“呼風(fēng)喚雨”舊指神仙道士的法力，現(xiàn)比喻人具有支配j然的偉大力量．也可形容反動勢力猖獗，不符合文意，排除A；“如虎添翼”好像老虎長上了翅膀，比喻強(qiáng)有力的人得到幫助變得更加強(qiáng)有力，修飾流行音樂的“泛濫”，搭配不當(dāng)，排除B；“煽風(fēng)點火”比喻煽動別人鬧事，也與驅(qū)意不合，排除C；“推波助瀾”比喻從旁鼓動、助長事物的聲勢和發(fā)展，擴(kuò)大影響，符合文意，所以正確答案為D

23. C
系統(tǒng)解析： 文段說的是用紙袋代替塑料袋存在很多問題，可行性不高。A項的說法不確切，文段只是列舉了紙袋在制作成本、污染控制、運輸成本方面相對于塑料袋并沒有優(yōu)勢，這并不能得出“紙袋相對于塑料袋并沒有什么特殊的優(yōu)勢”的結(jié)論，排除。B項說的是如何解決白色污染，不是文段的主旨，排除。D項也不對，文段想說的是紙袋代替塑料袋并不是一個好主意，而不是說兩者難以抉擇，排除。因此本題答案選C。    

24. A
系統(tǒng)解析： 解析：“可是……就”與“既然……也”搭配不當(dāng)，排除B、C項?！白屴r(nóng)民進(jìn)城”與“確保農(nóng)民進(jìn)城后能找到穩(wěn)定的工作并享有市民待遇，真正做到安居樂業(yè)”之間為遞進(jìn)關(guān)系，排除表假設(shè)關(guān)系的D項的“如果……就”。本題答案為A。

25. A
系統(tǒng)解析：這段文字介紹的是催眠的發(fā)生原理，即喚醒平時好像是背景的無知覺意識．而讓知覺暫時到后臺去休息。A項符合文段主旨。

26. D
系統(tǒng)解析：解析：本題可從第二空人手解答。題干說，因為史學(xué)家與文學(xué)家感興趣的對象不一樣。所以．如同文學(xué)家讀不下去《資治通鑒》這樣的史料一樣，史學(xué)家也不認(rèn)同太史公寫的“鴻門宴”。故第二空所填詞語應(yīng)該表示不認(rèn)同的意思?！安蝗套渥x”指不忍心讀完，常用以形容文章內(nèi)容悲慘慟人。其與“堪為典范”均不符合語境．排除8、C。再看“有失偏頗”與“不足奉法”，前者強(qiáng)調(diào)不公正，后者強(qiáng)調(diào)沒有可值得借鑒的。即不認(rèn)可。由此可知。本題選D。

27. A
系統(tǒng)解析： 解析：分析旬意可知，第一空應(yīng)填入一個表因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞?！氨M管”、“雖然”表轉(zhuǎn)折關(guān)系，排除C、D?！肮弧?，確實如此，表示事實與所說或所料相符。填入句中有“之前就猜測推進(jìn)器會出故障”的意思，而文段無此含義，排除B。故本題答案為A。

28. B
系統(tǒng)解析： 解析：先看第一空，由句意可知，只有洞悉真理的人才能傳授真理，“敬畏”明顯不恰當(dāng)．由此排除C。第二空中，“高談闊論”多含貶義，與此處的感情色彩不相符，由此排除D?！把詿o不盡”指一點也不保留地把要說的話說完；“各抒己見”指每個人充分發(fā)表自己不同的意見。根據(jù)詞義，與“青年人對永恒的主題”相搭配，用“各抒己見”更恰當(dāng)。故本題答案為B。

29. D
系統(tǒng)解析： 文段首先指出人需要提高自身價值，接著講真正提高自身價值需要通過克己修身來實現(xiàn)。文段前兩句澄清對待自身價值的思想誤區(qū)是為了引出“克己修身”這一話題。排除A項。8項在文中稍有提及，但文段強(qiáng)調(diào)的是人才質(zhì)量的提高，而不僅僅闡明人才質(zhì)量的核心是什么，故排除。C項文中沒有提到“自我包裝炒作”的問題，偏離文意，排除。所以答案選D。

30. A
系統(tǒng)解析： 解析：漂泊：①隨流水漂蕩、停泊；②比喻為生活所迫到處奔走，居無定所。第一空蘇州古城作為一 個地點，不能說漂泊、奔走。故首先排除8項。再看第二空，此處填入的詞應(yīng)和“繁華”詞性相同、詞義相對，“落魄”適用對象為人，排除C項。同理，分析可知 文段第三空填入的詞應(yīng)和“沉穩(wěn)”詞性一致．“沉穩(wěn)”是對蘇州古城的擬人化，故第三空也應(yīng)填人一個可以把蘇州古城擬人化的詞，只有“淡泊”符合，且正好與后 文的“從容”、“對世俗快樂的追求”對應(yīng)。故正確答案為A。

31. D
系統(tǒng)解析： 解析：文段首句指出了文物價值觀具有變化性，這為文物價值觀的不同提供了可能；接著說明文物價值觀存在差異的原因；第三句通過列舉三類不同主體，對文物價值觀存在差異的原因作了進(jìn)一步闡述。故答案為D。A項只體現(xiàn)了文段第一句的內(nèi)容，概括不全面，排除。B項的“優(yōu)缺點”、C項的“表現(xiàn)形式”在文中都沒有涉及。排除。

32. B
系統(tǒng)解析：

第一空中，“夸夸其談”形容說話或?qū)懳恼赂】洌磺泻蠈嶋H，與句意不符，排除D項。第二空中，“本末倒置”比喻把主次、輕重的位置弄顛倒了。在電視劇中加入時下流行的網(wǎng)絡(luò)語言的做法并不存在主次顛倒問題，排除C項?！笆屡c愿違”與“適得其反”區(qū)別在于程度不同，“適得其反”表示不僅沒有達(dá)到目的，而且得到了相反的結(jié)果。由“不僅不能……還可能會”可知，此處應(yīng)填“適得其反”。本題選B。

33. B
系統(tǒng)解析：解析：第一空成語應(yīng)能修飾“勇”，“威武不屈”表示堅貞頑強(qiáng)，據(jù)詞義排除I)。第二空中?！疤撚衅浔怼睘橘H義詞，與句子感情色彩不符，排除 C。句中說的是與劉邦相比，更多人認(rèn)為項羽更稱得上英雄?！芭e世無雙”填入句中程度過重，排除A?！爱?dāng)之無愧”符合句意。本題答案為B。

34. C
系統(tǒng)解析： 本題可從第二空入手。由“早期的作品和現(xiàn)在的創(chuàng)作”的對比可知，第二空需填入一個含有縱向的時間差異的詞語，“同日而語”最契合句意。本題答案為C。

35. D
系統(tǒng)解析：先看第二空，結(jié)合句意可知，此處應(yīng)填入一個表示“很常見”的詞語?！岸嗳缗Ｃ敝笖?shù)量極多；“層出不窮”強(qiáng)調(diào)接連不斷地出現(xiàn)，均與句意不符。由此排除8、C兩項。“屏氣凝神”形容注意力高度集中，語義程度過重，不能用來形容在交通工具上看小說，排除A。故本題答案為D。

36. C
系統(tǒng)解析：第一空，“跨越”與“新興的太空旅游等服務(wù)”不搭配，排除B。第二空，根據(jù)“太空活動的各項技術(shù)往往都具備向其他行業(yè)轉(zhuǎn)化的潛能”可知，句子說的是太空經(jīng)濟(jì)與科技、社會進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)發(fā)展之間有著很強(qiáng)的聯(lián)系，“對比”不合句意，排除A?！瓣P(guān)聯(lián)”比“互補(bǔ)”更契合句意，故答案為C。

37. A
系統(tǒng)解析： 解析：文段并沒有提到社會管理的個人主動參與，由此排除B；由“或許，在當(dāng)時的條件下。•單位制’有其合理的一面，但與之相對應(yīng)的就是……社會在哪里”可知，作者并不提倡在現(xiàn)代社會中實行“小管理”，由此排除C；由文段“‘單位制’和‘身份制’構(gòu)成了我國計劃經(jīng)濟(jì)時代社會運行的基本特征”可知D項錯誤。故正確答案為A。

38. B
系統(tǒng)解析： 解析：文段先闡述文化對綜合國力競爭的重要性，說明忘記民族文化的根本會對國家的文化軟實力造成傷害，由此引出對近代以來“國學(xué)”研究傳統(tǒng)清理總結(jié)的緊迫性，故本題正確答案為B。

39. C
系統(tǒng)解析： 這段文字主要闡述了紫砂壺之所以能在清代發(fā)展到鼎盛的背景和原因。壺與茶之間的配套關(guān)系不是文段闡述的重點，介紹茶根本目的還是為了說明壺，排除A?！吧鐣睢钡姆秶^大，而且沒有突出“清代是紫砂壺發(fā)展的鼎盛時期”這一重要信息，排除B。“紫砂壺與清代飲茶習(xí)俗的聯(lián)系”是紫砂壺在清代能發(fā)展到鼎盛時期的一個原因，片面，排除D。故本題的正確答案為C。

40. B
系統(tǒng)解析： 解析：分析文段可知，劃橫線部分的句子是文段的過渡句，在文段中起承上寤下的作用。承上：前文主要談?wù)摰氖怯脷v史觀來評價歷史人物、事件，故 可推知這種評價必然帶有歷史性。啟下： 顛倒清楚的歷史評價，搞亂社會公眾的道德評價體系，闡述的是這種評價與現(xiàn)實社會中公眾的道德評價體系的關(guān)系。故本題答案為8。

41. C
系統(tǒng)解析： 解析：句中說的是猶太人雖然占美國人口比例不高，但是起的作用卻很重要?！盁o與倫比”與“獨一無二”都含有沒有能與之相比的意思，程度過重， 可排除B、D項。第二空中，由“吸引了人們更多的注意力”可知，句中說的是關(guān)于猶太人的話題談?wù)摰暮芏唷！吧鯂虊m上”指某種言論十分囂張，多含貶義，感情 色彩與文段不符，排除A項。本題選C。

42. D
系統(tǒng)解析： 解析：安德烈·馬爾羅說孩子既是藝術(shù)家，又不是藝術(shù)家，是藝術(shù)家是因為他們有著藝術(shù)家的天賦，不是藝術(shù)家是因為他們被天賦所支配，而不是他們在支配天賦。由比可見，安德烈．馬爾羅在此最想表達(dá)的觀點是只有學(xué)會支配天賦才能成為真正的藝術(shù)家。故選D。

43. B
系統(tǒng)解析： 文段首先指出歷史事實都可找到某種“必然性”的理由，接著“但是”一轉(zhuǎn)，指出并不可因歷史事實的“必然性”來進(jìn)行價值評判，由此可知8項表述的內(nèi)容為文段強(qiáng)調(diào)的重點。A項只是文段的一部分，不是意在強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，排除。文段多次提到“歷史”、“歷史學(xué)家”，可見主要針對的是“歷史事實”，C項缺少這個修飾語，排除。D項，文段主要講的是不應(yīng)因歷史事實的宿命性而影響價值評判，故D項與文意不符，排除。故正確答案為B。

44. D
系統(tǒng)解析：解析：本題考查對相關(guān)法律術(shù)語的了解?！奥殑?wù)行為”是指工作人員行使職務(wù)、履行職責(zé)的活動，與工作人員的個人行為相對應(yīng)?！爸闄?quán)”是指知悉、獲取信息的自由與權(quán)利，包括從官方或非官方知悉、獲取檑莢信息。記者的采訪是公民行使知情權(quán)的重要途徑，故本題中第一、三空分別應(yīng)填“職務(wù)”、“知情權(quán)”。第二空中的“延伸”也符合句意。本題選D。

45. A
系統(tǒng)解析：解析：由《世界文學(xué)史》這本書的特點可知，第一空應(yīng)填一個表示文學(xué)事件數(shù)量多的鬩?！坝蹱毙稳菸霓o冗長，與旬意不符，排除C項?！把笱蟠笥^”與“大大小小”所具有的疊詞結(jié)構(gòu)不一致，故不如A、B項貼切，排除D項。第二空所填的詞應(yīng)與“脫口而出”相照應(yīng)，“信手拈來”中的“手”與“脫口而出”中的“口”對應(yīng)．且兩詞意思相近。故本題選A。

46. B
系統(tǒng)解析： 解析：材料講的是徐文長畫雪竹的獨特方法。A項“不類竹”的意思，不是 “不限于一類竹子”而是不像竹子，“竹之全體”不是指“全體竹子”而是指竹子的全貌，而且“取材”的說法也偏離了原句所說的畫法問題。徐文長畫雪竹不畫全 竹，畫的枝葉也是隱約可見，反以畫雪為主，以雪包竹，以雪襯竹，虛實結(jié)合，但他嘶的竹子不是不像，而是“神似”，因此C項說法錯誤?！笆莨P破筆……”是徐 文長畫雪竹的幾種筆法。不是“不好的筆”，D項錯誤。因此本題正確答案是B。

47. C
系統(tǒng)解析： 解析：本文主要論述的問題是網(wǎng)絡(luò)問政中的網(wǎng)民之責(zé)：正。作者首先提出網(wǎng)民之責(zé)在于“正”這～觀點，然后解釋了“正”的含義，最后指出，如果不“正”，將會出現(xiàn)的后果。故本題答案為C。



48. A
系統(tǒng)解析： 解析：第一空既要與前文的“與其他開端相反”對應(yīng)，又要與后文的“就像一群初進(jìn)校園的鄉(xiāng)下兒童”對應(yīng)，“俏皮”與前文不對應(yīng)，排除B；“錯亂”用來形容兒童不妥，排除D。第三空，句子說的是盡管空中飄蕩的雪花很多，但地面上并沒有什么積雪，“蕩然無存”比“一塵不染”更對應(yīng)前文的“雪跡紛紛”。故答案選A。

49. B
系統(tǒng)解析： 解析：這段文字主要闡述了閱讀對于學(xué)校教育的重要性?！耙灰粋€沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育，而沒有閱讀的‘學(xué)習(xí)’只能稱作‘訓(xùn)練”’，因此現(xiàn)階段我國亟需在學(xué)校教育階段引入“閱讀”這一重要課題。B項恰當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)了文段的主旨。

50. D
系統(tǒng)解析： 解析：文段首先將音樂定性為世界語，其作用在于傳遞感情，接著從音樂在國與國之間政治交流中的作用人手，對這一屬性進(jìn)行了闡述。故文段主要闡述的是音樂在國家政治交流中的工具性價值，所以答案為D。C項的迷惑性比較大，但對應(yīng)文段中的“世界語”、“兩個國家”、“對話”，D項更貼合文意。

51. D
系統(tǒng)解析： 解析：由句③中的“中國之所以……”和句②中的“很大原因是因為……”之間的因果關(guān)系可知，②應(yīng)該緊跟在③后面；由句④中的“從來都是……”和句①中的“對……尤其如此”可知，①應(yīng)該緊跟④句之后；⑤對⑥句中現(xiàn)象的產(chǎn)生進(jìn)行了解釋，故⑤應(yīng)排在⑥句之后，由此可排除B項。觀察②句可以看出，該句引出一個關(guān)于“資本流動”的話題；根據(jù)話題的統(tǒng)一性原則可以判斷出，以“資本的自由流動”起始的句④應(yīng)當(dāng)緊承句②。因此正確排序為③②④①⑥⑤，即D項。

52. D
系統(tǒng)解析： “牟取暴利”為固定搭配，排除A、B。再看第三空，與“任意”相比，“肆意”更能與表現(xiàn)出“侵奪他人權(quán)益的缺德行為”相搭配，更契合句意。因此本題選D。

53. B
系統(tǒng)解析： 文段首先說明了何為“刻板成見”，然后指出媒體在報道中對當(dāng)事人身份的過分突出容易使人們對新聞當(dāng)事人所屬的群體形成某種刻板印象，并造成不良影響。由此可知，文段意在說明的是媒體在報道中不應(yīng)過分突出當(dāng)事人的身份，應(yīng)該就事論事。即B為正確答案。

54. A
系統(tǒng)解析： 解析：先看后兩空，生活是一門“堅持”的藝術(shù)與“與世界‘妥協(xié)”’矛盾，排除D項。句中強(qiáng)調(diào)的是刁難給人帶來的好處，A項的“成全”與后句的幫助人更好地與世界相處、理解人生意思最相符?！爸苄?、“妥協(xié)”填入句中也符合句意。因此本題選A。

55. B
系統(tǒng)解析： 本題可從第一空人手?！耙货矶汀币鉃樘ひ徊骄统晒Γ稳菔虑檩p誘易舉。一下子就完成。“唾手可得”意為動手就可以取得，比喻很容易就得到了?！耙兹绶凑啤敝赶穹幌率终颇菢尤菀祝扔魇虑楹芎唵畏浅Ｈ菀淄瓿?。“輕而易舉”形容事情容易做，不費力氣。分析句意，空缺處填入的句子應(yīng)和“平白地‘拿來”對應(yīng)，“一蹴而就”、“易如反掌”、“輕而易舉”強(qiáng)調(diào)的都是事情容易做。只有“唾手可得”形容事物容易得到。故正確答案為8。

62. A
系統(tǒng)解析：

63. A
系統(tǒng)解析： 解析：兩人相向運動，經(jīng)過400+(3+5)=50秒相遇，．之后小明轉(zhuǎn)身，兩人做追及運動，經(jīng)過400+(5—2)=200秒第二次相遇；接著兩人又做相向運動，經(jīng)過50秒相遇，再做追及運動，經(jīng)過200秒相遇．以此類推，第30次相遇共用30+2×(50+200)=3750秒，則小明共跑了3×3750：11250米。

64. A
系統(tǒng)解析：

65. C
系統(tǒng)解析： 能被l25整除，則五位數(shù)的后三位應(yīng)該是l25、250或者625。如果后三位數(shù)是125，則有3×3=9個數(shù)：
如果后三位數(shù)是250，則有4x3=12個數(shù)：如果后三位數(shù)是625，則有3×3=9個數(shù)。故一共可以組成9+12+9=30個被l25整除且不重復(fù)的五位數(shù)。

66. B
系統(tǒng)解析：

67. A
系統(tǒng)解析： 解析：因為甲、乙第一次相遇時行駛的路程相等，所以有甲、乙同時刻各自到達(dá)B、A兩地。則有甲靜水速度+水速=乙靜水速度一水速。
甲乙返航時，甲在河流中行駛的速度為(甲靜水速度一水速)，乙在河流中的速度為(乙靜水速度+水速)。它們的速度差為4倍水速。


68. A
系統(tǒng)解析： 如果全做對，可以得到l50分，然而每做錯(包括不能)一道題損失l+1．5=2．5分，則做錯(包括不做)(150—100)+2．5=20題。

69. A
系統(tǒng)解析：

70. A
系統(tǒng)解析：原式=(12x15)x(80x0.125)x(0.25x0.4)=180x10x0．1=180，

春天、夏天、秋天是一年中的三個連續(xù)著的季節(jié)；立春、雨水、驚蟄是十二節(jié)氣中連續(xù)著的三個節(jié)氣。辰與午、未不是相連的地支；已、庚和壬不是相連的天干；雨天、雪天、晴天只是天氣中的三種，并且不是相連的，故選D。

92. C
系統(tǒng)解析： 成語與其出處的關(guān)系，“樂此不?！背鲎浴逗鬂h書》，’樂不思蜀”出自《三國志》，“陽春白雪”出自宋玉的《對楚王問》。故答案選C。

93. D
系統(tǒng)解析： 解析：運動可以增強(qiáng)體質(zhì)；篝火可以驅(qū)逐寒冷。故答案選D。

94. B
系統(tǒng)解析：三角形是平面圖形；棱柱是空間圖形。

95. D
系統(tǒng)解析： 解析：題干中冷空氣可能會引起降溫，從而甚至需要供暖。通過詞性直接排除A、B、c。D項中臺風(fēng)可能會引起下暴雨，從而甚至需要救援。故答案選D。

（責(zé)任編輯：中大編輯）

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