1.某職業(yè)技術(shù)學(xué)校設(shè)置“金葵獎”獎學(xué)金，獎學(xué)金對象不再以學(xué)習(xí)成績來排，而是獎勵一些有創(chuàng)新創(chuàng)造、自愿服務(wù)的團體和個人。你怎么看?

　　【題型】綜合分析

　　【考察能力】綜合分析能力。本題主要考察考生能否認(rèn)識到素質(zhì)教育的重要性，并詳細(xì)的闡述這一舉措的積極影響，提出進一步落實和推廣的辦法。

　　【答題要點】

　　1.破題表態(tài)：以創(chuàng)新、團隊等為標(biāo)準(zhǔn)評判學(xué)生能否獲得獎學(xué)金，而不是成績，這樣的做法值得肯定，這是對學(xué)生全面發(fā)展的積極引導(dǎo)。

　　2.積極影響：(1)對于學(xué)生，有利于樹立起正確的價值觀念，對待學(xué)習(xí)和生活更加積極努力，也能更好的融入團隊;(2)對于學(xué)校，這樣的做法，有利于其打造自身的教育理念和品牌的特色;(3)對于整個社會，這無疑也是在教育模式的上一大創(chuàng)新和探索。

　　3.對策：(1)積極完善此類獎學(xué)金的評比標(biāo)準(zhǔn)，拓寬評選范圍。(2)其他的高職院校等也應(yīng)發(fā)展和探索符合自身的教育模式。(3)教育部門在素質(zhì)教育推廣上，應(yīng)不斷推進。

　　2.喬布斯說：“保持初學(xué)者的心態(tài)是了不起的事情?！蹦阍趺纯?

　　【題型】綜合分析

　　【考察能力】綜合分析能力。本題主要考察考生對名人名言的理解，并能否結(jié)合自身、結(jié)合工作、結(jié)合社會挖掘內(nèi)容。

　　【答題要點】

　　1.破題表態(tài)：保持初學(xué)者的心態(tài)是了不起的事情，這句話告訴我們的道理是做人做事，從始至終都要謙虛謹(jǐn)慎，積極進取，戒驕戒躁。

　　2.正反論證，(1)正面，理論闡述謙虛謹(jǐn)慎、積極進取對工作的重要性;(2)反面，舉例說明驕傲、武斷對自身發(fā)展、人際關(guān)系及工作的危害;

　　3.結(jié)合自身，說明在今后的工作中，如何保持良好心態(tài)。

　　3. 你是學(xué)生會的成員，學(xué)校讓你調(diào)查本校學(xué)生當(dāng)家教的情況，你怎么保證調(diào)查的真實性和有效性?

　　【題型】組織管理

　　【考察能力】計劃組織協(xié)調(diào)能力。本題主要考察考生能否準(zhǔn)確分析把握活動目的意義，根據(jù)目的意義，根據(jù)調(diào)查的真實性、有效性要求，廣泛選取調(diào)研對象、多樣列舉調(diào)研方式、及針對性挖掘調(diào)研內(nèi)容。

　　【答題要點】

　　1.破題表態(tài)：家教等社會實踐對學(xué)生成長極為重要，調(diào)研可以為學(xué)生做更好的指導(dǎo)和幫助。

　　2.調(diào)研對象，大學(xué)生、老師、家長、中介機構(gòu)、被輔導(dǎo)的學(xué)生及其學(xué)校等;調(diào)研方式，根據(jù)對象來選取，如大學(xué)生，可用網(wǎng)絡(luò)問卷、紙質(zhì)問卷、走訪等;調(diào)研內(nèi)容，也可從不同對象上來挖掘，如家長，可以問其大學(xué)生家教對其孩子幫助效果如何，費用是如何計算及支付的，對于大學(xué)生家教有什么意見和建議等;

　　3.整理、總結(jié)、深化，梳理條查結(jié)果，提出一到兩條幫助大學(xué)生家教實踐的可行性建議。

　　4.單位建立了網(wǎng)上工作平臺，你是負(fù)責(zé)該平臺的工作人員。你發(fā)現(xiàn)單位同事仍然用傳統(tǒng)的方法傳遞信息，沒有充分使用該平臺，而且也沒有及時反應(yīng)使用中的問題。你怎么做?

　　【題型】人際關(guān)系

　　【考察能力】人際交往的意識與技巧。本題主要考察考生圍繞工作分析把握主要問題、主要矛盾的能力。

　　【答題要點】

　　1.破題表態(tài)：闡述網(wǎng)上工作平臺對單位工作、對服務(wù)群眾的積極意義，而新的工作平臺沒有得到充分的應(yīng)用，影響工作效率，浪費資源。

　　2.分析問題，(1)同事的不足;(2)自身工作不到位(主要問題)，如宣傳不到位，技術(shù)推廣不到位;(3)平臺本身存在不足。

　　3.解決問題，加大宣傳，技術(shù)指導(dǎo)，改革完善。

　　2013年6月16日下午福建省考結(jié)構(gòu)化面試真題解讀

　　1.娛樂節(jié)目越來越多，需要取締，你怎么看?

　　【題型】綜合分析

　　【考察能力】綜合分析能力。本題主要考察考生能否站在政府角度，客觀理性的分析社會現(xiàn)象，闡述其影響，究其根源，提出解決的辦法。

　　【答題要點】

　　1.破題表態(tài)：出發(fā)點是好的，但做法過于激進，不合理，也不可行。政府應(yīng)進行的是規(guī)范和引導(dǎo)。

　　2.不支持原因：(1)不合法，不符合市場需求;(2)政府過多干預(yù)市場，有損政府形象，不利于電視節(jié)目的良好發(fā)展。

　　3.過度娛樂化的危害：不利于提升國民思想文化素質(zhì)，不利于提升文化軟實力。

　　4.對策：(1)對于各個電臺欄目等，予以規(guī)范引導(dǎo)。(2)對于全社會，加大宣傳，用更多的高質(zhì)量、高品位的節(jié)目和文化產(chǎn)品征服觀眾。(3)群眾自身，不斷學(xué)習(xí)，提升品位。

　　2.每個人潛能無窮，但是會被惰性、時間、習(xí)慣等磨滅，你怎么看?

　　【題型】綜合分析

　　【考察能力】綜合分析能力。本題主要考察考生能否準(zhǔn)確分析解釋名言警句，并且合理論證。

　　【答題要點】

　　1.提出觀點：勤奮、努力、堅持才是成功之道。

　　2.論證觀點：舉例或道理論證勤奮、努力、堅持對于每一個的影響。

　　3.落實觀點：結(jié)合自己，談?wù)勗谖磥淼墓ぷ髦腥绾巫龅竭@一點。

　　3.你是衛(wèi)生局的，怎么有效整治學(xué)校周圍食品安全?

　　【題型】組織管理

　　【考察能力】計劃組織協(xié)調(diào)能力。本題將食品安全與學(xué)校聯(lián)系起來，所以應(yīng)充分認(rèn)識其重要性，同時通過。

　　【答題要點】

　　1.破題表態(tài)：學(xué)校周圍食品安全對于學(xué)生的健康成長極為重要。

　　2.調(diào)研：組織調(diào)查人員分別調(diào)查學(xué)生、老師、學(xué)校對周圍食品的需求及認(rèn)識，周圍進行食品經(jīng)營的商販有多少、主要經(jīng)營哪些食品，其原料及產(chǎn)品來源，衛(wèi)生條件，周邊環(huán)境。

　　3.對策：(1)針對學(xué)生及老師缺乏認(rèn)識，加大宣傳，建議提升學(xué)校飯菜質(zhì)量。(2)排查有隱患的餐飲店面等。(3)建議市政府改善學(xué)校周邊環(huán)境，減少污染源，拓寬道路等。

　　4.你到單位上班，處長下鄉(xiāng)掛職，你的同事給你安排任務(wù)，你覺得不合理，怎么辦?

　　【題型】人際關(guān)系

　　【考察能力】人際相處意識及技巧。本題主要考察考生能否以工作為重，注意權(quán)限，合理處理與同事的關(guān)系。

　　【答題要點】

　　1.破題表態(tài)：闡述任何時候，以工作為第一位的心態(tài)。

　　2.分析問題，不合理原因，(1)自身工作能力仍然不足。(2)時間緊，任務(wù)重，難以完成。(3)不在自己職權(quán)范圍。

　　3.解決問題：(1)向其他同事取經(jīng)，提高自身工作效率。(2)請求其他同事的協(xié)助，共同完成。(3)積極與其他同事溝通。

（責(zé)任編輯：中大編輯）

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