3月5日，有網(wǎng)友在江西微博中爆料稱，不到一年時(shí)間，上高二中開除的學(xué)生多達(dá)一兩百名，絕大多數(shù)因?qū)W生帶手機(jī)進(jìn)入校園。該校黨總支部李副書記辟謠說，自2012年4月起，因在校使用手機(jī)被開除的學(xué)生只有十五六名。(3月5日《大江網(wǎng)》)
　　所謂校規(guī)，顧名思義，是為維持正常教學(xué)秩序，對(duì)教師和學(xué)生的行為進(jìn)行合理規(guī)范的一種方式，如不遲到，不早退……毋庸置疑，校規(guī)的作用，是為了學(xué)校更好地管理，學(xué)生更好地接受教育而實(shí)行的一種管理?xiàng)l例。
　　然而，當(dāng)今“雷人”校規(guī)層出不窮，讓人啼笑皆非，憂心忡忡。有禁止女生留長(zhǎng)發(fā)、帶手機(jī)開除等，校規(guī)的令行禁止堪比法律嚴(yán)酷，更有“奪命校規(guī)”讓我們深思，引來輿論嘩然，眼下的“暴力校規(guī)”不能不讓我們反省。
　　“帶手機(jī)危害大”，就開除學(xué)生，殺雞儆猴，一勞永逸，似乎奏效。試問，這樣就能開除學(xué)生嗎?教育的目的，是塑造學(xué)生自由的心性，培養(yǎng)健全的人格。如此校規(guī)，不僅不合情理，更不合法。況且，也與教育的理念格格不入，更暴露出校園管理者的懶惰思維。
　　另一方面，也折射出部分高校對(duì)待學(xué)生耐心不足，缺少那種“潤(rùn)物細(xì)無聲”式的教導(dǎo)，取而代之的是一棒子打死。教師與學(xué)生之間，缺少的是一種平等對(duì)話的機(jī)會(huì)。通常，教師的行為舉止很少受到監(jiān)督，相反，卻讓學(xué)校的這種“暴力校規(guī)”得以正名，看上去合法，進(jìn)而讓學(xué)生產(chǎn)生敬畏之心。
　　在信息高速流通的今天，年輕學(xué)生追求時(shí)髦、新鮮，保持與外界的溝通，使用手機(jī)未嘗不可。只要不影響正常的教學(xué)秩序，適可而止，把握好度就行，天塌不了的。而如何應(yīng)對(duì)新媒體條件下的教學(xué)管理模式，正是高校教育工作者應(yīng)該探討和發(fā)展的，而不是用陳舊的“暴力校規(guī)”去壓制學(xué)生。

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（責(zé)任編輯：中大編輯）

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