一、材料緊接地氣、案例挑大梁
　　1.國(guó)內(nèi)工人相關(guān)案例
　　材料以深圳普通工人成為美國(guó)《時(shí)代》周刊年度人物為切入，通過(guò)兩對(duì)工人的對(duì)比，引出中國(guó)工人得到美國(guó)的認(rèn)同，卻沒(méi)有得到本國(guó)人的尊重和認(rèn)同。
　　2.國(guó)內(nèi)企業(yè)相關(guān)案例
　　命制人以盛昌企業(yè)因成本的增加“盛極而衰”和A市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)比，此外，還講述了浙江工人老梁不斷自主創(chuàng)新，而寶鋼集團(tuán)也將自身成功歸為中國(guó)工人的創(chuàng)造力。
　　3.國(guó)外相關(guān)案例
　　材料介紹發(fā)達(dá)國(guó)家認(rèn)識(shí)到需脫離“虛火”后，選擇“回歸實(shí)業(yè)”。緊接著羅列了美、日、德三個(gè)案例，重點(diǎn)以德國(guó)為例，強(qiáng)調(diào)職業(yè)技術(shù)教育體系在德國(guó)制造業(yè)發(fā)展過(guò)程中的重要作用。
　　4.理論型材料
　　理論型材料較為集中，主要介紹了陳博士的系列觀點(diǎn)。他認(rèn)為勞動(dòng)力短缺是積極信號(hào)，應(yīng)大力關(guān)注勞動(dòng)力資源，才能促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新，進(jìn)而推動(dòng)制造業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
　　二、題目解讀

　　第一題：以提出對(duì)策為主，歸納概括為輔。
　　一方面，題干上明確出現(xiàn)聯(lián)詞“并”，要求中有“問(wèn)題全面明確”就這兩處，各位同學(xué)就能判斷出此題不僅要提出對(duì)策，還要將問(wèn)題闡述清楚，但是對(duì)策是重點(diǎn)，言外之意是300字中應(yīng)有三分之二的篇幅給對(duì)策部分。另一方面，要求出現(xiàn)“對(duì)策具體可行”，意在說(shuō)明同學(xué)們的對(duì)策應(yīng)該更接底氣，更實(shí)在，說(shuō)的更細(xì)才好。
　　第二題：此題屬于歸納概括題。
　　同學(xué)們?cè)谧鞔鸫祟}時(shí)要注意分別說(shuō)明制造業(yè)企業(yè)的兩種發(fā)展方式，為凸顯條理性建議分段。
　　第三題：明確身份，結(jié)尾號(hào)召
　　此題是典型的宣傳動(dòng)員階段的貫徹執(zhí)行題，要求寫一份倡議書，整體作答思路為現(xiàn)狀+倡議內(nèi)容+號(hào)召。
　　身份為企業(yè)工會(huì)干部，注意，此身份為非政府身份，要“定位準(zhǔn)確”。號(hào)召內(nèi)容為“愛(ài)崗敬業(yè)、積極創(chuàng)新”，這在題干中有所體現(xiàn)，請(qǐng)考生注意審題。
　　第四題：作文題目富有哲理性。
　　文章寫作要結(jié)合對(duì)“他們不僅要安生立命，他們還有有尊嚴(yán)，甚至還要-抬頭仰望天空”的理解，這句話側(cè)重勞動(dòng)者的生存權(quán)、人格權(quán)、發(fā)展權(quán)三方面權(quán)力，讀懂這句話，是寫好文章的關(guān)鍵所在。

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（責(zé)任編輯：中大編輯）

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