2013年6月23日廣西省考結構化面試真題解讀

　　1.單位組織慈善捐款，有同事在慈善捐款上寫著“請尊重我的善心善款”。如果你負責此次捐款活動，應該怎么辦？

　　【題型】情境應變

　　【考察能力】情境應變能力。本題主要考察考生對現場情況的判斷處理能力，并通過有效的溝通能力，完成最后的目的。

　　【答題要點】

　　1、破題：努力打消同事的顧慮，提高積極性，保證捐款順利開展。

　　2、分析：同事這樣說，可能因為平時生活緊張，捐錢不容易；也可能因為現在有慈善組織資金監(jiān)管、使用不透明，使得同事們存在擔心。

　　3、感謝同事們對單位捐款活動的參與。

　　4、注意資金籌集、使用的公開，保證捐款之后的追蹤，歡迎持續(xù)監(jiān)督。

　　5、今后做好宣傳，真正關注接下來關于資金使用的各項監(jiān)管。

　　2.張某是一名高收入老師，不符合保障房申請條件，但是他讓你的老師給你打電話，叫你幫開低收入證明。你該怎么辦？

　　【題型】人際關系

　　【考察能力】人際交往的意識與技巧?？忌趹獙Ρ绢}時，應該體現原則性與靈活性的結合。

　　【答題要點】

　　1、高收入條件不符合保障房申請，我要堅持原則，也要特別注意和老師的溝通。

　　2、先向自己的老師問好，說明不忙的時候一定登門拜訪。

　　3、跟老師說明原則，根據申請規(guī)定，保障房只有低收入群體才能享有。而且之后還有公示，違規(guī)者會除以罰款，要求補交差價；另外計入誠信檔案的情況，會對貸款等造成影響。

　　4、同時跟老師說明，張老師其他需要幫忙的符合政策的問題，我會盡力幫助。

　　5、今后繼續(xù)嚴格政策，同時對政策加大宣傳。

　　3.有知名大學開設“少年班”，很多家長送學生去，想讓孩子成為神童；但是很多孩子長大了卻并不優(yōu)秀。對于這樣的現象，你怎么看？

　　【題型】綜合分析

　　【考察能力】綜合分析能力。本題主要考察考生能否深入分析社會行為反映的本質，客觀理性評價影響和可能存在的問題，并就這一問題出現的原因進行深入分析，提出優(yōu)化對策

　　【答題要點】

　　1、追捧體現了家長們的教育觀念，更反映出我國目前教育方式以及教育體制的不完善。

　　2、少年班確實能發(fā)現一些天賦突出的孩子，但我們仍要看到各種危害。第一，這不符合兒童成長發(fā)展的正常規(guī)律，忽視了兒童的個性。第二，給家長造成額外的經濟負擔。第二，會對社會急功近利的心態(tài)起到推波助瀾的作用，不利于社會良性發(fā)展。第三，不利于素質教育的推行。

　　3、原因多樣，第一，家長一方面注重早教，只把成績當做評判孩子成功與否的唯一標準。第二，社會媒體的炒作。第三、能給學校帶來巨大的聲望。第四，應試教育體制至今仍有強大的生命力，教育資源在區(qū)域之間分配的不公平，也使得應試成績作為重要選拔標準的作用被加倍放大。

　　4、家長和學校需要因材施教，國家要加快教育體制改革，推進教育資源均等化。

　　4.某市要開展“空巢老人家庭養(yǎng)老院”試點調研工作，領導讓你定一個可行性建議方案，你準備怎么開展？

　　【題型】組織管理

　　【考察能力】計劃組織協調能力。本題主要考察如何有針對性地發(fā)現和解決問題，并貫徹于組織的具體過程中。

　　【答題要點】

　　1.破題：真正找到適合本市的養(yǎng)老模式，需要全面了解，提出針對性措施。

　　2、通過民政、統(tǒng)計、公安等，了解本市空巢老人的數量、經濟情況、居住區(qū)域；了解涉及養(yǎng)老的試點政策。并積極聯系正在實行的兄弟城市，了解他們關于設施和政策制定方面的成功經驗。

　　3、工作小組分工；做好和居委會等的聯系工作。

　　4、入戶走訪，有些小區(qū)要進行座談，了解空巢老人的經濟情況、養(yǎng)老現狀和遇到的問題、希望的養(yǎng)老方式。

　　5、對已經開辦的家庭養(yǎng)老院進行走訪，了解床位數量、消防情況，收費標準、人員的專業(yè)素質水平，以及開辦之后鄰居的反映；以及他們對政策的建議，包括審批手續(xù)等。

　　6、篩選，按空巢老人的年齡區(qū)域、養(yǎng)老院區(qū)域進行分類，重點匯報政策制定、家庭養(yǎng)老院可行性等，配合領導開展工作。

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（責任編輯：中大編輯）

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