。
例題:196,169,144,( ),100
很明顯,這是遞減的典型平方數(shù)列,答案為125。
2.平方數(shù)列的變式:這一數(shù)列特點不是簡單的平方或立方數(shù)列,而是在此基礎(chǔ)上進行“加減常數(shù)”的變化。
例題:0,3,8,15,( )
解析:各項分別平方數(shù)列減1的形式,所以括號內(nèi)應(yīng)填24。
第六:立方數(shù)列
立方數(shù)列分為典型立方數(shù)列,立方數(shù)列的變式。
1.典型立方數(shù)列:典型立方數(shù)列最重要的變化就是遞增或遞減的立方。
例題:125,64,27,( ),1
很明顯,這是遞減的典型立方數(shù)列,答案為8。
2.立方數(shù)列的變式:這一數(shù)列特點不是立方數(shù)列進行簡單變化,而是在此基礎(chǔ)上進行“加減常數(shù)”的變化。
例題:11,33,73,( ),231
解析:各項分別為立方數(shù)列加3,6,9,12,15的形式,所以括號內(nèi)應(yīng)填137。
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2、數(shù)學(xué)運算
該題型主要是考查考生解決數(shù)學(xué)問題的能力??忌M量用心算而避免演算,這樣才能加快做題的速度。數(shù)學(xué)運算中涉及到以下幾個問題:
a. 四則運算 b. 比例分配 c. 濃度問題
d. 路程問題 e. 流水問題 f. 工程問題
g. 種樹問題 h. 青蛙跳井問題 i. 年齡問題等
數(shù)學(xué)運算的解題方法與技巧:
a、認(rèn)真審題,因為數(shù)量關(guān)系的題干極其精練,它的每個字每個詞都有它存在的價值,尤其注意題中的一些關(guān)鍵信息,只有這樣才能將題意化繁為簡。
b、在平時通過訓(xùn)練和細(xì)心總結(jié),盡量掌握一些數(shù)學(xué)運算的技巧、方法和規(guī)則,熟悉常用的基本數(shù)學(xué)知識。
例題 父親年齡是女兒的4倍,三年前父女年齡之和是49歲,問父女現(xiàn)在各為多少歲?
A.40 10 B.36 9 C.32 8 D.44 11
解析:正確答案為D。因為三年前父女年齡之和為49歲,因此今年父女年齡之和就應(yīng)為 49+3×2=55(歲).又因為今年父親的年齡是女兒的4倍,所以女兒的年齡應(yīng)為55÷(4+l)=11(歲)。
父親年齡為 11×4=44(歲)。
以上例題并不難,只要你要弄清楚年齡問題涉及的倍數(shù)關(guān)系,就不用方程式解題,這樣大大提高了做題速度,所以大家一定要熟悉前邊所列問題涉及的相關(guān)公式,熟悉相關(guān)知識。
時鐘問題—鐘面追及
基本思路:封閉曲線上的追及問題。
關(guān)鍵問題:
?、俅_定分針與時針的初始位置;
?、诖_定分針與時針的路程差;
基本方法:
?、俜指穹椒ǎ?/P>
時鐘的鐘面圓周被均勻分成60小格,每小格我們稱為1分格。分針每小時走60分格,即一周;而時針只走5分格,故分針每分鐘走1分格,時針每分鐘走1/12分格。
?、诙葦?shù)方法:
從角度觀點看,鐘面圓周一周是360°,分針每分鐘轉(zhuǎn)360/60度,即6°,時針每分鐘轉(zhuǎn)360/12*60度,即0.5度。
基礎(chǔ)練習(xí)題:
1. 現(xiàn)在是下午3點,從現(xiàn)在起時針和分針什么時候第一次重合?
2. 分針和時針每隔多少時間重合一次?一個鐘面上分針和時針一晝夜重合幾次?
3. 鐘面上5點零8分時,時針與分針的夾角是多少度?
4. 在4點與5點之間,時針與分針什么時候成直角?
5. 9點過多少分時,時針和分針離“9”的距離相等,并且在“9”的兩邊?
參考答案詳解:
1. 現(xiàn)在是下午3點,從現(xiàn)在起時針和分針什么時候第一次重合?
解析:分針:1格/分 時針:(1/12) 格/分
3點整,時針在分針前面15格,所以第一次重合時,分針應(yīng)該比時針多走15格,
用追及問題的處理方法解:15格/(1-1/12)格/分=16+4/11分鐘
所以下午3點16又4/11分時,時針和分針第一次重合
PS:這類題目也可以用度數(shù)方法解
2. 分針和時針每隔多少時間重合一次?一個鐘面上分針和時針一晝夜重合幾次?
解析:分針:6度/分 時針0.5度/分
當(dāng)兩針第一次重合到第二次重合,分針比時針多轉(zhuǎn)360度。
所以兩針再次重合需要的時間為:360/(6-0.5)=720/11分,一晝夜有:24*60=1440分
所以兩針在一晝夜重合的次數(shù):1440分/(720/11)分/次=22次
3. 鐘面上5點零8分時,時針與分針的夾角是多少度?
解析:分針:6度/分 時針0.5度/分
5點零8分,時針成角:5*30+8*0.5=154度
分針成角:8*6=48度
所以夾角是154-48=106度
4. 在4點與5點之間,時針與分針什么時候成直角?
解析:整4點時,分針指向12,時針指向4。此時,時針領(lǐng)先分針20格。時,分兩針成直角,
必須使 時針領(lǐng)先分針15格,或分針領(lǐng)先時針15格。因此,在相同時間內(nèi),分針將比
時針多走 (20-15)格或(20+15)格。
(20-15)/(1-1/12)=60/11,即4點5又5/11分
(20+15)/(1-1/12)=38又2/11分,即4點38又2/11分
5. 9點過多少分時,時針和分針離“9”的距離相等,并且在“9”的兩邊?
解析:設(shè)經(jīng)過X分,0.5*X=270-6*X ,解得X=540/13分
所以答案是9點過41又7/13分。
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2013浙江公務(wù)員行測指導(dǎo):判斷推理解題方法技巧
判斷推理主要考查應(yīng)試者的邏輯推理和判斷能力,也是較難的題型。它主要包括以下五種題型:
1、圖形推理
圖形推理要求考生從已給圖形的排列方式中,找出圖形排列的規(guī)律。它所使用的圖形主要是點、線、面及其組合。答題時,首先觀察第一套圖形并找出其規(guī)律,然后把這套規(guī)律運用于第二套圖形。
圖形推理的解題方法與技巧:
注意觀察圖形元素量的變化、旋轉(zhuǎn)或移動方向、圖形之間是否相互疊加、外形上是否相似等。
2、定義判斷
定義判斷主要考查應(yīng)試者運用標(biāo)準(zhǔn)進行判斷的能力,在每一道定義判斷題中,題干先給出一個概念的定義,然后再給出一組事件或行為的例子,要求應(yīng)試考生根據(jù)題干中給出的定義,從備選項中選出一個最符合或最不符合該定義的典型事物或行為。
定義判斷測驗的解題方法與技巧:
a、緊扣題目中給出的定義,尤其是定義中那些含有重要內(nèi)涵的關(guān)鍵詞。
作為一個概念的定義,其一般都是相當(dāng)嚴(yán)密的,對于事件發(fā)生的前提條件、成立的必要條件以及最終的落腳點即中心語都會給出明確的界定,應(yīng)試者在看到—個定義時首先就應(yīng)該標(biāo)出這些關(guān)鍵詞,然后再閱讀下面給出的事例選項,一一對應(yīng)看該事例是否符合定義中的規(guī)定。
b、從定義本身入手進行分析和判斷,不要憑借自己已有的概念去衡量,特別是當(dāng)試題的定義與自己頭腦中的定義之間存在差異時,應(yīng)以題目中的定義為準(zhǔn)。
例題 漏稅:指納稅人并非故意未繳或者少繳稅款的行為。對漏稅者稅務(wù)機關(guān)應(yīng)當(dāng)令其限期照章補繳所漏稅款;逾期未繳的,從漏稅之日起,按日加收稅款滯納金。根據(jù)上述定義,下列情況中屬于漏稅行為的是:
A.杜×開了一家書店,稅務(wù)部門規(guī)定對他的稅款實行查帳征收。當(dāng)顧客不要求開發(fā)票時,他就不開發(fā)票;而當(dāng)有大筆交易并且客戶要求開發(fā)票時,他就將發(fā)票客戶聯(lián)撕下來,客戶聯(lián)與存根聯(lián)分別填寫,客戶聯(lián)上按實際數(shù)字填寫,而存根聯(lián)上則填寫較小的數(shù)字
B.某著名歌星在某城市舉行了一場個人演唱會,票房收入高達(dá)40萬元,根據(jù)演出協(xié)議,這位歌星拿到了票房收入的25%約10萬元。第二天,該歌星又開赴另一城市演出去了
C.張大伯是一家小商店的店主,主要經(jīng)營日用百貨,稅務(wù)管理部門核定他每月繳稅款500元,他每個月都準(zhǔn)時到稅務(wù)局主動繳納稅款,但上個月由于家中出了事情,幾乎沒有營業(yè),當(dāng)然也就沒有什么贏利,因此他就沒有到稅務(wù)局去交納稅款
D.黃興是一個屠夫,他干這一行已經(jīng)好多年了,最近豬肉緊缺,價格上漲很快,縣物價局對豬肉作了最高限價。由于購買生豬的價格又很高,他們的利潤很低。為此,黃興對稅務(wù)征管員說,如果政府不取消限價,他們就不繳納稅款
解析:正確答案B。漏稅這一定義十分簡單,要做這道題,其實只要注意一點——“并非故意”——就夠了。在題中舉的四個事例中,都涉及到?jīng)]有繳納或拒絕繳納稅款的問題。但是第一個事例中,杜×顯然是故意的,他不是在漏稅,而是在逃稅;C項中,張大伯因為沒有營業(yè)而不繳稅款,他并不是不知道該繳稅款,所以也是故意的;D項中黃興與C項中的事情有點相似,但他不僅不是漏稅,更像是抗稅了。只有B項中,該著名歌星也許是認(rèn)為舉辦方已經(jīng)繳納了稅款。
3、演繹推理
演繹推理主要考察應(yīng)試者的邏輯推理能力。在這種題型中,每道試題給出一段陳述,大家要注意的是這段陳述被假設(shè)為是正確的,不容置疑的。題后的四個備選答案是與這段陳述有關(guān)的四個推理,其中有一個是不需要任何附加條件或說明就可以從陳述直接推導(dǎo)出來的,要求應(yīng)試者選出這個正確答案。
演繹推理題的解題方法與技巧:
a、緊扣題干內(nèi)容,不要對題中陳述的事實提出任何懷疑,不要被與題中陳述不一致的常理所干擾;
b、緊緊依靠形式邏輯有關(guān)推論法則嚴(yán)格推理,注意大前提、小前提、結(jié)論三者間的關(guān)系。
c、必要時,可以在草稿紙上根據(jù)你設(shè)計的符號來表示推論過程,幫助你記住一些重要信息和推出正確結(jié)論。
例題 某年中國移動通訊公司曾經(jīng)投入巨資擴大移動通訊服務(wù)覆蓋區(qū),結(jié)果當(dāng)年用戶增加了25%,但是總利潤卻下降了10%。最可能的原因是( )。
A.中國移動新增用戶的消費總額相對較低
B.中國移動話費大幅度下降了
C.中國移動當(dāng)年的管理出了問題
D.中國移動為擴大市場投入的資金過多
解析:正確答案是D。題目中交代了一個隱含條件“曾經(jīng)投入巨資”,故可以直接得到答案D。A、B、C均沒有依據(jù)。
4、類比推理
類比推理考查的是考生對詞語內(nèi)在邏輯關(guān)系的分析,這種邏輯關(guān)系種類繁多,有時很難快速判斷出是何種內(nèi)在邏輯聯(lián)系。但其中仍然有一定的脈絡(luò)可尋,較常見的關(guān)系有因果、象征、出處、屬種、并列、事物與作用、整體與部分等十多種。
類比推理的解題方法與技巧:
a、盡可能多地了解兩個詞語間的常見邏輯關(guān)系。因為只有儲備了更多知識,才能最準(zhǔn)確地對類比對象進行分析,找出符合要求的邏輯關(guān)系,得到正確結(jié)論。
b、答題時要將四個選項看完之后,逐一分析,找到與題干詞有最多共性,以及在本質(zhì)屬性上最為相似的備選項。
3、不要被表面的、非本質(zhì)的聯(lián)系所迷惑,一定要透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì),找到盡可能多的相同或相似的本質(zhì)屬性。
例題 綠豆:豌豆
A家具:燈具 B蝙蝠:麻雀 c鯊魚:鯨魚 D香瓜:西瓜
解析:正確答案為D。題干為同一類屬的兩個相互并列的概念,考生一定得注意B、c兩項,B項蝙蝠不是鳥類,而是哺乳動物,c項鯨魚不是魚,也是哺乳動物。
5、事件排序
每題給出五個具有內(nèi)在邏輯聯(lián)系的事件以及五個事件的四種可能發(fā)生順序的四個數(shù)字序列,要求以合理的假設(shè)來聯(lián)系和安排這五個事件的發(fā)生順序。
事件排序的解題方法與技巧:
首先對事實作必要的補充或假設(shè),然后用排除法設(shè)計較為合理的順序。在這里不作過多闡述。
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2013浙江公務(wù)員行測指導(dǎo):數(shù)字推理題的解題技巧
行政能力傾向測試是公務(wù)員考試必考的一科,數(shù)字推理題又是行政測試中一直以來的固定題型。如果給予足夠的時間,數(shù)字推理并不難;但由于行政試卷整體量大,時間短,很少有人能在規(guī)定的考試時間內(nèi)做完,尤其是對于文科的版友們來說,數(shù)字推理、數(shù)字運算(應(yīng)用題)以及最后的資料分析是阻礙他們行政拿高分的關(guān)卡。并且,由于數(shù)字推理處于行政A類的第一項,B類的第二項,開頭做不好,對以后的考試有著較大的影響。數(shù)字推理考察的是數(shù)字之間的聯(lián)系,對運算能力的要求并不高。所以,文科的朋友不必?fù)?dān)心數(shù)學(xué)知識不夠用或是以前學(xué)的不好。只要經(jīng)過足夠的練習(xí),這部分是可以拿高分的,至少不會拖你的后腿。
解題前的準(zhǔn)備
1.熟記各種數(shù)字的運算關(guān)系。
如各種數(shù)字的平方、立方以及它們的鄰居,做到看到某個數(shù)字就有感覺。這是迅速準(zhǔn)確解好數(shù)字推理題材的前提。常見的需記住的數(shù)字關(guān)系如下:
(1)平方關(guān)系:2-4,3-9,4-16,5-25,6-36,7-49,8-64,9-81,10-100,11-121,12-144
13-169,14-196,15-225,16-256,17-289,18-324,19-361,20-400
(2)立方關(guān)系:2-8,3-27,4-64,5-125,6-216,7-343,8-512,9-729,10-1000
(3)質(zhì)數(shù)關(guān)系:2,3,5,7,11,13,17,19,23,29......
(4)開方關(guān)系:4-2,9-3,16-4......
以上四種,特別是前兩種關(guān)系,每次考試必有。所以,對這些平方立方后的數(shù)字,及這些數(shù)字的鄰居(如,64,63,65等)要有足夠的敏感。當(dāng)看到這些數(shù)字時,立刻就能想到平方立方的可能性。熟悉這些數(shù)字,對解題有很大的幫助,有時候,一個數(shù)字就能提供你一個正確的解題思路。如 216 ,125,64()如果上述關(guān)系爛熟于胸,一眼就可看出答案但一般考試題不會如此弱智,實際可能會這樣 215,124,63,() 或是217,124,65,()即是以它們的鄰居(加減1),這也不難,一般這種題5秒內(nèi)搞定。
2.熟練掌握各種簡單運算,一般加減乘除大家都會,值得注意的是帶根號的運算。根號運算掌握簡單規(guī)律則可,也不難。
3.對中等難度以下的題,建議大家練習(xí)使用心算,可以節(jié)省不少時間,在考試時有很大效果。
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2013浙江公務(wù)員行測指導(dǎo):資料分析解題方法技巧
行政職業(yè)能力傾向測試考題的最后一部分為資料分析,著重考查考生對文字、圖形和表格三種形式的數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計性資料進行綜合分析與加工的能力。解題時,首先要讀懂圖、表和文字,然后再用排除法淘汰迷惑性選項。
資料分析的解題方法與技巧:
a、答題的直接依據(jù)是試題提供的資料,切記不要脫離資料本身所提供的信息,不要憑自己個人的經(jīng)驗或非試題提供的同類信息作出判斷。
b、在資料分析中會涉及很多數(shù)據(jù),大家一定要注意數(shù)據(jù)單位,有時問題中的單位和資料中的單位是不一致的。
在以后的講解中我將進一步給大家詳細(xì)分析各題型特點、規(guī)律及特殊題型的解題技巧,幫助大家以最快的時間找出正確的答案。
總結(jié):感謝部分會員談了他們對做各部分題目的一些體會,也希望還有更多的會員加入到分享體會、經(jīng)驗中來,正所謂在交流中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長……
1、各部分做題經(jīng)驗并不能一刀切,擅長與否決定了做題的方式甚至順序,穩(wěn)住差的而拉開優(yōu)的是做題的基本原則。
2、多做練習(xí),最主要的是吃透真題。
3、言語理解與表達(dá):考前多閱讀,加強自己對文章內(nèi)容掌握的能力,培養(yǎng)語感;在考試的時候可以先閱讀選項,大致了解文章要考察的內(nèi)容,然后注意文章的重點句、中心句,而這些句子一般出現(xiàn)在段落開頭和結(jié)尾,對習(xí)慣先看題的,可以先確定句子的主干部分,然后分出關(guān)鍵詞。
4、數(shù)量關(guān)系:要認(rèn)真審題,因為數(shù)量關(guān)系的題干極其精練,它的每個字每個詞都有它存在的價值,尤其注意題中的一些關(guān)鍵信息。最重要的是熟悉題型,什么牛吃草問題,裝錯信封問題,都要對其解法在認(rèn)知的基礎(chǔ)上運用。再有就是平時多思考,盡量掌握一些數(shù)學(xué)運算的技巧、方法和規(guī)則。
5、推理判斷:對圖形題應(yīng)該總結(jié)其題型,心細(xì)注意觀察圖形元素量的變化、旋轉(zhuǎn)或移動方向、圖形之間是否相互疊加、外形上是否相似等;定義判斷要緊扣題目中給出的定義,尤其是定義中那些含有重要內(nèi)涵的關(guān)鍵詞;邏輯判斷要緊扣題干內(nèi)容,不要對題中陳述的事實提出任何懷疑,不要被與題中陳述不一致的常理所干擾, 緊緊依靠形式邏輯有關(guān)推論法則嚴(yán)格推理,注意大前提、小前提、結(jié)論三者間的關(guān)系,必要時,可以在草稿紙上根據(jù)你設(shè)計的符號來表示推論過程,幫助你記住一些重要信息和推出正確結(jié)論;推理判斷很重要就是學(xué)會造句,找到與題干詞有最多共性,以及在本質(zhì)屬性上最為相似的備選項。
6、常識:常識主要靠平時的積累,特別是法律知識的積累,主要是憲法、刑法、民法、刑事訴訟、民事訴訟、行政法與行政訴訟法。
7、資料分析:找有難度的練習(xí)做,因為國考的資料分析數(shù)字間的計算相當(dāng)復(fù)雜,課外有時間多學(xué)習(xí)一些快速心算,培養(yǎng)對數(shù)字的敏感度,還有快速計算的技巧,對提高資料分析很有幫助。
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