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第一題:你和一個同事在一個科室,他比較善于表現(xiàn)自己,而你比較默默無聞,你怎么看。
第二題: 單位組織一次扶貧救困的活動,由你組織,怎么做?
第三題:對于當(dāng)前有些高校開設(shè)公務(wù)員培訓(xùn)課程等現(xiàn)象,你有何看法?
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【名師答題思路】
此題是一道人際溝通類的題目,主要依據(jù)考生在此情景下的反應(yīng)考核考生的溝通協(xié)調(diào)能力,所以第一步要進(jìn)行表態(tài),根據(jù)不同的原因找對策化解,最后進(jìn)行總結(jié)反思,避免此類事件的再度發(fā)生。
【名師參考答案】
(1)每個人都有自己的處事方式,同事善于表現(xiàn)自己,這一點是正常的,體現(xiàn)了同事自信。而我默默無聞,有可能使領(lǐng)導(dǎo)和同事認(rèn)為我不夠積極、上進(jìn),我會正視工作中這點小挫折。任何人的工作都不可能會一帆風(fēng)順,都會遇到各種各樣的挫折,遇到問題不怕,關(guān)鍵是看我們怎么正確對待它,我將從以下幾個方面處理好這件事情。
(2)首先,上述情況不僅關(guān)系到我個人發(fā)展,更關(guān)系到單位的和諧,我會積極主動地多與同事交流,學(xué)習(xí)大家的優(yōu)點,共同追求進(jìn)步。
?。?)我要認(rèn)真分析造成這個情況的原因,多找主觀原因,有可能是同事業(yè)務(wù)水平比較高,解決問題能力強,能者多勞,承擔(dān)的任務(wù)多,表現(xiàn)的機會多,組織有意的培養(yǎng)他。而我可能業(yè)務(wù)不如同事熟練,鍛煉的機會少些,讓大家認(rèn)為我默默無聞。在這種情況下,我不會嫉妒同事,會積極主動的向同事學(xué)習(xí),提升自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,樹立自信,認(rèn)真完成單位交給的任何任務(wù),抓住機會展現(xiàn)自己的才能;如果是由于個人做事方式和生活習(xí)慣差異而導(dǎo)致工作方式不同,并不影響正常的工作,我會本著求同存異的態(tài)度處理好和同事的關(guān)系,互相幫助,共同進(jìn)步。
?。?)在以后的工作中,我會多向領(lǐng)導(dǎo)請教,向同事學(xué)習(xí),積極的幫助同事,誠懇地表示自己愿意幫助大家的心意,尤其同事有忙不過來的情況更要積極幫忙,加強和同事的溝通交流,同時充分發(fā)揮自己的才能,以飽滿的熱情投入到工作當(dāng)中去。
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【名師參考答案】
舉辦一次扶貧救困活動可以幫助弱勢群體緩解生活上的困難,讓他們感受到來自社會的關(guān)愛,也是我們單位的同事奉獻(xiàn)愛心的一個良好的機會,我會從以下幾個方面展開工作:
(1)首先,了解領(lǐng)導(dǎo)的意思,查閱以往資料,咨詢有相關(guān)工作經(jīng)驗的同事,確定此次扶貧救困活動采取募捐的形式。并與募捐對象(如五保戶、紅十字會)聯(lián)系,了解他們的需求。活動籌備組制定活動的計劃,包括募捐的時間、地點、參與的人和需要募捐的物品,時間定在某一工作日,地點是本單位餐廳門口。領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)計劃后,嚴(yán)格按照計劃實施,召開會議,落實分工,明確每個人的責(zé)任,做好募捐前的宣傳工作,通過宣傳欄、官網(wǎng)和郵箱的方式使大家了解募捐活動,讓大家有時間準(zhǔn)備好募捐的物品。
?。?)募捐時,協(xié)調(diào)好所有人的工作,保證募捐的正常進(jìn)行,秩序組維護(hù)好現(xiàn)場的秩序,主持組把控好募捐活動的流程,宣傳報道組負(fù)責(zé)現(xiàn)場的攝像記錄等,領(lǐng)導(dǎo)組做募捐開場動員發(fā)言,鼓勵大家積極募捐,登記組登記好募捐物資的種類和數(shù)額,及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報,有意外及時處理。
?。?)募捐結(jié)束后,將物資進(jìn)行核實,及時送往募捐對象,并通過媒體宣傳此次募捐活動。整理工作總結(jié),報領(lǐng)導(dǎo)并存檔,做一個個人總結(jié),總結(jié)自己在本次活動取得成績與不足,以為類似活動借鑒。
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【名師參考答案】
隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展,公務(wù)員的工資水平和待遇逐步的提高以及公務(wù)員的社會地位越來越得到社會的認(rèn)可和重視,社會上出現(xiàn)了公務(wù)員報考熱的現(xiàn)象。因此,有些高校開設(shè)了公務(wù)員培訓(xùn)課程對在校大學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn),對于這樣一種現(xiàn)象,我們應(yīng)該全面的、客觀的予以分析。
這種現(xiàn)象有其合理性的一面:
第一、隨著我國招生規(guī)模的日益擴大,當(dāng)前社會出現(xiàn)了大學(xué)生供過于求的局面,大量的高校畢業(yè)生難以就業(yè),出現(xiàn)了就業(yè)難的現(xiàn)狀;
第二、我國中央政府和地方政府高度重視后備領(lǐng)導(dǎo)干部的選拔,近幾年選拔的領(lǐng)導(dǎo)干部數(shù)量較大,吸引了廣大的大學(xué)生和高校前來參與。高素質(zhì)知識分子進(jìn)入到政府機關(guān),為我國的決策和執(zhí)法隊伍注入了新鮮血液;
第三、隨著公考熱和政府選拔力度的擴大,高校對此也高度重視,通過培訓(xùn)等手段提高大學(xué)生的素質(zhì)能力和水平,一方面激勵和鼓勵更多的大學(xué)生加入到公務(wù)員隊伍,另一方面也有利于提高學(xué)校的就業(yè)率和學(xué)校的知名度。
但是,我們看到,這種措施也有其不合理的一面:
第一、不利于我國政府選拔出德才兼?zhèn)涞娜瞬?。?xí)近平副主席提出,在新一屆領(lǐng)導(dǎo)干部選拔的過程中,要認(rèn)真貫徹德才兼?zhèn)?、以德為先用人?biāo)準(zhǔn),體現(xiàn)了政府對于人才才能和品德的高度重視。但是我們看到當(dāng)前高校的公務(wù)員培訓(xùn)還存在這樣的誤區(qū),只是過于注重大學(xué)生應(yīng)試能力的培訓(xùn),不利于大學(xué)生的綜合素質(zhì)的提升;
第二、不利于政府選拔人才公開、公平、公正原則的實施。我國公務(wù)員法明確提出,公務(wù)員面試的過程中,要嚴(yán)格貫徹落實人才選拔的公開、公平、公正的原則,而這些學(xué)校通過培訓(xùn)本校的大學(xué)生,提高本校學(xué)生的應(yīng)試水平,對于其他學(xué)校的大學(xué)生來講,是不公平的;
第三、高校開設(shè)公務(wù)員培訓(xùn)課程,對于大學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo),積極投入到公務(wù)員的報考中,而對其他課程,特別是專業(yè)課程的學(xué)習(xí),與高等教育的培養(yǎng)宗旨不符,也不利于學(xué)校培養(yǎng)出其他行業(yè)所需要的人才。
因此,高校在培養(yǎng)大學(xué)生的過程中,應(yīng)該注意以下幾點:
第一、高校在培養(yǎng)的過程中應(yīng)該重視的是學(xué)生思想道德水平的提高,不斷的增強學(xué)生為人民服務(wù)的意識,使得他們具備良好的政治覺悟,使得這些學(xué)生在進(jìn)入到公務(wù)員的崗位之后,能夠撲下身子、在公務(wù)員的崗位上求真務(wù)實,服務(wù)百姓,造福一方;
第二、高校在培養(yǎng)大學(xué)生的時候,更應(yīng)該注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,從學(xué)生的個人修養(yǎng)、儀表儀態(tài)、人際交往的意識、面對困難的心態(tài)等方方面面全面的提升學(xué)生的素質(zhì)水平;
第三、要合理引導(dǎo)和教育大學(xué)生注重全面發(fā)展,不要盲目報考公務(wù)員,利用學(xué)習(xí)資源,重視專業(yè)課理論知識的學(xué)習(xí)和實踐。結(jié)合自身特點和職業(yè)規(guī)劃,制定出適合自身發(fā)展的職業(yè)規(guī)劃。
相信通過政府的努力,社會的關(guān)注,高校的協(xié)同,我們公務(wù)員的后備軍將會擁有更高的素質(zhì)水平,將會為人民的幸福、為祖國的繁榮作出更大的貢獻(xiàn)!
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